祖國(guó)啊-我親愛(ài)的祖國(guó)備課

1、祖啊-親的備德亭鎮(zhèn)中集體備課教案課題 3 祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)個(gè) 人 初 備主備人屈盈峰備 課 2017時(shí) 間 .二 次 備 課教學(xué)目標(biāo)、識(shí)記理解生字詞。、反復(fù)讀，理解課文內(nèi)容。、體會(huì)歌感情色彩的變化，握寄托詩(shī)人感情的體形象，養(yǎng)學(xué)生解 讀詩(shī)歌的力。、能有情地誦讀、準(zhǔn)確地背全詩(shī)，品味語(yǔ)感。教學(xué)重點(diǎn) ：有感情地讀理解詩(shī)歌中新穎的象所表現(xiàn)的凝重的 情感。教學(xué)重、難課型課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)難點(diǎn)（）探詩(shī)歌中主人公“我”具體內(nèi)涵。 （）準(zhǔn)把握詩(shī)歌中抒情主人的情感歷程。自讀課一課時(shí)朗讀詩(shī)歌2德亭鎮(zhèn)中集體備課教案3德亭鎮(zhèn)中集體備課教案4德亭鎮(zhèn)中集體備課教案教學(xué)過(guò)程：一激導(dǎo)：師同們愛(ài)是古的主，能出句達(dá)國(guó)之、國(guó) 志古

2、嗎生匯師祖，個(gè)通詞，卻喚人心真而切的感卻成中兒的同愫剛剛歷年劫面?zhèn)麧M身祖，個(gè)通工朦詩(shī)舒在唱國(guó)，親的國(guó)，我們 起感那樸厚的感吧二檢預(yù)：師為更地進(jìn)首，我先明一問(wèn)：（、沙塔干疲簇迷緋五 讀課：“”指者個(gè)嗎“我與國(guó)一什關(guān)？提：不指己還在當(dāng)和國(guó)經(jīng)難一人。與國(guó) 齒依血相、可割。六美課：根你理，入章景，情茂美全，出作情美人美女學(xué)一，男學(xué)二，女學(xué)讀三節(jié) 七拓延：我欣了代詩(shī)舒的朦詩(shī)表之國(guó)，我愛(ài)祖，詩(shī)有多象下就“我你的式寫(xiě)組意來(lái)表對(duì)國(guó)拳赤之?？山?，以作把寫(xiě)出，人 寫(xiě)句。教指引如我你發(fā)上蝴結(jié)，時(shí)刻示你風(fēng)。 學(xué)交：我你空的只鳥(niǎo)時(shí)時(shí)刻擊風(fēng)我你服的枚扣永遠(yuǎn)聽(tīng)心的動(dòng)我你海洶的濤伴你過(guò)天今5德亭鎮(zhèn)中集體備課教案我你國(guó)一木樹(shù)代表你偉與拔我你海的葉帆我你紅紫花 在生流過(guò)中讓位學(xué)邊邊錄整成首詩(shī)然 配朗，這詩(shī)為物獻(xiàn)我親的國(guó)八教?。鹤x必用靈讀才讀出情才更地握作品內(nèi)思意。后學(xué)要你的睛現(xiàn)活的善，用靈感 生、悟生用的去歌我偉的國(guó)九暢感：學(xué)本，最說(shuō)什？請(qǐng)“過(guò)習(xí)我說(shuō)的 句來(lái)述十布作： 誦詩(shī) 后習(xí)題 用選的象一個(gè)多）成首歌表達(dá)對(duì)國(guó)摯 深。 下讀婷其作品體作的感練習(xí)設(shè)計(jì)：以我你的式寫(xiě)組象來(lái)達(dá)祖的拳子心。 可交，以作把寫(xiě)出，人寫(xiě)句。板書(shū)設(shè)計(jì)：祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)舒婷內(nèi)容 第一小節(jié)貧困、落后的祖國(guó) 第二小節(jié)痛苦、追求的祖國(guó) 第三小節(jié)新生、希望的祖國(guó) 第四小節(jié)養(yǎng)育、獻(xiàn)身的祖國(guó)感情 深沉、悲 痛苦、希 希望、欣 深情、強(qiáng)語(yǔ)調(diào)