小班體育教案及教學(xué)反思《小螞蟻找糧食》

1、第 第 頁小班體育教案及教學(xué)反思小螞蟻找糧食 小班體育教案及教學(xué)反思小螞蟻找糧食 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，進(jìn)展肢體的平衡技能。2、萌發(fā)不怕困難的勇猛品質(zhì)，并體驗(yàn)到游戲的樂趣。3、體驗(yàn)人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。4、初步培育幼兒體育活動的愛好?；顒宇A(yù)備：1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個;紅、黃、藍(lán)色海洋球假設(shè)干;相同顏色的筐子三個;草地三塊2、場地設(shè)置：拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍(lán)色的座位線3、背景音樂：我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛活動過程：一、預(yù)備部分熱身運(yùn)動(背景音樂：我愛洗澡)師：螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽 媽一起做運(yùn)動。今日天氣真正好，螞蟻

2、寶寶起得早，穿上美麗的花花衣，跟著媽 媽做運(yùn)動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。二、基本部分1、協(xié)作兒歌練習(xí)抬頭爬的動作(1)導(dǎo)入：師：哎呀!可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍(lán)色的線上坐坐好，螞蟻寶寶慢慢長大了，需要要學(xué)會許多運(yùn)糧食的本事，今日先跟媽 媽學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的第一個本事抬頭爬，看看媽 媽是怎么做的。(2)老師協(xié)作兒歌示范動作：抬頭爬師：小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來。(3)幼兒集體練習(xí)動作師：寶寶們，媽 媽說要把頭怎樣啊?(抬起來)對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽 媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。2、創(chuàng)

3、設(shè)游戲情境，學(xué)習(xí)運(yùn)輸糧食的動作(1)引導(dǎo)幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里師：請寶寶們爬到藍(lán)色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會了抬頭爬運(yùn)糧食的本事，爬著、爬著，媽 媽覺得肚子餓了，你們餓嗎?就在剛才媽 媽發(fā)覺那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運(yùn)回來放在筐子里，好吧?師：看看，筐子有紅色、黃色、藍(lán)色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍(lán)色的糧食放在藍(lán)色的筐子里。(老師出示三種不同顏色的糧食)(2)老師協(xié)作兒歌示范動作：倒糧食師：小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點(diǎn)一點(diǎn)，糧食怎么樣?(掉下來了)，這就是媽 媽要教的第二個本

4、事倒糧食，我們一起來學(xué)學(xué)看。(3)幼兒集體練習(xí)動作12次3、游戲：小螞蟻運(yùn)糧食(背景音樂：螞蟻搬豆)(1)師：都坐下來吧，螞蟻寶寶真能干，很快就學(xué)會了倒糧食的本事，現(xiàn)在我們可以到草叢里運(yùn)糧食咯!記住了哦，每次只能運(yùn)一袋糧食，好出發(fā)吧。(2)路遇大甲蟲，螞蟻寶寶練習(xí)往后爬，一起戰(zhàn)勝大甲蟲。(3)評價幼兒運(yùn)的糧食，實(shí)時訂正顏色配對師：運(yùn)了這么多的糧食!哦，我們就說很多很多的糧食，糧食都放對了。4、幼兒練習(xí)爬過有坡度的小橋(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發(fā)覺問題，往下爬時糧食就會掉下來。師：好，寶寶們真能干，很快就學(xué)會了在平地上運(yùn)糧食的本事，可是，媽 媽出去運(yùn)糧食的時候，會遇到各種困難，不僅要走平地

5、，還要走彎曲的小路，過小橋呢。你們怕不怕?(不怕)好，螞蟻寶寶真的很勇猛!離我們不遠(yuǎn)處就有一座小橋，趕快爬過來，我們來看看怎么過小橋，哪些勇猛的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進(jìn)身后的筐里，先來試試看?(2)師幼共同解決問題，往下爬時可以往后退或身體側(cè)著爬。師：小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時糧食都從筐里跑出來了)想想看，往下爬時有什么好方法能讓糧食不掉下來?(往后退著下來或身體側(cè)著爬)個別幼兒示范。師：螞蟻寶寶真勇猛，我們一起為他們鼓鼓掌，我們也來試試吧!(3)幼兒集體練習(xí)過小橋。5、游戲：小螞蟻運(yùn)糧食回家(背景音樂：螞蟻搬豆)師：寶寶們這么快就掌控了過橋的本事，現(xiàn)在我們可以運(yùn)糧食回家嘍，我們的家

