老師給我的愛(ài)演講稿范文5篇

1、學(xué)海無(wú)涯老師給我的愛(ài)演講稿范文5篇 老師給我的愛(ài)演講稿范文5篇由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)便利”。 老師給我的愛(ài)演講稿范文5篇 演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先打算好的文稿。在社會(huì)一步步向前進(jìn)展的今日，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，信任寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是我整理的老師給我的愛(ài)演講稿范文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 老師給我的愛(ài)演講稿范文5篇1 尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 在我小的時(shí)候，由于不擅長(zhǎng)和人溝通，每到上學(xué)的時(shí)間，我總要哭鬧。是幼兒園的鐘老師帶著我走進(jìn)那可愛(ài)的學(xué)校。她還教我學(xué)習(xí)本領(lǐng)，還讓我從不懂事 在我讀幼兒園的時(shí)候，

2、有一個(gè)疼我如疼自己的孩子一樣的老師，她叫鐘老師。她有一雙小小的眼睛，一個(gè)直挺挺的鼻子和一張會(huì)講笑話(huà)、講故事的嘴，還有一雙會(huì)彈鋼琴的手。每一次，她學(xué)會(huì)折什么玩具，都會(huì)教給我。在我讀大班時(shí)，她很關(guān)心我們這一群孩子，還很關(guān)心我們大家的健康和學(xué)習(xí)。 記得有一次，我父親病了，去成都看病，媽媽也去了，所以只能讓奶奶來(lái)陪我了。有一天，我忽然肚子疼得厲害，在地上打滾兒。鐘老師勸慰我：“小英，你先吃飯，吃好飯，我?guī)闳メt(yī)生那里去。”我牽強(qiáng)地吃了幾口，就吃不下了。鐘老師抱著我急匆忙地來(lái)到人民醫(yī)院，醫(yī)生叫我打針，可我怕疼，就不敢打。鐘老師給我講故事，我才肯乖乖地打針。打完針，又要輸液。鐘老師對(duì)我豎起大拇指說(shuō)：“好孩

3、子!”我微笑著說(shuō)：“感謝老師!” 雖然那時(shí)我還小，不懂事，老師說(shuō)的什么，可至今我都不會(huì)忘記的。雖然老師離開(kāi)了我，但是老師的教誨讓我一生受用! 老師給我的愛(ài)演講稿范文5篇2 尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 有人說(shuō)，母愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài)，而我要講的事我的班主任夏老師對(duì)同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。 記得三班級(jí)下期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任。老師圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛。看到老師的眼睛仿佛在和悅地和我們說(shuō)話(huà)。他的面孔總是那么和氣可親。 在頭幾年里，老師剛開(kāi)頭給我們上課，我們班有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，就沒(méi)給夏老師好臉色看。不是上課講話(huà)，就是處處惹麻煩

4、。我本以為夏老師會(huì)狠狠批判他們幾個(gè)。誰(shuí)知夏老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽(tīng)他們的想法和建議，耐心地跟他們溝通，使他們從內(nèi)心真正熟悉到自己的錯(cuò)誤。 夏老師工作非常專(zhuān)心負(fù)責(zé)。每日早上來(lái)到教室，就組織我們?cè)缱x。平時(shí)，他不像其他老師那樣每節(jié)課講很多內(nèi)容，他很留意培育我們自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文重點(diǎn)部分和難以理解的部分講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)。 時(shí)間一每日過(guò)去了，但每日都發(fā)生著同樣的事：夏老師為我們所取得的成果而高興，為我們所犯得錯(cuò)誤而著急。那一件件事，使我深深地感到：夏老師是一位表面嚴(yán)格，而內(nèi)心布滿(mǎn)了對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)的好老師。 在我的學(xué)習(xí)生涯中，能遇見(jiàn)這樣一位好老師，是我的

