中班半日活動(dòng)計(jì)劃8篇

1、 中班半日活動(dòng)計(jì)劃8篇中班半日活動(dòng)規(guī)劃1 來(lái)園活動(dòng)、角色嬉戲、生活活動(dòng)： 1.與幼兒個(gè)別溝通，鼓舞幼兒自己換鞋、掛衣，并引導(dǎo)幼兒為動(dòng)植物換水、澆水和觀看。 2.角色嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：依據(jù)幼兒需要，供應(yīng)娃娃家、醫(yī)院的用品和場(chǎng)地，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)“超市“的場(chǎng)地及用品；依據(jù)不同層次幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)“構(gòu)建角“和“操作角“. A)在嬉戲中觀看幼兒的嬉戲動(dòng)機(jī)，鼓舞和幫忙幼兒查找替代物進(jìn)展表征，滿意積極的情感體驗(yàn)。 B)對(duì)個(gè)別幼兒（外籍幼兒和插班幼兒），觀看其對(duì)哪一個(gè)主題嬉戲感興趣，在需要時(shí)準(zhǔn)時(shí)賜予幫忙。 3、生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自己拿取的杯碟、毛巾等，以便于幼兒在流程中個(gè)別吃點(diǎn)心。鼓舞幼兒學(xué)著在教師幫

2、忙下把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子。 戶外體育活動(dòng)、生活活動(dòng)： 目標(biāo)：使幼兒通過(guò)在戶外自然環(huán)境中的嬉戲，體驗(yàn)開(kāi)心心情，進(jìn)展各種動(dòng)作。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：供應(yīng)戶外自然環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)器具：長(zhǎng)頸鹿（攀登）、單杠、轉(zhuǎn)椅、蹦蹦圈、秋千架過(guò)程： 1、起始活動(dòng)：安康操 2、根本活動(dòng)：分散自由 活動(dòng) 3、放松活動(dòng)：躲貓貓 活動(dòng)前生活：在教師幫忙下學(xué)著把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子。 活動(dòng)中生活：依據(jù)氣溫準(zhǔn)時(shí)調(diào)整幼兒的活動(dòng)量和衣著（關(guān)注體弱幼兒），并供應(yīng)干毛巾和紙巾,提示擦汗、擦鼻涕。 活動(dòng)后生活：準(zhǔn)時(shí)穿上外套，用毛巾擦汗，喝適量的水。 綜合活動(dòng)：掉下來(lái)啦 1.通過(guò)玩玩、看看、講講，引起幼兒對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣。 2.引起幼兒對(duì)四周生活中各種好玩

3、現(xiàn)象的關(guān)注。 目標(biāo)： 1、通過(guò)玩玩、看看、講講，引起幼兒對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣. 2、引起幼兒對(duì)四周生活中各種好玩現(xiàn)象的關(guān)注。 預(yù)備：毽子、海洋球、手工紙“降落傘“、羽毛各若干 過(guò)程： 一、引起興趣： 1、出示毽子，引起幼兒玩的興趣。 2、幼兒玩毽子。 二、引導(dǎo)發(fā)覺(jué)： 1、師：假如我放開(kāi)手，毽子會(huì)怎樣呢？幼兒嘗試發(fā)覺(jué)毽子會(huì)落在地上，并發(fā)?啪“的聲響。 2、出示海洋球、羽毛、“降落傘“ 師：試試這些東西掉下來(lái)時(shí)會(huì)不會(huì)和毽子一樣？（引導(dǎo)幼兒在嘗試的過(guò)程中發(fā)覺(jué)一些好玩的現(xiàn)象。） 3、幼兒溝通 小結(jié)：這些東西都會(huì)掉到地上，但掉下來(lái)的樣子都不一樣： 羽毛：漸漸地飄下來(lái)。 紙“降落傘“：一邊轉(zhuǎn)一邊落下

