小學(xué)生森林防火教育教案

1、小學(xué)生叢林防火教育教課方案小學(xué)生叢林防火教育教課方案小學(xué)生叢林防火教育教課方案叢林防火預(yù)防為先三年級(jí)講課目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)看視頻、講故事等形式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)引起火災(zāi)的原因。2、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)防備森林火災(zāi)的安全意識(shí)。3、從小養(yǎng)成愛(ài)叢林、愛(ài)自然的好習(xí)慣。講課準(zhǔn)備1、認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)叢林火災(zāi)的一般理解。2、概括叢林火災(zāi)的一般特點(diǎn)和學(xué)習(xí)防備叢林火災(zāi)。收集從小愛(ài)叢林、愛(ài)自然的名人的故事。講課過(guò)程：一、導(dǎo)入火是一種“神圣”的東西，它是一種大家最熟習(xí)并且常常接觸的；但是，它又是一種對(duì)大家損害最大的物質(zhì)。固然做飯、炒菜都用得著它，但是你聽(tīng)聞過(guò)分災(zāi)的危害嗎老師在班會(huì)時(shí)常常講過(guò)它的危害。你能舉例說(shuō)一

2、說(shuō)嗎二、叢林火災(zāi)1、什么是叢林火災(zāi)叢林火災(zāi)，是指失掉人為控制，在林地內(nèi)自由延伸和擴(kuò)展，對(duì)叢林、叢林生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)帶來(lái)必定危害和損失的林火行為。叢林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、損壞性大、辦理救援較為困難的自然災(zāi)禍。2、說(shuō)一說(shuō)引起叢林火災(zāi)的各樣原由（ppt播放）燒荒；煉山造林；燒灰積肥；燒田??；燒秸稈；林區(qū)內(nèi)抽煙、亂丟煙蒂；林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放爆竹；林區(qū)內(nèi)使用槍械打獵；進(jìn)入林區(qū)的汽車(chē)漏火、噴火；游客和司乘人員亂丟煙蒂火種；機(jī)械跑火；雷擊起火。以上人為用火行為和自然災(zāi)禍都會(huì)引起叢林火災(zāi)。3、叢林火災(zāi)的危害：叢林火災(zāi)不只能燒死很多樹(shù)本，降低林分密度，損壞叢林構(gòu)造；同時(shí)還引起樹(shù)種演替

3、，向廉價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草更替，降低叢林利用價(jià)值。因?yàn)閰擦譄龤?，造成林地裸露，失掉叢林修養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其余自然災(zāi)禍發(fā)生。被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰敗，為叢林病蟲(chóng)害的大批衍生供給了有益環(huán)境，加快了林木的死亡。叢林火災(zāi)后，促進(jìn)叢林環(huán)境發(fā)生急巨變化，使天氣、水域和土壤等叢林生態(tài)遇到攪亂，失掉均衡，常常需要幾十年或上百年才能獲得恢復(fù)。叢林火災(zāi)能燒毀林區(qū)各樣生產(chǎn)設(shè)備和建筑物，威迫叢林周邊的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)富的安全，同時(shí)叢林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走難得的禽獸。叢林火災(zāi)發(fā)生時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大批煙霧，污染空氣境。其余，撲救叢林火災(zāi)要耗費(fèi)大批的人力、物力和力，影響工生。有造成人身亡，影響社會(huì)的平定。三、叢林火災(zāi)的防備1、叢林火災(zāi)重防備，控火源是關(guān)2、群策群防，叢林防火有力量3、管，叢林安全有保障4、防備火災(zāi)，叢林四、叢林故事會(huì)1、指名防火的故事。2、一怎樣從小叢林，自然3、從小養(yǎng)成叢林，自然的好五、堅(jiān)固與延伸1、看一個(gè)名人叢林、自然的故事并家聽(tīng)。束：有人：“木撐起了天空，假如叢林消逝，世界之的天空就會(huì)塌落，自然和人就會(huì)一同死亡?！币灿腥耍骸笆巧?，也是生命的源泉，珍惜，?！辈?，木供給我多少利益，若不是它，哪兒來(lái)美景欣；若不是它，哪兒來(lái)那么多白，；若不是它，哪兒來(lái)櫥放籍；若不是它一棵大能做成無(wú)數(shù)根火柴，