5、榮幸。我要永久牢記老師的關(guān)愛(ài)。 老師給我的愛(ài)演講稿范文5篇3 尊敬的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 記得我從幼兒園升入小學(xué)的第一個(gè)冬天，天氣冷得出奇。早讀課時(shí)，我們的小手都凍得紅通通的，麻木得快失去知覺(jué)了?？s著脖子讀書(shū)的我，嘴巴機(jī)械地張著，渾然不知自己在讀些什么，心里只企盼著趕緊下課，出去蹦蹦好暖和些。班主任王老師在講桌前低頭批改著作業(yè)，大概也感覺(jué)到冷吧，不時(shí)搓搓雙手?！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”的我，就這樣看看書(shū)，看看老師，看看窗外。 不一會(huì)兒，王老師抬起發(fā)酸的頸脖，習(xí)慣性地環(huán)顧整個(gè)教室，當(dāng)她看向我這邊，我來(lái)不及躲閃，目光正好與她重逢，我的臉不由“唰”地紅了，怔怔地望著她。王老師注視著我，又看看四周

6、的同學(xué)，若有所思，悄悄地起身走出了教室。我心里忐忑擔(dān)心：莫非老師去打電話(huà)，聯(lián)系我的爸媽?假如她告上我一狀，我今晚又免不了挨批! 不一會(huì)兒，我看到老師緩步向教室走來(lái)，哦，她是去取茶杯的。那只玻璃杯散發(fā)著誘人的熱氣，老師捂在手中，臉上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石頭，不由得又心生艷羨：做老師真舒適，還有熱手之物，而我們唉!我搓了搓冰冷的手，覺(jué)得更冷了。 老師進(jìn)了教室，在教室前排站定，微微一笑，說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)依次傳下，熱熱手!”然后將杯口吹了吹，把杯子遞給第一位同學(xué)。我沒(méi)料到，呆住了。再望望老師，她的眼中笑意盈盈，正溫順地注視著每一個(gè)同學(xué)呢。 杯子終于傳到了我手上，我的手剛剛遇到杯子，一股暖

7、流馬上溢滿(mǎn)我的心房：啊，老師真細(xì)心，對(duì)我們真好!她的雙手也凍紅了，可她卻將如春的平坦帶給了我們!我陡然覺(jué)得室內(nèi)暖意融融，雙手不再?lài)?yán)寒，于是放大音量，專(zhuān)心地讀起手中的書(shū)來(lái)。 啊，師愛(ài)如同美麗的傘，在雨中，給孩子一片晴朗的天師愛(ài)如同溫馨的搖籃，把孩子最美最美的夢(mèng)，搖向明天師愛(ài)如同春雨、春風(fēng)，讓理想的花苞綻放燦爛。我要把這愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，沉淀成一座山，匯聚成一泓泉，老師我愛(ài)你 老師給我的愛(ài)演講稿范文5篇4 尊敬的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! “求得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”老師是靈魂的塑造者，是知識(shí)的傳授者!老師我愛(ài)你，小草會(huì)感恩春天，魚(yú)兒會(huì)感恩大海，鮮花感恩陽(yáng)光，而我感恩老師。 當(dāng)我懷著害

8、怕的心第一次跨進(jìn)校園時(shí)，老師您陽(yáng)光的笑容給我以勸慰。您將我那惶恐的心平靜了下來(lái)，帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了多彩的課堂。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，你意味深長(zhǎng)地告知我，快樂(lè)不能建立于他人的痛苦之上，教給我做你人的道理。您將我那無(wú)知的心引進(jìn)了知識(shí)的殿堂中。老師，您知道嗎?您一個(gè)贊揚(yáng)的目光就使我萬(wàn)分快樂(lè)，您的一句句平坦的問(wèn)候，也使我感受到不一樣的師生情。 在學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)遇到困難，但在老師的幫助下，這些都能得到解決。記得在一次作文中，我拿到了很差的分?jǐn)?shù)。課間，我心灰意冷地看著窗外：冬日里的樹(shù)木已經(jīng)凋零，滿(mǎn)地的枯枝敗葉，小草也偃旗息鼓地耷拉著腦袋，冬風(fēng)冷冷地吹著，此時(shí)此刻，我更加感到傷心了。就在這時(shí)，老師叫