4、來(lái)； 海洋球：落在的上還會(huì)彈起來(lái)； 三、延長(zhǎng)： 今日我們玩了小毽子、海洋球、羽毛、“降落傘“，這些東西都很好玩，掉下來(lái)時(shí)都不一樣，你們以后還可以去玩更多的東西，有看到東西掉下來(lái)和今日看到的不一樣，再來(lái)告知教師和小朋友,讓大家一起來(lái)看一看，試一試。 半日活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想： 依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)寬松、開(kāi)心的環(huán)境，并充分利用四周的自然環(huán)境,促使 幼兒在與環(huán)境積極主動(dòng)的相互作用中，積存與環(huán)境作用的必要體驗(yàn)和閱歷。 總目標(biāo) 1、在相宜的嬉戲環(huán)境中產(chǎn)生嬉戲動(dòng)機(jī),并在教師幫忙下運(yùn)用材料進(jìn)展表征，從而獲得積極的情感體驗(yàn)。 2、在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)身體，體驗(yàn)開(kāi)心的心情，進(jìn)展各種動(dòng)作,

5、并在教師的幫忙下學(xué)著關(guān)懷和愛(ài)護(hù)自己的身體。 3、通過(guò)對(duì)物體下落的動(dòng)作體驗(yàn)和觀看，對(duì)其不同的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步關(guān)注四周生活中各種好玩現(xiàn)象。 集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)“飛蛙“、“毽子“被拋落的動(dòng)態(tài)過(guò)程及偶然看到的樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài)感到很好玩。因此，依據(jù)3-4歲幼兒奇怪心劇烈、熟悉依靠于行動(dòng)等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了綜合活動(dòng)“掉下來(lái)啦“，把幾種物體下落時(shí)明顯不同的現(xiàn)象一起呈現(xiàn)出來(lái)，在從引起興趣-引導(dǎo)發(fā)覺(jué)-溝通這整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)玩玩、看看、講講,對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言幫忙幼兒表達(dá)自己的感覺(jué)與發(fā)覺(jué)，積存閱歷，進(jìn)一步引起幼兒對(duì)四周生活中各種好玩現(xiàn)象的關(guān)注。 中班半日活動(dòng)規(guī)劃2 一

6、、 區(qū)域活動(dòng) 重點(diǎn)指導(dǎo)：語(yǔ)言區(qū)(英語(yǔ)角)、國(guó)畫(huà)區(qū) 活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜愛(ài)的區(qū)域進(jìn)展嬉戲 2、提高幼兒在嬉戲中和其他幼兒交往合作的力量 3、指導(dǎo)幼兒在嬉戲中能禮貌用語(yǔ) 活動(dòng)預(yù)備：各種區(qū)域活動(dòng)物品 活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自主選擇嬉戲區(qū)域 2、幼兒自主嬉戲 指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，鼓舞用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句 國(guó)畫(huà)區(qū)留意顏色寶寶不混在一起 3、教師講評(píng) 二、運(yùn)動(dòng) 拍皮球 活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球 2、幫忙雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球 活動(dòng)預(yù)備：皮球若干 活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自由練習(xí)拍皮球 師：我們班這幾天始終在練習(xí)拍皮球，等一下教師要看看哪些小朋友拍皮

7、球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今日會(huì)了 2、幼兒展現(xiàn)拍皮球 教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看 師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球 師：我們來(lái)幫忙他們想想方法怎樣才能拍好皮球，好嗎? 3、教師總結(jié) 三、生活活動(dòng) 學(xué)墊毛巾 活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾 2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生相互友愛(ài)的感情 活動(dòng)預(yù)備：毛巾若干 活動(dòng)過(guò)程：1、教師示范墊毛巾 2、幼兒相互練習(xí) 3、教師點(diǎn)評(píng) 四、學(xué)習(xí)活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉單詞Grandpa & Grandma 2、學(xué)會(huì)句型he/she likes 活動(dòng)預(yù)備：?jiǎn)卧~卡 五、古詩(shī)學(xué)習(xí) 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī) 2、復(fù)習(xí)舊

