家長家庭教育的心得體會

1、Word - 11 -家長家庭教育的心得體會一、父母以身作則，做孩子的榜樣，小學(xué)專心引領(lǐng)，雙方共同努力咱們認(rèn)為要教導(dǎo)好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，惟獨自我做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教導(dǎo)，但是是金玉其外，敗絮其中的教導(dǎo)，是絲毫起不了作用的。同時，小學(xué)的教導(dǎo)也是同等的重要，惟獨雙方共同努力才干出效果。兒子的母親目前是一所高校的討論生，對孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種增進(jìn)力氣。雖然他不明了母親考研的歷程有多么辛勞，但母親深夜還在悄悄的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明了惟獨勤奮努力才會幻想成真。孩子已經(jīng)上初

2、一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和小學(xué)教師的諄諄教育下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有長進(jìn)，其他各個方面都有了可喜的長進(jìn)，成為了一個懂事的好孩子。二、營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的收獲體味是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女常常互相比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。三、培養(yǎng)孩子的愛好，愛好是最好的教師兒子小的

3、時候很喜愛玩電腦嬉戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子觀賞，并教會他們。兒子此刻喜愛上了英語，剛開頭的時候，我學(xué)生家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的學(xué)生，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明了兒子的語文不太好，我有時替他焦急，真期望他能把語文提升一下，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是開心的答應(yīng)了。四、處罰孩子要適當(dāng)，專心引領(lǐng)孩子，做孩子的好伴侶記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，咱們

4、明了后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上學(xué)校四班級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果咱們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，此刻我和兒子有時像伴侶一樣談天，其樂無窮。家長家庭教導(dǎo)的收獲體味 篇二無數(shù)家長、教師都希翼能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教導(dǎo)辦法，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓孩子能樂觀主動地學(xué)習(xí)、健康歡樂地成長，從而達(dá)到提升孩子綜合素養(yǎng)的目的。然而孩子終歸是孩子，孩子就好似一棵小樹苗，不加以引領(lǐng)哺育就很簡單東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有的性格和行為上的缺點、間或犯一

5、些小錯誤，確實會對他的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負(fù)面影響。其實有利于教導(dǎo)孩子的辦法有無數(shù)，你需要認(rèn)真考慮和挑選恰當(dāng)?shù)霓k法和教材、建議也可挑選觀察適合自己的家教視頻節(jié)目，這樣綜合起來才干對癥下藥、行之有效。看了以下分析和推舉的視頻資料，信任您就能從中獲得想要的答案了。因為在現(xiàn)時的社會大環(huán)境、應(yīng)試教導(dǎo)模式和接收西方開放式教導(dǎo)等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很簡單就被染污了，沾染上某些不良習(xí)氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動、注重力不集中、上課不用心等問題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中同學(xué)狀況更為嚴(yán)峻！教導(dǎo)的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世

6、界觀，以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯誤行為。雖然教導(dǎo)孩子的辦法無數(shù)，有些人實行虎媽狼爸式的教導(dǎo)，還說是“贏在起跑線上”，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠(yuǎn)、堅持多久、誰笑到最后還是未知之?dāng)?shù)，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教導(dǎo)的事例無論他們勝利與否，都不值得崇拜、學(xué)習(xí)仿照、甚至廣泛推廣，這樣教導(dǎo)會給絕大多數(shù)孩子造成永遠(yuǎn)的、不行磨滅的心理損害，不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的！假如打孩子舉行體罰教導(dǎo)，后果可能相當(dāng)嚴(yán)峻，未來會報復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教導(dǎo)害人不淺??！相反，反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和積極向上的精神更顯得重要。在此，真誠推舉各位家長和孩子

7、們觀察陳大惠教師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教導(dǎo)大型公益論壇系列紀(jì)錄片圣賢教導(dǎo)轉(zhuǎn)變命運（又名弟子規(guī)說明書），這是一個十分有利的關(guān)于德育與家庭教導(dǎo)的免費網(wǎng)絡(luò)資源，能在歡樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提升健康成長學(xué)習(xí)長進(jìn)，熟悉災(zāi)害事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真切不虛！能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方！圣賢教導(dǎo)轉(zhuǎn)變命運（能夠在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜尋播放），但愿看過的人都可以從中獲得真切不虛的利益，并且繼續(xù)利益他人，讓我們攜手努力，共同制造和睦共存的社會大環(huán)境。在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中，有時我也會碰到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸告與引領(lǐng)，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。遇

8、到類似的事情，我煩惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)當(dāng)自己反思一下，看看問題出在哪里？或許，我們能夠試試換一種方式，這樣孩子會更簡單接受一些呢？其實，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教導(dǎo)也同樣能夠富有情趣。有一次，我對孩子的批判教導(dǎo)太過了，但自己并沒故意識到，以至于孩子有的難過并抵觸，當(dāng)初，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我懊悔說過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告知我，是哪句話嗎？”她依舊用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清晰地記得，母親節(jié)那天，女兒親自給我做了一張卡片，上面畫了好多各種色彩的愛心圖案，

