互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的親子教育課件

1、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的親子教育一. 新時(shí)代 新觀念(一)這世界變化快 1地球是圓的、世界是平的; 2電腦和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，塑造了人類的新生活; 3.“腦科學(xué)”:美實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家羅杰斯佩里的研究;“腦十年”(二) 親子教育要與時(shí)俱進(jìn)1中國已經(jīng)由“多子女家庭教育”向“獨(dú)生子女家庭教育”轉(zhuǎn)變;2孩子不再幼稚,父母不再權(quán)威。 我們需要與時(shí)俱進(jìn)的、適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的家庭教育新觀念。二.學(xué)一點(diǎn)生命科學(xué)讀懂孩子這本天書1. 生命是個(gè)奇跡 天賦潛能你的孩子是最棒的： “冠軍的故事”祖先腦胎教、早教哈佛學(xué)者加德納的研究發(fā)現(xiàn)以多元智能架構(gòu)來做測(cè)試:4歲前: 幾乎都達(dá)到天才的標(biāo)準(zhǔn);到20歲: 10%達(dá)到天才標(biāo)準(zhǔn);20

2、歲之后: 只有2%達(dá)到天才標(biāo)準(zhǔn).“這些能力哪去了”?被“批判之聲”掩蓋了!其實(shí)我們生命里真正的傷害， 是小時(shí)候被否定的感覺！2大腦有無限潛能腦科學(xué)：20年迅猛發(fā)展大腦復(fù)雜得令人吃驚的生物電腦，比任何已知的電腦還要快10的幾十次方； 計(jì)算機(jī)能取代的僅僅是人類左腦的功能；但是，右腦的功能是計(jì)算機(jī)絲毫無法取代的； 正是這些計(jì)算機(jī)無法取代的右腦功能成為計(jì)算機(jī)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)致勝的關(guān)鍵！ 3.“潛能遞減法則” 每個(gè)動(dòng)物的潛能都有自己的發(fā)展期，而且這種發(fā)展期是固定不變的。 不論哪一種潛能，如果不讓某種能力在其能力發(fā)展期發(fā)展的話，那么這種能力就永遠(yuǎn)也不能再發(fā)展了。三. 學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)“認(rèn)識(shí)你自己”（一）了解你自己1弗

3、洛伊德：“潛意識(shí)”潛意識(shí)就像一座冰山，是無限寬廣而且無限的深。潛意識(shí)的“因”和“果”.3以分離為目的的愛 “這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。” 兒女成人的過程也是與父母不斷分離的過程。（二）美國的一種自然教學(xué)法 只要是孩子樂意做的事，家長老師的評(píng)價(jià)永遠(yuǎn)是兩句話： 太好了！除了不對(duì)的地方； 合格的教師和父母，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，告訴他什么地方行； 不合格的教師和父母，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，告訴他什么地方不行. (三) 多元智能教育法 霍華德.加德納任哈佛大學(xué)

4、“零點(diǎn)項(xiàng)目” 研究所主持人超過20年。“零點(diǎn)項(xiàng)目” （Project Zero )旨在探討一個(gè)偉大的問題：人類潛能的本質(zhì)與實(shí)現(xiàn)“天生我材必有用” 是小草就讓他裝飾大地， 是參天大樹就讓他成棟梁之材！ 每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的(四) 提防應(yīng)試教育的弊病彼得圣吉： “把學(xué)校當(dāng)作一條生產(chǎn)畢業(yè)生的裝配線，這種做法與觀念是使學(xué)生書包愈來愈重的元兇”。黑幼龍：挖礦、種花、做塑膠成品三只“鴨子”的故事；1979年，中美兩國教育考察 五.學(xué)一點(diǎn)管理學(xué)建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭1.“無為而治”; 教會(huì)孩子自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的精神，激發(fā)孩子自己想要學(xué)習(xí)的欲望和需求 只當(dāng)園丁，只當(dāng)“啦啦隊(duì)長”，不去切斷孩子自己原來生命的流動(dòng)！2.學(xué)習(xí)型組織理論的家庭觀真正的成功是無法建立在破裂的家庭和緊張的人際關(guān)系基礎(chǔ)之上的 真正的成功人士必須對(duì)事業(yè)與家庭之間的平衡、融合作出更大關(guān)注和貢獻(xiàn)。 “沒有時(shí)間教育兒子就意味著沒有時(shí)間做人”(蘇霍姆林斯基)； 互為學(xué)習(xí)伙伴 以過去獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教育今天的孩子，期望他們?cè)谖磥淼氖澜缰蝎@得成功，這是教育中的永恒矛盾。 孩子離現(xiàn)代化近。家里有一個(gè)上學(xué)的孩子，就會(huì)時(shí)常帶進(jìn)來現(xiàn)代化的氣息，使我們跟上時(shí)代的步伐.向你的孩子學(xué)習(xí)!3.第五代管理新理念“感恩善念包容快樂”快樂與成功 隨著人類的成熟，