8、古詩(shī) 活動(dòng)過(guò)程：1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)“鹿柴” 2、復(fù)習(xí)古詩(shī) 3、古詩(shī)小競(jìng)賽 中班半日活動(dòng)規(guī)劃3 一、晨間接待： 1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向教師問(wèn)好。 二、晨間活動(dòng) 三、早操： 1、主動(dòng)開(kāi)心地參與早操活動(dòng)。 2、精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。 四、晨間談話： 1、晨間活動(dòng)完畢后，提示幼兒幫忙教師整理活動(dòng)器具。 2、提示幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。 3、點(diǎn)名。 4、選小組長(zhǎng)。 五、集體教育： 中班半日活動(dòng)規(guī)劃4 一、晨間活動(dòng) 1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)參與晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危急的物品。 2、能主動(dòng)洗手，不玩水。 二、早餐： 1、幼兒(幼兒食品)能寧?kù)o、開(kāi)心地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面潔凈。 2、有良好的坐

9、姿和進(jìn)餐習(xí)慣。 3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。 4、提示幼兒餐后用溫開(kāi)水漱口。 三、餐后活動(dòng)： 整理書(shū)包、玩具 四、早操： 1、主動(dòng)擺放好早操器械，開(kāi)心地參與早操活動(dòng)。 2、精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。 五、集中教育：活動(dòng)名稱：制作：輕軌 （一）、活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛(ài)參與手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)合作、勝利的樂(lè)趣。 2、會(huì)用畫(huà)、剪、貼等多種方式進(jìn)展裝飾輕軌。 3、在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。 （二）、活動(dòng)預(yù)備： 大紙箱8個(gè)，各種彩紙、彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。 （三）、活動(dòng)過(guò)程： 1、與幼兒一同開(kāi)火車進(jìn)入教室。 2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它

10、是什么？他的形狀怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更美麗些？你想用什么方式來(lái)裝飾輕軌？（誘導(dǎo)幼兒參加裝飾輕軌的愿望。） 3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，教師引導(dǎo)幼兒用畫(huà)、剪、貼等各種方式進(jìn)展裝飾，并在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。 4、坐輕軌。 利用制作好的“車箱”玩開(kāi)輕軌的嬉戲，感受勝利的歡樂(lè)。 六、午點(diǎn)： 能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。 七、戶外活動(dòng)：活動(dòng)名稱：玩圈 （一）、活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛(ài)參與戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。 2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；進(jìn)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)力量，激發(fā)幼兒制造的興趣。 3、有簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。 （二）、活動(dòng)預(yù)備： 塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè) （三）、活動(dòng)過(guò)程：

11、 1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶著幼兒膝部、腕部活動(dòng)。 2、玩圈活動(dòng) 幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。） 3、組合玩圈、跳圈 a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前跳。 b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。 c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳。 d、把圈擺成原形， 信號(hào)圍圈跳。 4、嬉戲：換圈行進(jìn) 幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)展直到終點(diǎn)。、 5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車 八、入廁、洗手、喝水： 1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛(ài)惜廁所衛(wèi)生。 2、有正確洗手的方法，有手

12、臟時(shí)自覺(jué)洗手的習(xí)慣。 3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。 九、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：區(qū)角嬉戲 （一）、活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛(ài)參與區(qū)角嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣和勝利的驕傲感。 2、把握各區(qū)角活動(dòng)的玩法，自覺(jué)遵守嬉戲活動(dòng)規(guī)章。 3、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣。 （二）、活動(dòng)預(yù)備： 美工區(qū)、構(gòu)造區(qū)、餐廳、聰慧屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料。 （三）、活動(dòng)過(guò)程： 1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒情愿主動(dòng)參與區(qū)角嬉戲。 2、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。 3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出嬉戲規(guī)章和要求。 4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，并訂正錯(cuò)誤的學(xué)問(wèn)概

