初中語文教師工作總結(jié)范文

1、Word 初中語文教師工作總結(jié)范文 日月如梭，驀然回首，難忘的工作生活就此告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是我為大家整理的學(xué)校語文老師工作總結(jié)范文，盼望對您有所關(guān)心! 學(xué)校語文老師工作總結(jié)范文篇1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七（1）班的語文課。由于七班級是學(xué)校起始班級，所以，在這一學(xué)期里，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)。 堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任

2、務(wù)。為促進(jìn)后段語文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，我做了下面的工作： 1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、設(shè)計教法，解決如何讓同學(xué)獵取教材學(xué)問的問題，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)

3、教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七班級的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。 6、根據(jù)班級的統(tǒng)一部署，仔細(xì)進(jìn)行日清和周清工作

4、。語文學(xué)習(xí)是需要聽說讀寫結(jié)合進(jìn)行的，每周需要背的課文或片段、需要聽寫的字詞先進(jìn)行日清，再進(jìn)行周清，逐個過關(guān)。 7、依據(jù)學(xué)校進(jìn)行的階段考試，具體做考試分析，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。并召開重點同學(xué)座談會，進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。 8、樂觀參加教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，并主動找我校語文權(quán)威人士老師溝通請教，博采眾長，提高教學(xué)水平。 9、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。 二、存在的問題。 1、由于性格緣由，課堂語言的幽默性不足。 2、閱讀教學(xué)的課外遷移力量沒有得到根本解決。同學(xué)的閱讀量不夠，閱讀面狹窄，個別同學(xué)缺乏閱讀愛好。由于課外閱讀是一種綜合素養(yǎng)的測試，如何提高同學(xué)的整體綜合素養(yǎng)這需要一個由課內(nèi)到

5、課外的延長拓展過程。優(yōu)生綜合素養(yǎng)高，較簡單出效果，而中下生的問題則亟待解決。 3、個別書寫基礎(chǔ)較差的同學(xué)沒有在寫字上得到很好的提高，是由于我只把練字當(dāng)成了一個任務(wù)布置給他們，未在愛好方面做好引導(dǎo)。 4、同學(xué)的自學(xué)力量有待培育和提高。 三、改進(jìn)教學(xué)的設(shè)想和措施。 1、多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們上課的技巧，學(xué)習(xí)他們輔導(dǎo)的方法。 2、在作文教學(xué)中加強思維力量的訓(xùn)練和寫作技巧、寫作方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。 3、連續(xù)學(xué)習(xí)，深化鉆研，進(jìn)一步提高自己素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 4、連續(xù)摸索、試驗，尋求更好的教學(xué)方法。 5、為了克服因強調(diào)而重復(fù)啰嗦的毛病，課堂語言還需簡潔明白。 學(xué)校語文老師工作總結(jié)范文篇2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九班級

6、（18）、（21）班的語文教學(xué)工作，這兩個班各有特點。18班同學(xué)努力勤奮，語文基礎(chǔ)較好，但同學(xué)敏捷度不高，上進(jìn)心不強。21班語文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣未完全養(yǎng)成，差生較多；鑒于此，一學(xué)期來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟在這一段時間里，我主要做了一下一些工作： 一、仔細(xì)處理了教材 （一）以閱讀教學(xué)為主，共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1。圍繞“土地情思”這個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。 關(guān)注詩中飽含

7、著詩人思想感情的詳細(xì)形象，反復(fù)朗讀課文，體會詩人表達(dá)的思想感情，理解詩中的藝術(shù)形象，觀賞凝練的詩歌語言。 2。圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會小說的主題，學(xué)習(xí)觀賞人物形象，把握人物的性格，進(jìn)一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。 3。圍繞“生命”這一主題，引導(dǎo)同學(xué)熟悉生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的困難曲折，熟悉生命的價值、生命的意義。 4。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點，更好地觀賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培育文學(xué)鑒賞力量。 5。學(xué)習(xí)了先秦諸子散文，強調(diào)朗讀、背誦，整體感知課文內(nèi)容，理解文中所闡述的道理。

8、6。連續(xù)學(xué)習(xí)了古詩文，引導(dǎo)同學(xué)把握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復(fù)朗讀、記誦，逐步積累語言材料，提高文言閱讀力量。 （二）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，連續(xù)培育同學(xué)搜集資料、篩選信息的力量，開拓同學(xué)的視野，提高同學(xué)的口語交際力量。 腳踏一方土，引導(dǎo)同學(xué)從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的熟悉，使同學(xué)了解我們國家的土地資源狀況，熟悉到土地對于人類的重要性。走進(jìn)小說天地，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，擴大閱讀視野，引導(dǎo)讀書方法，陶冶情操；用一般話復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物；發(fā)揮想像力和制造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作。關(guān)注我們的社區(qū)，讓同學(xué)在實際生活中學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文；在社區(qū)活動中，培育同學(xué)的社交

