《荷塘月色》與《我與地壇》比較閱讀課件17張統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、感謝遇見印感謝遇見印 “蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！边@是撩動心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經(jīng)見過?！边@是寶玉和黛玉之間，初初見面時歡喜的遇見；“幸會，今晚你好嗎？”這是羅馬假日里，安妮公主糊里糊涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人。”這是錢鐘書和楊絳之間，決定一生的遇見。 -董卿 朗讀者 “蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！边@是撩 我心歸處 亦可成歌 荷塘月色與我與地壇比較閱讀 我心歸處 亦可成歌閱讀程度不夠的原因，閱讀太少是一個，閱讀不得法尤其是重要的一個。多讀固然重要，但尤其重要的是怎們?nèi)プx。圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳。葉圣陶

2、閱讀程度不夠的原因，閱讀太少是一個，閱讀不得法尤其是重要的一預(yù)習(xí)感知我與地壇印預(yù)習(xí)感知我與地壇印經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因為有多少人贊美過它，而是它真的能幫助你認識當下的世界與自己。圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳。5、補充式批注（順延作者思路續(xù)寫或仿寫）任務(wù)活動二：小組合作交流（比異求同）我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界?！边@是撩動心弦的遇見；人必須有兩個世界，一個是現(xiàn)實的，一個是精神的。4、賞析式批注（把握鑒賞角度，評價內(nèi)容）經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因為有多少人贊美過它，而是它真的能幫助你認識當下的世界與自己。圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳。經(jīng)典之所以是經(jīng)

3、典，不是因為有多少人贊美過它，而是它真的能幫助你認識當下的世界與自己。圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳。經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因為有多少人贊美過它，而是它真的能幫助你認識當下的世界與自己。我心歸處 亦可成歌圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳。圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳。我有一雙隱形的翅膀我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。 任務(wù)活動一：梳理初讀感受（至少讀兩遍文本，并在文章留白處做批注） 1、感想式批注（在觸動自己心靈的語句旁邊寫下感想） 2、質(zhì)疑式批注（結(jié)合自身經(jīng)歷認知，在存疑處寫下疑惑、思考） 3、聯(lián)想式批注（相似聯(lián)想/相關(guān)聯(lián)想，由此處想到何處，觸類旁

4、通） 4、賞析式批注（把握鑒賞角度，評價內(nèi)容） 5、補充式批注（順延作者思路續(xù)寫或仿寫）古人云：“讀書無批注，即偶能窺其微妙，日后終至茫然，故評注不可已也。”批注方式經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因為有多少人贊美過它，而是它真的能幫助我地壇母親快速默讀文本思考：文章描寫了一個怎樣的“我”？ 一個怎樣的地壇？一個怎樣的母親？我地壇母親快速默讀文本思考：文章描寫了一個怎樣的“我”？ 小結(jié)歸納：小結(jié)歸納：閱讀比較印閱讀比較印 文章荷塘月色我與地壇 （分歧補充） 角度內(nèi)容主題文體或其他角度技巧手法語言特色思想情感任務(wù)活動二：小組合作交流（比異求同）選準對比點 1.我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。2.

5、我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。-荷塘月色-我與地壇1.我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。-荷塘月現(xiàn)實世界理想世界精神力量地 壇荷 塘朱自清史鐵生生命重生審美愉悅現(xiàn)實世界理想世界精神力量地 壇荷 塘朱自清史鐵生生命重生審美人必須有兩個世界，一個是現(xiàn)實的，一個是精神的。 如果現(xiàn)實世界令我們痛苦，那么我們就從精神世界獲得慰藉，這種安慰來自我們的心，我們要用心去感受現(xiàn)實世界中美好的東西，不要沉溺于苦難無法自拔，怨天尤人，我們要學(xué)會自己拯救自己，自己主宰自己的命運。 人生是一條河，無論水深水淺你都得趟過去，才能到達你想去的地方。 -趙美萍我的苦難我的大學(xué)人

6、必須有兩個世界，一個是現(xiàn)實的，一個是精神的。 經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因為有多少人贊美過它，而是它真的能幫助你認識當下的世界與自己。 -當代學(xué)者 劉瑜 經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因為有多少人贊美過它，而是它經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因為有多少人贊美過它，而是它真的能幫助你認識當下的世界與自己。3、聯(lián)想式批注（相似聯(lián)想/相關(guān)聯(lián)想，由此處想到何處，觸類旁通）圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳。請你借鑒兩篇經(jīng)典散文的寫法，以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一段文字，字數(shù)不限。任務(wù)活動二：小組合作交流（比異求同）4、賞析式批注（把握鑒賞角度，評價內(nèi)容）4、賞析式批注（把握鑒賞角度，評價內(nèi)容）”這是寶玉和黛玉之間，初

