2022屆高考英語二輪復(fù)習(xí)講義：閱讀理解

1、PAGE7一閱讀理解析考情明考向考情分析教師用書獨(dú)具全國卷3年考點(diǎn)分布表由上表不難看出，高考英語閱讀理解試題的命題思路充分體現(xiàn)了在穩(wěn)中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新的理念。從體裁方面看，一般分為以下四種：說明文、記敘文、應(yīng)用文和議論文，以說明文、記敘文為主，以應(yīng)用文和議論文為輔?？忌诰毩?xí)四大體裁的文章時(shí)，要有所側(cè)重。從文章難度方面看，每年的文章難度以容易和適中為主，僅有一篇難度相對較大。從題目設(shè)置方面看，以細(xì)節(jié)理解題和推理判斷題為主，兼顧詞義猜測題和主旨大意題?？忌诮窈蟮挠?xùn)練中要特別注重掌握不同題型的解題技巧。預(yù)計(jì)2022年高考英語閱讀理解文章的難度會(huì)保持穩(wěn)定，閱讀總量基本不會(huì)有太大的變化，在設(shè)題

2、上會(huì)有一定的深度，易、中、難試題仍會(huì)保持相對穩(wěn)定的比例，仍將以細(xì)節(jié)理解題和推理判斷題為主，在語言、詞匯、選材、內(nèi)涵等方面有新突破、新高度，將會(huì)充分體現(xiàn)出選拔的功能。對考生來說，要熟悉各類體裁的文章的行文特征，培養(yǎng)語篇意識(shí)，加大閱讀量，擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面。在閱讀時(shí)，考生既要能做到忠實(shí)于原文，也要能領(lǐng)會(huì)作者的言外之意，切記不要摻雜個(gè)人觀點(diǎn)，同時(shí)把握好解題速度和正確率。閱讀理解專題増分五策略一、掌握三種閱讀方法掌握正確、適當(dāng)?shù)拈喿x方法，可以使我們快速獲取文章大意或特定細(xì)節(jié)信息。對于英語文章閱讀，我們平時(shí)使用較多的方法有下面三種：第一種：略讀simming了解文章大意讀者需要高度關(guān)注篇章的連貫性，尤其

3、是全篇連貫性，常忽略細(xì)節(jié)，而注重主題內(nèi)容。在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，對于結(jié)構(gòu)層次比較清晰，不是很難理解的文章可以采取這種閱讀方法，以鍛煉快速閱讀能力，并培養(yǎng)成組、成段掃視的閱讀能力。第二種：尋讀scanning尋找所需信息尋讀的目的是在文章中查找所需要的具體信息，讀者可以尋找目標(biāo)信息的關(guān)鍵詞并快速找到目標(biāo)信息。運(yùn)用這種方法，可以帶著問題到文章里找。這種閱讀方法比較適合在考試中采用，平時(shí)應(yīng)多鍛煉這種閱讀方法。第三種：研讀studyreading理解深層含義研讀就是通過略讀了解文章大意和通過尋讀找到了相關(guān)的信息范圍之后，在相關(guān)范圍內(nèi)逐句、逐詞地閱讀，不僅要理解其字面意思，而且要結(jié)合語境，通過分析、比較、

4、綜合、聯(lián)想等方法，并結(jié)合自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推理、判斷，來理解文章的深層含義，以及作者的立場、觀點(diǎn)、態(tài)度和意圖等。二、養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣眾所周知，閱讀習(xí)慣對于閱讀效率影響很大。我們要摒棄以下不良的閱讀習(xí)慣：“指讀”、“聲讀”、“譯讀”、“回讀”、“析讀”、“參照讀”、“視幅過窄”等，特別是“聲讀”，雖然聲讀有利于培養(yǎng)我們的閱讀技巧，但閱讀速度容易受到說話速度的影響。默讀是大腦對文字的反映，從而加快理解文字的意義。需要指出的是，默讀時(shí)忌唇讀，雖然唇讀沒有發(fā)出聲音，但同樣會(huì)影響閱讀速度的提高。三、參考五個(gè)解題步驟解題步驟或順序，因人而異，無優(yōu)劣之分：有的人喜歡先閱讀文章再看題目，有的人喜歡先看題

5、目再閱讀文章，這應(yīng)根據(jù)你的習(xí)慣來決定。我們推薦以下步驟：1抓大意：用略讀法了解文章大意及各段的大意，便于快速信息定位。2讀題干：了解題目問什么，并在題干中找出便于定位的特征詞。3定位信息：帶著問題和特征詞，用查讀法到文中找到相關(guān)句段。4研讀：理解所找到的相關(guān)句段，有的還要根據(jù)背景常識(shí)進(jìn)行簡單的推理或判斷，篩選答案，作出選擇。5綜合：考慮各題所選選項(xiàng)，看是否切合全文主旨。四、了解命題順序原則命題人一般會(huì)遵循順序性原則，即一篇閱讀的第二個(gè)小題的題區(qū)答題信息點(diǎn)一般在第一個(gè)小題的題區(qū)后面，第三個(gè)小題的題區(qū)又會(huì)在第二個(gè)小題的后面，以此類推。了解這一原則對迅速定位信息有重要的導(dǎo)向作用。五、學(xué)會(huì)分析長難句縱

6、觀歷年高考英語試題，可以發(fā)現(xiàn)閱讀文章中出現(xiàn)了許多結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。詞匯可以通過大量的閱讀、突擊背誦等方式突破，而在影響閱讀理解的長難句方面，很多學(xué)生突破起來有一定難度。基于新課標(biāo)的相關(guān)要求，我們就英語閱讀中的長難句分析作如下探究。1明確英語的五種基本句式和三種基本句型基本句式在英語長難句分析中起著至關(guān)重要的作用。所有的英語句子，不管長短或難易，仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)其存在的基本規(guī)律，就好比大樹，有高有低，有粗有細(xì)，但主干只有一個(gè)。這個(gè)主干就是英語中的五種基本句式主謂、主謂賓、主系表、主謂雙賓、主謂賓賓補(bǔ)及其擴(kuò)大、組合、省略或倒裝。三種基本句型：簡單句、并列句和復(fù)合句就是從基本句式上變化而來的。2長難句的

7、分析方法結(jié)構(gòu)分析法具體流程：1明晰句子結(jié)構(gòu)，把握句子的基本框架；2判斷該句是簡單句、并列句還是復(fù)合句；3找出句子的主干成分主語和謂語，分清從屬成分，理解句子大意。長難句的種類較多，有的是帶有較多成分的簡單句，有的是含有多個(gè)從句的復(fù)合句因此，要根據(jù)長難句的特點(diǎn)，采用不同的分析方法。1帶有較多成分的簡單句，采用的方法是：去枝葉，留主干。枝葉即：介詞短語作表語除外、插入語、定語、狀語、同位語、非謂語動(dòng)詞等。“去枝葉，留主干”，也要求學(xué)生跳躍性地尋讀句子主干，再體會(huì)枝葉的修飾信息。2含有多個(gè)從句的復(fù)合句，采用的方法：找從屬連詞，分析從句，理解句意；并結(jié)合“去枝葉，留主干”的方法。RachelLiang梁文音，aTaiwanesesinger，whoonce