班級違紀(jì)檢討書

1、Word 班級違紀(jì)檢討書 紀(jì)律教育作為高等教育的有機組成部分,始終以來,受到包括政府、社會、學(xué)校在內(nèi)各方的重視。那么你知道班級違紀(jì)檢討書怎么寫的嗎?下面是我為你整理的班級違紀(jì)檢討書，盼望對你有用! 班級違紀(jì)檢討書篇1 以下是我對此次犯錯行為的緣由分析： 我此次的違反紀(jì)律的錯誤行為，首先是我思想紀(jì)律性太淺薄，在做出錯誤之前沒有清晰地熟悉到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關(guān)緊要的行為，卻不知道我的這種破壞公物的行為，給學(xué)校管理帶來了巨大影響和損失。 其次，我的平安觀念不強，對自己紀(jì)律要求不嚴(yán)格，擅自割水管，脫離了老師的督管范圍，一旦出事，將造成特別嚴(yán)峻的影響。 其三，我目前思想還不夠成熟，對自

2、己的各方面約束力量都還欠缺，態(tài)度輕浮。 雖然客觀上我年紀(jì)不小，但歸根結(jié)底，此次錯誤是我主觀方面的紀(jì)律性不足，促成了我這次錯誤。 這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，破壞公物，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴(yán)峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。 學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不敬重。應(yīng)當(dāng)把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。 事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己

3、帶來了麻煩，耽擱自己還禍及整個宿舍的同學(xué)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，班級紀(jì)律性，系的紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學(xué)的一種不負責(zé)任行為。 每一個學(xué)校都盼望自己的同學(xué)做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都盼望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也盼望可以有一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但是一個良好的環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這

4、次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的同學(xué)賜予懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?我也意識到自己犯了很嚴(yán)峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要擔(dān)當(dāng)盡管是擔(dān)當(dāng)不起的責(zé)任,在此錯誤中應(yīng)負的不行推卸的主要責(zé)任。 我真誠地接受批判，并情愿接受老師的監(jiān)督。 對不起!我犯的是一個嚴(yán)峻的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對于同學(xué)，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深后悔不已。我會以這次違紀(jì)

5、大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律。 我也要通過這次大事，提高我的思想熟悉，強化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。 我對此很慚愧。信任老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，盼望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地

6、盼望老師能連續(xù)關(guān)懷和支持我。 檢討人：xuexila 日期：XX年XX月XX日 班級違紀(jì)檢討書篇2 敬重的老師： 今日，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對晚歸這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違反寢規(guī)的決心。 早在我剛踏進學(xué)校的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)，不得晚歸和未歸。其時，老師反復(fù)教育言猶在耳。嚴(yán)厲 仔細的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性。 學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是對老師?/p>

7、不敬重。我應(yīng)當(dāng)把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。 事后，我冷靜的想了很久，原來晚歸就是違反學(xué)校紀(jì)律，我還態(tài)度惡劣地對待宿管阿姨，這更錯上加錯，我犯的是原則性問題。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，班級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞。所以，對違反規(guī)定的同學(xué)賜予懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｎ抑?，造成如此大的損失，我應(yīng)當(dāng)為自個犯的錯誤付出代價。我真誠的接受批判，并情愿接受處分。 對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請老師信

8、任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且熟悉到了此次錯誤嚴(yán)峻性。 我知道我那天的確是太沖動，太不冷靜了。 我錯了，晚歸已不對。脾氣差更不對，我以懇切的態(tài)度承認(rèn)我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地熟悉到了這一點。通過這件事，我充分熟悉了自身的嚴(yán)峻缺陷。我知道自己應(yīng)當(dāng)仔細檢討自己的行為，仔細對自己的脾氣、性格進行深刻的反思從現(xiàn)在起，我應(yīng)當(dāng)時刻警示自己，吸取教訓(xùn)。從今以后，我要更加嚴(yán)格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點樂觀改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。 信任老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過