7、初見面時歡喜的遇見；請你借鑒兩篇經(jīng)典散文的寫法，以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一段文字，字數(shù)不限。荷塘月色與我與地壇比較閱讀經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因為有多少人贊美過它，而是它真的能幫助你認識當下的世界與自己。經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因為有多少人贊美過它，而是它真的能幫助你認識當下的世界與自己。圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳?！靶視裢砟愫脝?？”這是羅馬假日里，安妮公主糊里糊涂的遇見；人必須有兩個世界，一個是現(xiàn)實的，一個是精神的。多讀固然重要，但尤其重要的是怎們?nèi)プx。圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳。2、質(zhì)疑式批注（結(jié)合自身經(jīng)歷認知，在存疑處寫下疑惑、思考）3、聯(lián)想式批注（相似聯(lián)想/相關(guān)聯(lián)想

8、，由此處想到何處，觸類旁通）3、聯(lián)想式批注（相似聯(lián)想/相關(guān)聯(lián)想，由此處想到何處，觸類旁通）“去成為你本該成為的人，任何時候都不算晚。我心歸處 亦可成歌寫作練筆印經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因為有多少人贊美過它，而是它真的能幫助任務(wù)活動三：探究思考 我有一雙隱形的翅膀任務(wù)活動三：佳作展示“人生不如意之事十之八九”，當我們?nèi)松鲆娎Ь车臅r候，我們是否也能尋一處可以讓靈魂棲息的殿。請你借鑒兩篇經(jīng)典散文的寫法，以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一段文字，字數(shù)不限。任務(wù)活動三：探究思考 我有一雙隱形的翅膀任務(wù)活動三：佳作“去成為你本該成為的人，任何時候都不算晚。2、質(zhì)疑式批注（結(jié)合自身經(jīng)歷認知，在存疑處寫下疑惑

9、、思考）請你借鑒兩篇經(jīng)典散文的寫法，以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一段文字，字數(shù)不限。我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。2、質(zhì)疑式批注（結(jié)合自身經(jīng)歷認知，在存疑處寫下疑惑、思考）人必須有兩個世界，一個是現(xiàn)實的，一個是精神的。多讀固然重要，但尤其重要的是怎們?nèi)プx。閱讀程度不夠的原因，閱讀太少是一個，閱讀不得法尤其是重要的一個。-董卿 朗讀者我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。3、聯(lián)想式批注（相似聯(lián)想/相關(guān)聯(lián)想，由此處想到何處，觸類旁通）圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳。圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳。多讀固然重要，但尤其重

10、要的是怎們?nèi)プx。2、質(zhì)疑式批注（結(jié)合自身經(jīng)歷認知，在存疑處寫下疑惑、思考）圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳。任務(wù)活動二：小組合作交流（比異求同）請你借鑒兩篇經(jīng)典散文的寫法，以“我有一雙隱形的翅膀”為題，寫一段文字，字數(shù)不限。任務(wù)活動二：小組合作交流（比異求同）多讀固然重要，但尤其重要的是怎們?nèi)プx。-當代學(xué)者 劉瑜多讀固然重要，但尤其重要的是怎們?nèi)プx。4、賞析式批注（把握鑒賞角度，評價內(nèi)容）快速默讀文本思考：文章描寫了一個怎樣的“我”？ 一個怎樣的地壇？一個怎樣的母親？快速默讀文本思考：文章描寫了一個怎樣的“我”？ 一個怎樣的地壇？一個怎樣的母親？經(jīng)典之所以是經(jīng)典，不是因為有多少人贊美過它，而是它真的能幫助你認識當下的世界與自己?？焖倌x文本思考：文章描寫了一個怎樣的“我”？ 一個怎樣的地壇？一個怎樣的母親？任務(wù)活動二：小組合作交流（比異求同）圈點、批注的方法閱讀文章效果更佳。任務(wù)活動二：小組合作交流（比異求同）3、聯(lián)想式批注（相似聯(lián)想/相關(guān)聯(lián)想，由此處想到何處，觸類旁通）4、賞析式批注（把握鑒賞角度，評價內(nèi)容）我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。-當代學(xué)者 劉瑜人必須有兩個世界，一個是現(xiàn)實的，一個是精神的。“這位妹妹，我曾經(jīng)見過。圈點、批注的方法閱讀