6、就在那邊的山洞里，我們要走小路、過拱橋，記住哦，過橋的時候要一個接著一個往前爬，下橋時要往后退著爬，每次運(yùn)幾袋糧食(一袋)，好，出發(fā)吧!三、放松活動(背景音樂：蟲蟲飛)師：我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今日都累了吧，跟著媽 媽休息一下吧!我們一起來放松、放松自己的身體，捏捏腳、捶捶背、揉揉肩?；顒臃此迹哼@是小班的一節(jié)體育課，我們就想從體育活動的實(shí)施原則角度來說說這次活動。1、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)手膝著地向前爬、往后爬這一動作時枯燥且無趣味，那么如何依據(jù)小班幼兒體育活動的特點(diǎn)，采用正確的方法，培育幼兒參加體育活動的愛好，有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題，我們設(shè)計了擬人化的小螞蟻運(yùn)

7、糧教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽 媽出門玩、在草叢里發(fā)覺了糧食，以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列焦灼有趣情節(jié)的故事設(shè)計。將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，螞蟻寶寶時而興奮、時而焦灼、時而又歡呼雀躍，積極開心地完成了一系列的運(yùn)動熬煉要求。螞蟻寶寶們無論是跟媽 媽學(xué)本事，還是自己練習(xí)，再到實(shí)戰(zhàn)熱忱都很高，始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體熬煉，獲得了爬行技能的進(jìn)展。不僅如此，孩子們針對老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探究和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

8、2、貼近幼兒的最近進(jìn)展區(qū)。活動目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平，老師借助小螞蟻運(yùn)糧食的情節(jié)，生動的角色扮演有效地將整個活動的不同游戲情節(jié)串連起來。教學(xué)過程按部就班、層層深入?；顒拥幕静糠址譃槿齻€部分。第一部分，螞蟻寶寶跟著媽 媽練習(xí)抬頭爬的本事，為后來螞蟻寶寶在運(yùn)糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二部分，螞蟻寶寶肚子餓了，跟著媽 媽到草叢里找食物吃，魚貫式地跟著媽 媽在平地上爬行，遇到了打雷下雨情節(jié)促使螞蟻寶寶要快速爬行，遇到了大甲蟲情節(jié)促使螞蟻寶寶要往后退著爬，為后面運(yùn)糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分，螞蟻寶寶運(yùn)糧食回家要走小路過小橋，過小橋下坡時糧食

9、會從身后的筐里掉下來，螞蟻媽 媽積極鼓舞螞蟻寶寶針對遇到的難題進(jìn)行自我探究和嘗試，想出過小橋下坡時不讓糧食從筐里掉下來的好方法，可以退著往后爬或者側(cè)著身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求并以不同的游戲情境來完成任務(wù)，這樣既避開了重復(fù)練習(xí)動作的枯燥乏味，同時又使活動的難度層層遞進(jìn)，恰切地查找到孩子爬行技能的最近進(jìn)展區(qū)，促進(jìn)幼兒爬行技能的進(jìn)展。這很好地表達(dá)了體育活動的進(jìn)展性原則。3、多元教育價值的有機(jī)整合。孩子年齡越小，他們的運(yùn)動技能差異會越大，技能較弱的幼兒會在體育活動中表現(xiàn)出害怕，不敢嘗試。在整個活動中，老師不僅關(guān)注運(yùn)動技能的提高，還重視參加體育活動的愛好提高和意志品質(zhì)的培育，整合了知情意行多方面的進(jìn)展。并關(guān)注幼兒的技能差異，在活動開展過程中，進(jìn)行個別詳細(xì)的指導(dǎo)。不僅如此，我們可以看到