人教版初中地理《人口與人種》課件1

1、第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種學(xué)習(xí)導(dǎo)航 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 課前預(yù)習(xí) 70 增長 緩慢 迅速 課前預(yù)習(xí) 70 增長 緩慢 迅速 自然增長 自然增長 出生 死亡 低 負(fù) 較高 自然增長 自然增長 出生 死亡 低 負(fù) 較高 不平衡 人口密度 不平衡 人口密度 亞洲 歐洲西部 北美洲 干旱 濕熱 嚴(yán)寒 亞洲 歐洲西部 北美洲 干旱 濕熱 嚴(yán)寒 困難 壓力增大 短缺 老年人 困難 壓力增大 短缺 老年人 生育控制 鼓勵生育 生育控制 鼓勵生育 白種人 黃種人 黑種人 歐 亞 非 白 黃色 平等 白種人 黃種人 黑種人 歐 亞 非 白 黃色 平等 課堂探究 課堂探究 人教版初中地

2、理人口與人種課件1人教版初中地理人口與人種課件1地處熱帶沙漠，氣候極端干旱1D地處高原，地勢高峻，氣候終年寒冷1C地處雨林區(qū)，氣候過于濕熱1B地處高緯度，氣候終年寒冷1A人口稀少的主要自然原因人口密度(人/千米2)地區(qū)地處熱帶沙漠，氣候極端干旱1D地處高原，地勢高峻，氣候終年略。 略。 非洲中部和南部、大洋洲西北部、印度和美洲部分地區(qū)黑種人亞洲東部和東南部、北美洲和亞洲北部、南美洲西北部黃種人南美洲東南部、大洋洲東南部、北美洲中部、非洲北部、歐洲、亞洲西部白種人主要分布地區(qū)人種非洲中部和南部、大洋洲西北部、印度和美洲部分地區(qū)黑種人亞洲東隨堂檢測 隨堂檢測 D B D B B B 人教版初中地理

3、人口與人種課件1A A D D D D 人教版初中地理人口與人種課件1D B D B C C D D C C 人教版初中地理人口與人種課件1增加 增長 慢 增加 增長 慢 1.有學(xué)者認(rèn)為，這些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸氣的形式存在于熾熱的地心中，或者以結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水等形式存于地下巖石中。那時，地表的溫度較高，大氣層中以氣體形式存在的水分也較多。2.為了尋求地球水的淵源，人們還把目光投向了宇宙?？茖W(xué)家托維利提出假說：地球上的水是太陽風(fēng)的杰作。太陽風(fēng)即太陽刮起的風(fēng)，但它不是流動的空氣，而是一種微粒流或帶電質(zhì)子流。3.尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個心靈。在理論上，人人都有一

4、個心靈，但事實(shí)上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。4.對于這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個人唯有關(guān)注心靈，才會因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會有尋求心靈寧靜的需要。所以，具有過內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的。5.區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會迷失在外部生活中，人整個兒是散的。外面的世界布滿了縱橫交錯的路，每一條都通往不同的地點(diǎn)6.如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會逐漸認(rèn)識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的。7.一個人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，并且一心把它做得盡善盡美，他在這個世界上就有了牢不可破的家園。8.于是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會以足夠的清醒來面對形形色色的機(jī)會的誘惑。我們