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1、Word 如何寫(xiě)述職報(bào)告 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告如何寫(xiě)?。 白駒過(guò)隙日光荏苒。悄然間,高校里面已經(jīng)有一批同學(xué)離校,開(kāi)頭進(jìn)行實(shí)習(xí)。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)到不一樣的學(xué)問(wèn),就需要通過(guò)實(shí)習(xí)報(bào)告來(lái)記錄下來(lái)。實(shí)習(xí)報(bào)告可以使從我們感性熟悉上升為理性熟悉。那么,你知道優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告包括哪些內(nèi)容嗎?我收集整理了一些畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告如何寫(xiě)?,僅供參考,盼望能為您供應(yīng)參考! 高職同學(xué)在學(xué)業(yè)的最終一個(gè)學(xué)期需參與畢業(yè)實(shí)習(xí)并撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。報(bào)告是對(duì)該階段進(jìn)行總結(jié)與說(shuō)明的書(shū)面材料,是反映同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)完成狀況的一個(gè)主要內(nèi)容,也是對(duì)畢業(yè)生的又一次培育和訓(xùn)練。那么畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告如何寫(xiě)呢? 如何不清晰實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě),大家可以參照以下指導(dǎo)解說(shuō)。 1畢業(yè)

2、實(shí)習(xí)報(bào)告格式的基本要求通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告可以大致反映同學(xué)能否運(yùn)用3年所學(xué)得的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)來(lái)分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某一基本問(wèn)題的技術(shù)水平和力量。其選題一般不宜過(guò)大,內(nèi)容不宜太簡(jiǎn)單,要求能夠較好地結(jié)合企業(yè)實(shí)際狀況,分析或解決專業(yè)領(lǐng)域中的某一詳細(xì)問(wèn)題。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作過(guò)程是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深化的專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。在報(bào)告寫(xiě)作的過(guò)程中,可以結(jié)合實(shí)習(xí)課題將所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能運(yùn)用于實(shí)際,在理論和實(shí)際結(jié)合過(guò)程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn),并將其轉(zhuǎn)化為分析和解決問(wèn)題的力量。在搜集材料、調(diào)查討論、接觸實(shí)際的過(guò)程中,既可以印證學(xué)過(guò)的書(shū)本學(xué)問(wèn),又可以學(xué)到很多課堂上和書(shū)本里學(xué)不到的活生生的新學(xué)問(wèn)。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作不

3、是單一地應(yīng)用某一專業(yè)課程所學(xué)的學(xué)問(wèn)和力量,而是綜合應(yīng)用所學(xué)各科學(xué)問(wèn)和力量對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行探討和討論。若平常學(xué)習(xí)習(xí)慣于死記硬背,缺乏力量的培育,缺少動(dòng)手動(dòng)筆和實(shí)際操作的力量,在寫(xiě)作過(guò)程中問(wèn)題就都會(huì)暴露出來(lái)。通過(guò)報(bào)告的寫(xiě)作,可使同學(xué)發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)和短處,以便有針對(duì)性地克服缺點(diǎn)。在寫(xiě)作過(guò)程中,應(yīng)克服不以實(shí)踐和討論為基礎(chǔ)的錯(cuò)誤傾向;切忌東抄西拼,改頭換面,剽竊他人的成果。必需端正文風(fēng)和學(xué)風(fēng),誠(chéng)信治學(xué)。2畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)寫(xiě)格式、寫(xiě)作原則與基本步驟畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作應(yīng)遵循如下原則: (1)觀點(diǎn)明確、結(jié)論科學(xué);(2)具有肯定的獨(dú)創(chuàng)性;(3)討論方法正確;(4)忠實(shí)、客觀,數(shù)據(jù)完整牢靠;(5)層次分明,推理嚴(yán)謹(jǐn),立論正確;(6)遵照規(guī)范、

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