新編初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、PAGE 頁碼3 / NUMPAGES 總頁數(shù)6新編初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，總覺得天天跟打仗似的.雖然已是第二學(xué)期但做為一名新手，我覺得作為班主任天天很緊張，有時周末也會擔(dān)心班級是否平安無事，不過這里邊也有成功的喜悅，不管如何總結(jié)也是一種很好的積累.現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié).樹立班級目標(biāo)“人活著是要有目標(biāo)的！”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo).本學(xué)期初，我在班級就給全班定下了目標(biāo)：每個人都要盡心盡力為班級作貢獻(xiàn)，爭取班級的 各個方面都是比較突出的.目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起

2、了極大的促進(jìn)作用.為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：做人、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取._大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn).經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，實際上，他們沒有辜負(fù)我的期望.在本學(xué)期中，我們班被評為市先進(jìn)班集體.培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng).（一）健全、完善班級管理機制，實施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng) 班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式.嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵.在學(xué)期初我就在班上規(guī)定了嚴(yán)格的班級公約，并貼于通知欄公示，讓學(xué)生一進(jìn)班級就有很強的主人感和責(zé)任感，并對做的好的與不好的

3、學(xué)生及時給予表揚和批評，并有相應(yīng)的違反紀(jì)律的處罰措施，這樣既增強了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成.（二）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的各個角落里醒目地貼上各種激勵名言，這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個目標(biāo)使學(xué)生信服.在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃.這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí).同時我還在后黑板上貼上班訓(xùn)：做人、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，讓這六個字時時刻刻激勵和影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)和習(xí)慣；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干一到教室第一步就是拿出書來讀

4、或看，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛.在班級里設(shè)置圖書角，繼續(xù)發(fā)動全體同學(xué)捐書放于書柜里，午休時隨時拿出來閱讀，大大提高了學(xué)生的寫作水平.給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光.”學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威.班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模.因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛

5、移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成.加強后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作很多班主任都問過我同樣的問題“你們班是不是沒有問題生，怎么沒見過你帶調(diào)皮生到政教處？”對于這個問題，我只是笑而不回答.我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班.一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法.我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱.如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果.通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜下心來思考.想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足.如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長

6、.常言說得好：十個指頭不一般齊.對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們. 加強和學(xué)生家長的聯(lián)系學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞.而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決.因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊梢噪娫捈以L或親自到學(xué)生家里了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí).總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏.本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，取得了一

7、些成績，也存在一些不足之處.在今后的工作中，我一定會多總結(jié)，多請教.爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任.PAGE 頁碼6 / NUMPAGES 總頁數(shù)6新編初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)2開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束.但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高.這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個和諧的班集體.加強學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度1.加強安全教育：這學(xué)期

8、，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育.開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全.期中考試后，我們再次對學(xué)生進(jìn)行安全條例的宣_育，反復(fù)強調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山.2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育：這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育.班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范等，結(jié)合思品等課程，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育.每天堅持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育.針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分

9、利用晨會、午會的時間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育.有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高.3.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：初一學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點無所適從.特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動性的學(xué)生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所.面對這種情況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的_同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果.積極參加學(xué)校組織的各種活動本學(xué)期，我校舉辦

10、了幾次大型的集體活動，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會.“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都獲得了好成績.師生共聚一堂，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情.組建了一個得力的班干部群體開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型.然后根據(jù)能力大小更換或增減.各個班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級工作干得有聲有色，

11、形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果.定期召開班級例會本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流.每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補差.重視培優(yōu)補差工作期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目.學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距.在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進(jìn)

12、行培優(yōu)補差.具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的_老師進(jìn)行補差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進(jìn)行培優(yōu)補差.各個老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升.積極參加各級各類競賽活動本學(xué)期，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績.特別是市教科院組織的人文實踐活動中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，

13、可喜可賀.通過這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績.“兩課”活動進(jìn)行得有聲有色本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師積極參加.各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎.“課外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動.這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中.重視個別單獨輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際情況，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo).不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個