13、念，在活動(dòng)中提示幼兒使用禮貌用語(yǔ)。 5、幼兒自評(píng)，進(jìn)展溝通。 6、教師小結(jié)，組織幼兒整理活動(dòng)區(qū)玩具材料，完畢。 十、盥洗： 1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。 2、盥洗時(shí)提示幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。 3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 中班半日活動(dòng)規(guī)劃5 一、 來(lái)園區(qū)角活動(dòng) 活動(dòng)名稱：涂涂畫(huà)畫(huà)、團(tuán)紙喂娃娃、壘高 活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒情愿在教師的引導(dǎo)下進(jìn)展嬉戲。 2、嬉戲時(shí)與同伴友好地玩。 重點(diǎn)指導(dǎo)：團(tuán)紙喂娃娃，指導(dǎo)幼兒撕紙、團(tuán)紙喂娃娃，會(huì)說(shuō)：“娃娃，我請(qǐng)你吃飯團(tuán)?！?二、生活活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：1、洗手時(shí)知道長(zhǎng)袖變短袖。 2、吃點(diǎn)心時(shí)，知道吃一口餅干，喝一口

14、牛奶。 三、 學(xué)習(xí)活動(dòng) 活動(dòng)名稱：綠燈開(kāi)紅燈停 活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色。 2、通過(guò)嬉戲初步了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備：紅綠燈牌子等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起興趣 今日吳教師媽媽要帶我們寶寶開(kāi)汽車去買水果，你們預(yù)備好了嗎？我們動(dòng)身嘍！ 二、綠燈開(kāi)紅燈停 1、教師帶著幼兒唱Riding in my car動(dòng)身。 2、看到紅燈，跟教師一起說(shuō)：“紅燈亮，停停停，嘁?” 看到綠燈，跟教師一起說(shuō)：“綠燈亮，開(kāi)開(kāi)開(kāi)，笛笛?”連續(xù)唱Riding in my car 3、反復(fù)嬉戲。提問(wèn)：“綠燈亮，可以開(kāi)車嗎？紅燈亮，可以開(kāi)車嗎？ 三、幼兒識(shí)別紅綠燈 1、接下來(lái)，我們寶寶自己看好紅綠燈

15、，留意紅燈亮了停一停，綠燈亮了再開(kāi)車奧，知道了嗎？ 2、看到紅燈，提問(wèn)：“這是什么燈？可以開(kāi)車嗎？” 3、看到綠燈，提問(wèn)：“這是什么燈？可以開(kāi)車嗎？” 四、完畢活動(dòng)。 師生一起開(kāi)出活動(dòng)室，到達(dá)水果市場(chǎng) 運(yùn)動(dòng)（早操、戶外體鍛） 目標(biāo)： 1、喜愛(ài)玩體育活動(dòng)器具。 2、活動(dòng)完畢知道要把玩具放好。 集體嬉戲：吹泡泡 目標(biāo)： 1、兒歌念完畢后，會(huì)依據(jù)兒歌中說(shuō)的大和小，變大變小。 2、能和教師、同伴開(kāi)心地進(jìn)展嬉戲。 分散嬉戲：小推車、軟性滑梯、皮球等 目標(biāo)： 1、嬉戲時(shí)能和同伴有好地玩。 2、嬉戲完畢后，知道將玩具送回家。 保育方面：準(zhǔn)時(shí)為運(yùn)動(dòng)量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。 五、 自主嬉戲活動(dòng) 目標(biāo)：幼

16、兒能與同伴友好地玩，不爭(zhēng)搶玩具。 六、 午餐活動(dòng) 目標(biāo)： 1、幼兒學(xué)習(xí)自己拿調(diào)羹或在教師幫忙下吃完自己的一份飯菜。 2、飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴巴，初步學(xué)習(xí)擦嘴巴的方法。 中班半日活動(dòng)規(guī)劃6 半日規(guī)劃： 一、來(lái)園活動(dòng)： 1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，向幼兒?jiǎn)栐纾ㄊ褂糜⒄Z(yǔ)）。 2、觀看幼兒來(lái)園時(shí)的心情。 3、鼓舞先來(lái)的幼兒幫忙沒(méi)到的幼兒發(fā)餐具。 4、提示幼兒將自己的書(shū)包放整齊，洗手、進(jìn)早餐。 二、晨間活動(dòng)內(nèi)容及要求： 1、學(xué)習(xí)按挨次擦小椅子，然后雙手將小椅子端上位。 2、觀看天氣變化，完成天氣記錄卡。 3、觀看植物生長(zhǎng)變化，然后給植物澆水。 4、寧?kù)o觀看小人書(shū)，愛(ài)惜小人書(shū)，完后擺放整齊 5、復(fù)習(xí)英語(yǔ)單位及各