9、力量，樹立社會責(zé)任感，更好地進(jìn)展共性；提高語文力量尤其是口語交際力量和寫作力量。乘著音樂的翅膀，通過對音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文的感受和理解，使同學(xué)在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切美妙事物的喜愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬和追求。我所了解的孔子和孟子，讓同學(xué)比較全面地了解孔子和孟子，對他們的思想和主見有初步的熟悉，并從中吸取養(yǎng)分。歲月如歌我的學(xué)校生活，通過活動，讓同學(xué)增進(jìn)友情，促進(jìn)班集體團結(jié)向上，總結(jié)三年學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁；熬煉寫作、口語交際力量。 二、堅持上好閱讀課 讀書是提高同學(xué)語文素養(yǎng)的最好方法。

10、針對我班同學(xué)基礎(chǔ)差，閱讀水平低的現(xiàn)狀，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)由原來的不想看書進(jìn)展到閱讀愛好漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈，同學(xué)主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，同學(xué)的閱讀面得到了大大的拓展，課外學(xué)問幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時也對同學(xué)學(xué)會做人起到了肯定的促進(jìn)作用。 三、堅持輔導(dǎo)差生 我的班上有幾個男生的整體成果在全班是前幾名，可是他們的語文可以用沒入門來形容，特殊是袁琨，孟鑫，作文錯別字連篇，語言不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對他們不同的狀況，分別制定相宜的目標(biāo)，讓他們不斷地進(jìn)步，在期末考試前，他們基本達(dá)到了應(yīng)考的要求，在第四次月考中，他們都取

11、得了較為滿足的成果。 語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高同學(xué)成果的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考詳細(xì)狀況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，提高同學(xué)應(yīng)試力量。 1、課外閱讀訓(xùn)練。 讓同學(xué)觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使同學(xué)心中有數(shù)。 2、盡早接觸中考題型。 假如再等到總復(fù)習(xí)讓同學(xué)訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開頭發(fā)放往年各省市的中考試卷讓同學(xué)訓(xùn)練。以免同學(xué)怯場，便于同學(xué)的應(yīng)試。 3、課文復(fù)習(xí)考點化。 課文復(fù)習(xí)有規(guī)律性的分為各個考點，指導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)

12、的把握課內(nèi)學(xué)問。 四、工作中的不足 1、忙于趕進(jìn)度，作文教學(xué)有些疏忽了，尤其是進(jìn)入初三以來對于談?wù)撐膶懽鞯闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，復(fù)習(xí)階段應(yīng)當(dāng)予以彌補。 2、有些同學(xué)由于思想工作和個別輔導(dǎo)跟不上，所以滑坡和厭學(xué)掉隊現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。 3、語文學(xué)習(xí)的方法及解題策略等沒有很好的引導(dǎo)和灌輸。 4、我自己的積累意識較差，比如花了好大的心血去做課件，但沒有拿的出的教案，很寶貴的材料上課用完后，便順手一扔。 諸如此類，今后肯定要改正！ 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步深厚，同學(xué)成果得到了提高，但也存在一些問題：同學(xué)主動學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂于探究的意識有待加強；文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高。 成果永久屬于過去，盼望屬于將來

13、。我應(yīng)當(dāng)主動站在昨天的肩膀上，連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽嵘醒亩獰o涯，我將堅固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，將神圣的教育事業(yè)進(jìn)行究竟。提高同學(xué)應(yīng)試力量是關(guān)鍵。 學(xué)校語文老師工作總結(jié)范文篇3 光陰似箭，日月如梭轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級三班語文教學(xué)由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成果現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、細(xì)研教材、潛心備課 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會

14、嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確 把握重難點在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)同時注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。 二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素養(yǎng) 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科在新課改的大背景中，同學(xué)

15、的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。 1、留意新課導(dǎo)入新奇 “愛好是最好的老師”在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。 2、培育樂觀探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技

16、巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中

17、體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了寬闊的舞臺。 三、重視朗讀、培育語感 1、利用早讀課時間讓同學(xué)大聲朗讀，以提高他們的語感 農(nóng)村的同學(xué)聽，說的力量相對較弱，有的同學(xué)回答問題語言不連貫，他們語言表達(dá)力量較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作力量，所以我對兩班中這樣的同學(xué)規(guī)定每天早上必需大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)一般話經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。 2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解 八班級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡

18、述的獨到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟為了使這些精彩美文給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白如在日的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)同學(xué)這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說”此時的同學(xué)充分表述他們的真實感受。 四、加強課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練 為了提高同學(xué)的閱讀和寫作力量，這學(xué)期我連續(xù)加大訓(xùn)練力度為此，我規(guī)定同學(xué)每

19、周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合學(xué)校生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感.，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感受等同時，兩班里也有不少同學(xué)卷面書寫不仔細(xì)，為了提高他們書寫力量，我規(guī)定他們每天必需練字，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖 為主，也可以以抄課文，總之要仔細(xì)書寫經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。 五、作業(yè)設(shè)置合理、批改準(zhǔn)時 在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要支配了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中

