生命生命讀后感

1、第 生命生命讀后感 篇一：生命生命讀后感 生命生命讀后感 生命生命讀后感 自從學(xué)了杏林子的生命生命，我開(kāi)始思考生命的意義。坐在臺(tái)燈下一遍一遍的讀這篇文章，漸漸地生命的概念在我腦海中逐漸清晰起來(lái)。當(dāng)讀完這篇文章，我豁然頓悟：原來(lái)生命是這么頑強(qiáng)呀！在杏林子筆下，生命是我們手指間撲騰的飛蛾，生命是磚縫中堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)的瓜苗，生命是我們胸中心臟跳動(dòng)的“砰砰”聲！ 我?guī)е钌畹母袆?dòng)，再次朗讀生命生命，讀著讀著，我眼前浮現(xiàn)出了一幅幅感人的畫(huà)面：霍金雖然身患?xì)埣玻須堉静粴?，依然用僅能活動(dòng)的三根手指，堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，終于創(chuàng)作出了科學(xué)巨著科學(xué)簡(jiǎn)史；德國(guó)著名作曲家貝多芬，雖然失去了聽(tīng)力，但他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，在極為困

2、難的情況下，創(chuàng)作了一首又一首美妙的樂(lè)曲；法國(guó)著名作家雨果，40歲被查出患有心臟病，但他堅(jiān)持體育鍛煉，終于發(fā)生了奇跡：心臟病竟然好了！雨果又堅(jiān)持寫(xiě)了悲慘世界等很多文學(xué)名著。 可是，有些人卻在踐踏生命。比如某些人在成長(zhǎng)上遇到了一點(diǎn)兒困難，就選擇了輕生；還有些人整日泡在電腦游戲中，浪費(fèi)大把大把的時(shí)間；更有些人，在一些地方販賣(mài)毒品，殘害了無(wú)數(shù)人的生命。 想著想著，我不僅面紅耳赤，因?yàn)槲矣幸淮卫速M(fèi)了生命。 那是一天上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)陳老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，全班同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，可是我卻心不在焉的聽(tīng)著課，雙手在下面摸索著，想到了一些好玩的東西。就這樣摸索了一節(jié)課，老師講的什么我一點(diǎn)兒都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。到

3、了課下，我才明白過(guò)來(lái)，我是白白浪費(fèi)了寶貴的生命。 生命是短暫的，快樂(lè)的，也是寶貴的，既然生命很寶貴，我們就不要再浪費(fèi)生命了。 篇二：生命生命讀后感 生命生命讀后感作者杏林子曾寫(xiě)過(guò)一篇題為生命、生命的文章。她寫(xiě)到：生命是自己的，你可以使它有意義，也可以白白糟蹋它，一切都是你自己掌握的確，生命是短暫的、有限的，但是，我們可以用有限的生命來(lái)發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，這樣才會(huì)使人生更為光輝燦爛。更多相關(guān)范文 生命生命讀后感作者杏林子曾寫(xiě)過(guò)一篇題為生命、生命的文章。她寫(xiě)到：生命是自己的，你可以使它有意義，也可以白白糟蹋它，一切都是你自己掌握的確，生命是短暫的、有限的，但是，我們可以用有限的生命來(lái)發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值

4、，這樣才會(huì)使人生更為光輝燦爛。人生又仿佛是一次沒(méi)有返程的旅游，我們可以好好利用它，也可以任它流逝；我們可以讓人生過(guò)得更有意義，也可以任它荒廢，庸碌一生。這一切都只在我們的一念之間，我們必須對(duì)生命負(fù)責(zé)。在漫漫人生路中，困難與挫折是必不可少的，就像登山，它呈現(xiàn)在我們眼前的不是平坦的大道，而是蜿蜒崎嶇的山路。我們要攜帶著勇氣與一顆勇于戰(zhàn)勝困難的心跨出第一步。擋在前面的是山，我們要做一列翻山越嶺的火車(chē)。即使失敗了，我們也不能被昨天的不幸壓跨，我們要打起精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去，在光輝的生命的河流上航行。只有經(jīng)歷過(guò)黑暗，才會(huì)知曉陽(yáng)光的美好。我們不能還沉浸在失利的挫折中，還掙扎在爬坡的艱

5、難里，相信逆境的錘煉也一定會(huì)打造出一個(gè)更加卓越的自己！我們也知道：生活，是一道有著無(wú)限解法的方程，每一個(gè)人都有自己的；生活，是一個(gè)千變?nèi)f化的魔方，每一個(gè)人都有自己喜歡的圖形。生命是珍貴的，縱使有金山銀山也挽回了生命，我們要讓它放射出無(wú)限耀眼的光芒。讓我們一起為生命的騰飛而努力，讓我們共同享受生命中一點(diǎn)一滴。 篇三：生命生命 生命生命讀后感 讀了生命生命這篇課文，我心潮澎湃，喜歡上這篇課文。 作者杏林子通過(guò)有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾；瓜苗不屈生長(zhǎng)；傾聽(tīng)自己的心跳；讓我得到了對(duì)生命的感悟：要好好的珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。讀了這篇課文我想：如果世界上，每個(gè)人都珍惜生命，不做自殺的行為，不損人利己，那這個(gè)世界會(huì)真的美麗，人們也會(huì)過(guò)的很幸福。 看了杏林子的資料后，我更是感慨萬(wàn)分。十二歲患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，這場(chǎng)糾纏她一生的病痛，改變了她的人生道路。一九八年當(dāng)選臺(tái)灣十大杰出女青年，一九八三年獲得國(guó)家文藝基