17、種英語(yǔ)兒歌和歌曲。 三、早操： 1、要求穿得多的.幼兒衣服脫后放在自己的位子上，排隊(duì)，靠右行不推不擠，寧?kù)o到操場(chǎng)（由每天的值日生先端器械到操場(chǎng)）。 2、與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做操，心情積極，動(dòng)作精確，走隊(duì)形時(shí)不推。 3、早操后能合作玩皮球，安全使用“火箭”器材。 四、英語(yǔ)課 五、盥洗、吃點(diǎn)心： 1、坐在位子上挽衣袖，分組解便（值日生先解便），引導(dǎo)幼兒正確地用洗手液洗手、不玩水，然后排隊(duì)拿杯子上位。 2、值日生端點(diǎn)心，指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓舞幼兒寧?kù)o地吃完點(diǎn)心。 3、值日生收果盤(pán)，擦桌子。 六、集體教育活動(dòng)： 美工好玩的瓶子 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、家長(zhǎng)與幼兒一起利用生活各種不同的瓶子來(lái)制作自己喜

18、愛(ài)的物品。 2、通過(guò)對(duì)各種投入的材料進(jìn)展大膽的聯(lián)想，并大膽地說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)想法。 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)親子合作的愉悅。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、師生共同收集各種外形的瓶子。 2、裝飾用的材料（毛線、各種顏色的紙、布、玻璃紙、膠泥、乒乓、油畫(huà)棒、剪刀、樹(shù)葉等）。 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）設(shè)置情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。 1、讓幼兒觀看自己收集來(lái)的瓶子和各種裝飾材料，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。 師：請(qǐng)小朋友看看這里有好多的材料，都有些什么呢？ （幼兒先說(shuō)，最終教師進(jìn)展詳細(xì)介紹） 師：看到這些東西讓你想到了什么東西呢？ 2、以“瓶子”的口吻與幼兒進(jìn)展交談，激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)展創(chuàng)意裝飾的愿望。 師：噓！小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)，“瓶子

19、”有話對(duì)你們說(shuō)，（教師以瓶子的口吻與幼兒進(jìn)展交談）“小朋友，你們好！”“很快樂(lè)見(jiàn)到你們，不過(guò)今日不太好意思，我出門的時(shí)候忘了給自己裝扮裝扮，現(xiàn)在我肯定很難看吧！這可怎么辦呀？這個(gè)樣子多難看呀。 （二）引導(dǎo)想象、構(gòu)思。 1、引導(dǎo)幼兒對(duì)瓶子的外形進(jìn)展想象造型構(gòu)思。 師：小朋友我們來(lái)幫“瓶子”想想方法吧。我們先來(lái)看看瓶子有些什么外形？顏色？看起來(lái)像什么？ 2、引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出你是怎么設(shè)計(jì)的。 師：你預(yù)備怎么來(lái)幫幫它。你是怎么想的？怎樣給瓶子裝扮？（對(duì)于幼兒的想法賜予確定，著重提出表?yè)P(yáng)想象更豐富的幼兒，并加以深入引導(dǎo)） （三）自主選材，想象制作。 1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起按幼兒自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

20、 師：剛剛小朋友都很會(huì)動(dòng)腦筋，你們的新朋友“瓶子”對(duì)你們的設(shè)計(jì)特別的滿足，就請(qǐng)你們和你們的爸爸、媽媽一起來(lái)給瓶子裝扮裝扮了。 2、制作過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別實(shí)際，賜予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。 （四）相互介紹，觀賞作品。 1、介紹作品的名稱，鼓舞幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)展表述。 師：你是怎么給“瓶子”裝扮的？都用了些什么材料？給它起個(gè)名字。 2、觀賞作品，并評(píng)出最正確作品。 師：現(xiàn)在我們一起來(lái)觀賞一下小朋友們的作品，都特別的美麗?，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友你們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的作品是最美麗的？ （活動(dòng)完畢后，家長(zhǎng)會(huì)） 七、餐前預(yù)備： 1、坐在位子上先挽衣袖，邊朗讀洗手兒歌，邊做洗手動(dòng)作。 2、值日生先解便、洗手，然后幫忙分發(fā)餐