20、做到有的放矢。 六、參加教研、取長補短 堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題本學(xué)期，根據(jù)教研組的支配，聽了本校同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷。 總之，我要更加努力的工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，爭取更好的成果。 學(xué)校語文老師工作總結(jié)范文篇4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一（1）班和（2）班的語文教學(xué)，這兩個班入學(xué)考試成果在本區(qū)屬中等水平，在全班級7個班中居倒數(shù)一二。絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但缺乏學(xué)習(xí)自覺性和自學(xué)力量，為進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成果，我在新課改理念的指引下著力做了以下

21、工作： 一、激發(fā)愛好，建立對語文的全新熟悉。 “愛好是最好的老師”。因同學(xué)對語文缺乏愛好，只停留在作業(yè)和應(yīng)付考試的層面上，因此提高他們學(xué)習(xí)語文的愛好是當(dāng)務(wù)之急。從期初起我堅持向他們滲透“生活到處皆語文”的理念，力求將課上得敏捷輕松，設(shè)計了一系列有意義的活動課，讓他們感覺“語文是一場嬉戲，語文是一種情趣，語文是一種才智，語文是一個漂亮奇異的世界”，消退他們對語文學(xué)習(xí)的恐驚和厭倦。 二、引領(lǐng)體驗情感，塑造健全人格。 在新的課程理念中，“情感、態(tài)度與價值觀”被確定為三維目標(biāo)，這一維度不僅要求通過教學(xué)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱、學(xué)習(xí)愛好，還要求培育同學(xué)豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會責(zé)任感。在必修1第一單

22、元“熟悉自我”中，我們重點教授了第三課北大是我漂亮羞怯夢。 并且讓同學(xué)拓展閱讀湖南高考狀元肖拮、四川“考霸”張飛的故事，通過三位狀元人生經(jīng)受的比較，引發(fā)同學(xué)圍繞“抱負(fù)從何起飛？”等問題綻開爭論，關(guān)心同學(xué)通過思索、辨析，明確奮斗目標(biāo)，規(guī)劃人生道路，塑造健全的人格。必修2第一單元是活動單元，其主題是情感體驗，我們采納不同的活動方式，細(xì)心創(chuàng)設(shè)活動情境讓同學(xué)在學(xué)學(xué)問學(xué)技能的過程中，深切地體驗各種情感，學(xué)會關(guān)注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個有高尚人格的人。 三、注意培育實力，嚴(yán)格要求課文背誦。 高中語文課本中的文章都是精品，特殊是教材要求背誦的文章。基于此，我始終嚴(yán)格要求同學(xué)背誦那些必背書目

23、，要求他們必需到我這里過關(guān)。這些文章的背誦，有助于同學(xué)自身修養(yǎng)的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫作也大有裨益。 針對現(xiàn)今高考有默寫的考題，我在同學(xué)背完課文后，我還組織他們?nèi)瑢?，加深印象，記住字詞。 四、培育語文力量，提升語文素養(yǎng)。 聽、說、讀、寫力量的培育，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來，同學(xué)注意的只是寫和讀的力量，忽視了說的力量的培育，而說的力量對同學(xué)的成長與處世尤為重要。因此我堅持“課前三分鐘演講”活動，預(yù)備鈴后每節(jié)課一名同學(xué)上臺，按學(xué)號輪番；開展科學(xué)活潑的語文綜合實踐活動，促進(jìn)同學(xué)自主搜集學(xué)習(xí)資料，積累語文學(xué)問，感悟語文的魅力。 五、作文訓(xùn)練，循序漸進(jìn)。 作文是中學(xué)教學(xué)的重

24、點，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起，一是訓(xùn)練每個同學(xué)都作文過關(guān)，二是培育好寫作力量優(yōu)秀的同學(xué)。 在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓(xùn)練，二是課外閱讀和作文力量分點訓(xùn)練。訓(xùn)練的重點是記敘文，根據(jù)“突出的中心”“切當(dāng)?shù)倪x材”“奇妙的人物設(shè)置”“美麗的結(jié)構(gòu)”“生動的描寫”“適當(dāng)?shù)脑斅浴薄罢鎿吹那楦小薄捌婷畹狞c題”挨次進(jìn)行，每一步力求訓(xùn)練到位。 學(xué)校語文老師工作總結(jié)范文篇5 本人自12月任中學(xué)二級老師以來，始終從事語文教學(xué)及班主任工作，同時擔(dān)當(dāng)語文組長及校刊主編。幾年來，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成果雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡潔的回顧與總結(jié)。

25、 一、職業(yè)道德方面 我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，全面貫徹國家的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我仔細(xì)履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，喜愛、關(guān)懷全體同學(xué)，對同學(xué)的教育能夠動之以情，曉之以理，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作樂觀主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來，始終堅持出全勤。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學(xué)和老師心目中，具有較好的老師形象。在陽邑鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力老師”演講競賽活動中，榮獲老師組二等獎。 二，教育教學(xué)力量及成果 1、任職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)討論，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深化討論與探討；備-備教材、備同學(xué)、備重點、備難點、備課堂