9、態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，盼望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證.這次的大事我真的感到愧疚，盼望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，盼望老師再給我知錯就改的機會。也盼望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。 檢討人：xuexila 日期：XX年XX月XX日 班級違紀(jì)檢討書篇3 敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo): 我是戲劇影視文學(xué)系XX級二班的李xx。說真的,我從小寫過許多檢討書,可以稱之為道中高手,可是這次,我想了好久,卻仍不知如何下筆?；蛟S在我看來，人生總是在重復(fù)中度過的，也因此我才對寫檢討有些麻木了。 但這次卻不知為什么，我竟有

10、些不知下筆，也許是自己都知道自己這次犯的錯太多太大，所以竟無以言語。輔導(dǎo)員在以前開系會的時候，我總是埋頭干其他的事情，很少仔細聽過除了剛進高校校門開的那次系會由于我總覺得我只要略微留意下，就不會觸及校規(guī)校紀(jì)。但我終究還是忘了，我這懶散的本性。而我這懶散的本性在上學(xué)年下學(xué)期的時候，發(fā)揮到了無以復(fù)加的極致。每天昏昏迷迷，終日不知學(xué)習(xí)，反而以其他理由來逃脫曠課的責(zé)任。 我上高校以來，竟然還不知道校規(guī)校紀(jì)的作用，但是，我想，現(xiàn)在我知道了。假如每個人都像我一樣，放任自己，而不去上課，那這個學(xué)校還是什么學(xué)校呢?正是由于校規(guī)校紀(jì)的存在，才使我們不得不去上課，才能維持住學(xué)校的日常教育生活。 后來，在五月中旬的

11、時候，系里的老師找到了我，并跟我進行了不止一次的談話。當(dāng)老師告知我曠了多少節(jié)課時，我才感到太過驚訝，沒想到自己竟在短短的半學(xué)期內(nèi)，曠課就達到了60多節(jié)。我一時之間，竟不知所措。后來我寫了份檢討交了上去，并說自己在這學(xué)期剩下的時間里，不再曠一節(jié)課，遲到一次。我做到了。 這期間，我有時候想，我是不是真的應(yīng)當(dāng)離開一會兒了，這個問題纏繞了我很長一段時間。但是我卻始終下不了這個決心。這學(xué)期開全體系會老師通報上學(xué)期的處理狀況時，我突然想起一個自己以前從來沒有問過自己一個問題：我為什么要逃課?是啊，我為什么要曠課?同學(xué)的本職不就是學(xué)習(xí)么?在高校生活這么寬松的狀況下，我仍舊做不到按時起床上課，那在以后的生活中

12、，我如何面對競爭日益激烈的社會?我可以說我只是單純的想享受而逃課?可以說自己不喜拘束而逃課?可以說因感覺學(xué)之無物而逃課?可以說忙于其他事務(wù)而逃課?不!都不能! 人這一生中，必定會有檢討和自我檢討的。當(dāng)然大多數(shù)人，并不會像我現(xiàn)在這樣，由于由于系里的要求而做檢討，而是主動的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批判的士氣，以至于許多陋俗在我身上存在過久，卻仍不知悔改。而我卻也始終在躲避我應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。當(dāng)聽到曠課這么多時，我的第一反應(yīng)竟不是如何去擔(dān)當(dāng)，而是怎樣去離開。這無疑說明我是怯懦的。 我還有什么可以去鋪張呢?高校四年時間，在不知不覺中已經(jīng)過去了近兩年半了。自己認(rèn)真想來，這兩年半由于自己的不仔細，真的沒有學(xué)到多少東西，而四周同學(xué)們卻一個個的仔細學(xué)習(xí)。剛進高校時，我覺得與他們的學(xué)問水平不分上下，可是經(jīng)過這兩年的洗禮，我知道我實際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好，這次醒來的還算早，雖然只有不到一年半的時間了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能保證在畢業(yè)時完全趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時自己一無是處。 我必需要學(xué)會頑強，必需要去擔(dān)當(dāng)，由于這一切的錯，都是自己的懶散造成的。這雖然有點像亡羊補牢，但卻