21、具，感受為同伴做事的樂(lè)趣。 3、分組解便、洗手。 4、提示幼兒用洗手液洗手。 八、進(jìn)餐： 1、介紹飯菜的養(yǎng)分價(jià)值及對(duì)身體的好處。 2、分組按路線端飯。 3、提示幼兒不挑食，吃完自己的飯菜，保持桌面和地面的潔凈。 4、要求幼兒餐后用餐巾擦潔凈嘴，把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方 中班半日活動(dòng)規(guī)劃7 指導(dǎo)思想： 為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境，以嬉戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。積極鼓舞幼兒的探究發(fā)覺(jué)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、制造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。 目標(biāo)： 在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己，初步形成安全意識(shí)。 2、積極參與各種探究

22、活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。 愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。 半日規(guī)劃： 一、來(lái)園活動(dòng)： 1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀看幼兒來(lái)園時(shí)的心情。 2、鼓舞幼兒一起清掃活動(dòng)室、整理玩具。 二、晨間活動(dòng)： （一）內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。 （二）目標(biāo)：能積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。 （三）過(guò)程：1、介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同嬉戲。 3、提示幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。 （四）生活教育：提示幼兒在活動(dòng)中避開(kāi)相互碰撞，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼 兒活動(dòng)量，依據(jù)活動(dòng)狀況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。 三、早操： 與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做操，心情積極

23、，動(dòng)作精確 四、盥洗、吃點(diǎn)心： 1、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。 2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓舞幼兒寧?kù)o地吃完點(diǎn)心。 五、科學(xué)活動(dòng)： 紙的力氣執(zhí)教者：陳婭 （一）、活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒探究紙的承重力的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。 3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫(huà)的方法把試驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。 （二）、活動(dòng)預(yù)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干 （三）、活動(dòng)過(guò)程： 1、教師試驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 2、幼兒操作，感知紙的承重力。 （1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)展嘗試。 （2）師生溝通，發(fā)覺(jué)紙折疊后會(huì)轉(zhuǎn)變紙的承重力。 3、再次操作，嘗試記錄。 （1

24、）、教師介紹材料，示范記錄方法。 （2）、幼兒人手一份材料進(jìn)展自主嘗摸索索。 4、師生溝通操作中的發(fā)覺(jué) （1）用圖表形式幫忙幼兒清晰地了解折疊后的紙承重力的不同。 （2）簡(jiǎn)潔小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同。 page_break 5、應(yīng)用：選擇適宜的紙包裝不同重量的杯子。 6、延長(zhǎng)：鼓舞幼兒用不同的紙進(jìn)展嘗試，發(fā)覺(jué)更多的隱秘。 六、活動(dòng)間休息 七、音樂(lè)活動(dòng)： 頑皮的猴子執(zhí)教者：鐘漢慧 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)唱頑皮的猴子，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。 2、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參加嬉戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。 3、有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。 （二）活動(dòng)預(yù)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干 （三）活動(dòng)過(guò)程： 1、激發(fā)興趣，熟識(shí)歌詞。 （1）出示圖片，通過(guò)觀看了解圖片內(nèi)容。 （2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫忙幼兒熟識(shí)歌詞。 2、學(xué)唱歌曲： （1）邊玩手指嬉戲邊唱歌。 （2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓舞幼兒積極投入活動(dòng)。 （3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演嬉戲，全體幼兒伴唱。 （4）全體幼兒玩“三只猴子”嬉戲。 （5）出示圖片，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn)，他們?cè)趺戳?？為什么?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)展安全教育） 3、教師小結(jié)：在床上跳很危急，我們幼兒園的蹦蹦床又大又美麗，那里比擬安全在自然的氣氛中完畢活動(dòng)。 八、戶外活動(dòng)： 多功能大型玩具 目標(biāo)：1、鼓舞幼