9、我拿著作文過(guò)來(lái)一下，我低著頭走了過(guò)去，老師親切地告知我：“知道這篇作文的失敗原因嗎?主要由于缺少實(shí)例，下次爭(zhēng)取寫(xiě)好，不會(huì)的可以找老師。聽(tīng)了老師的話(huà)，我恍然大悟，又重新開(kāi)頭構(gòu)思我的作文，我懷著愉快的心，似乎陽(yáng)光不再慘淡，就連冬風(fēng)也十分平坦。師愛(ài)如陽(yáng)光，照耀我心! “感恩的心，感謝有你?！崩蠋煟兄x你!您在講臺(tái)下，在燈光下，春來(lái)秋去，寒來(lái)暑往，灑下了汗水，播撒了種子，也耕出了一片金黃。對(duì)我來(lái)說(shuō)老師亦師亦友，您傳授我知識(shí)，是我的老師您言傳身教，教我如何處事做人，是我的榜樣您敬重、關(guān)心我的成長(zhǎng)，是我的伴侶，老師我愛(ài)你。 師愛(ài)，就好比陽(yáng)光，平坦人的心田，能驅(qū)散那些成長(zhǎng)路上的迷霧，把我?guī)нM(jìn)美麗的風(fēng)景中去。

10、 師愛(ài)如陽(yáng)光，照我前行! 師愛(ài)如陽(yáng)光，暖我心田! 師愛(ài)如陽(yáng)光，大愛(ài)無(wú)言! 我的每一點(diǎn)成果，都浸潤(rùn)著您的汗水我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的教誨我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都離不開(kāi)您的激勵(lì)!陳老師，請(qǐng)讓我向您說(shuō)聲：“感謝!” 老師給我的愛(ài)演講稿范文5篇5 尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 老師的關(guān)愛(ài)，是冬日的陽(yáng)光，平坦著我們老師的關(guān)愛(ài)，是夏日里的一杯涼爽的水，滋潤(rùn)著我們。它化作我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，激勵(lì)著我們前行 那一天，像往常一樣，老師講完課，讓我們做練習(xí)。我寫(xiě)的很快，不一會(huì)兒便把老師留的題寫(xiě)完了，我興奮的抬起頭看向老師，希望得到一絲的激勵(lì)。但老師連看都不看我一眼，去關(guān)注其他沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)了。 我像泄了氣的皮球一

11、樣，坐在椅子上，回想起之前老師對(duì)我的愛(ài)理不理，感覺(jué)異常失落。 待到同學(xué)們基本上寫(xiě)完了，老師開(kāi)頭講題。我失落的趴在桌子上，眼睛無(wú)神的看著老師，一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。 在我發(fā)呆的時(shí)候，老師來(lái)到了我的身邊，把我的作業(yè)本抽走了!我被老師的一下冷不丁的“突襲”嚇了一跳，連忙坐起來(lái)，緊張的看著老師。 老師竟然沖著我笑了笑，轉(zhuǎn)身對(duì)其他同學(xué)表?yè)P(yáng)道：“劉珈寧的作業(yè)完成的很好，思路很清晰，過(guò)程很完善，有條有理，大家都要向她學(xué)習(xí)哦!”說(shuō)完，老師拍拍我的肩膀，拿著我的本子講起了題。 “老師表?yè)P(yáng)我了!”我受寵若驚，呆呆的坐了好一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)。老師的表?yè)P(yáng)讓我重拾信心，我沖著臺(tái)上的老師回了一個(gè)微笑。 下課了，老師把同學(xué)們的作業(yè)本收了上去，又從底下拿出了一個(gè)眼熟的本子放到最上面。這一系列的動(dòng)作在我看來(lái)是那么的眼熟，我猛地想起，老師每日收作業(yè)時(shí)不都是這樣做的嗎?那個(gè)本子不就是我的嗎?莫非 原來(lái)老師一直都在關(guān)注我的作業(yè)情況，這不就表明老師并沒(méi)有不關(guān)注我!我忽然想起在我生病時(shí)的擔(dān)心，沒(méi)來(lái)時(shí)的