9、卡片上寫著“媽媽，我愛你！”本來她懊悔想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了！”而且，我還有意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批判起我來：“媽媽，你把媽媽兩個字寫錯了，你是怎么當(dāng)媽媽的？”看到女兒發(fā)覺了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊急的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫教師，棘手你幫我訂正一下錯誤，能夠嗎？”女兒欣然應(yīng)許。從這件事中，我獲得的引發(fā)就是：在與孩子的交流中，有時候用文字比用語言更便利有效。由于文字和語言相比，語言比較羞怯，有時難以啟齒，文字比較含蓄委

10、婉，更通過我們和孩子之間舉行親熱無間的交流；語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，簡單這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都能夠拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、簡單被孩子接受，也讓她可以真切地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此常常一來一往，家庭教導(dǎo)同樣能夠增添不少樂趣。家長家庭教導(dǎo)的收獲體味 篇三我們女兒是人和街學(xué)校4班級的同學(xué)，一天，她從小學(xué)回來后和我們說：“爸爸媽媽，你們寫篇文章吧，就是怎么教導(dǎo)我的，教師說了，我表現(xiàn)

11、好，我也覺得自己挺不錯的。”這算是女兒給我們的命題作文吧，說實話，自從工作以后，讀的寫的大多都是專業(yè)文章，還真不知道該從何說起？不過，感到“負(fù)擔(dān)”同時，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)鼓舞。一、平等交流無數(shù)家長認(rèn)為，孩子那么一點點大，懂啥??？其實，孩子再小，也有自己的思想，大人劃定的路線，他可能服從了，心里卻未必服氣。我們的閱歷是把自己擺在與孩子平等的位置上交流和溝通，鼓舞他說出自己的主意。吃飯、漫步、坐車等時光，都能夠任意和他聊談天，對孩子所說的一切持開放、包涵的態(tài)度，有時也讓孩子參與大人的一些活動。在溝通的過程中不僅能夠掌控孩子的動態(tài)，更重要的是利用平等對話喚起了孩子心靈深處做人的驕傲感與

12、責(zé)任感。二、以身作則教導(dǎo)孩子的過程其實也是家長自我提升的過程，大人也有無數(shù)的不足，為了教導(dǎo)好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完美自己。大人的一言一行，無意中會引領(lǐng)孩子對其注重，進(jìn)而仿照、試試。所以家長要領(lǐng)先垂范，從自身做起，日常做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性進(jìn)展。三、自己做出挑選在女兒剛剛會說話的時候，我們就試試讓她自己在一些事情上做出挑選，并要擔(dān)當(dāng)挑選的“后果”。比如，我們經(jīng)常和她商議，是情愿睡懶覺，還是早起吃早飯；是情愿買一袋零食還是一個月不準(zhǔn)吃糖果，有時她可能沒有多想就打算了，但是既然打算了，就一定要嚴(yán)格落實，對自己說過的話“負(fù)責(zé)”。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當(dāng)做是一

13、件很自豪的事，而且從來不撒謊。四、自信念的培養(yǎng)孩子自信念的培養(yǎng)，一是要巧妙通過兒童特有些好勝心，用周圍的人和事來“刺激”他；二是要適時賦予恰當(dāng)?shù)墓奈瑁蝗窃诒ＷC平安的條件下，盡量給孩子熬煉的機會，當(dāng)她能從中看到自己的本事時，自然也就提升了自信念。20 xx年春節(jié)前，我們決定把5歲多的女兒送回山東老家，她起初還有的恐驚。后來，她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家，我們就故意在她面前大加稱贊一番，她自然不甘落后地說：“我也能行！”，我們又不失時機地對她也夸獎和鼓舞了一番，使她急不行耐地想表現(xiàn)自己的本事。于是我們給她預(yù)訂了機票并辦理了兒童單獨乘機的手續(xù)。春節(jié)過后，她自然又是一個人坐飛機回到了重慶

14、，感覺她長大懂事了許多。這以后很長一段時光里，她常常和小伴侶們說：“我是一個坐飛機回老家的！”眼睛里彌漫了自信和自豪的神情。當(dāng)她遇事有畏難退縮的時候，我們也時常拿這件事情來鼓舞她。五、學(xué)會寬容和忍讓，善待別人。寬容就是可以原諒別人缺點和錯誤。常常她會告知我們發(fā)生在她自己或者她身邊小伴侶之間的一些事情，我們先了解她自己的意見，然后再與她一起分析，絕對她正確的主意，訂正她不合適的觀點，希翼她未來能成為一個內(nèi)心彌漫愛、心胸開闊的人，不要生活在薄情、妒忌和仇恨里。六、讀書讀書是十分重要的學(xué)習(xí)手段，可她小的時候不喜愛閱讀，我們就十分耐心地給她讀書，講故事，讓她一點點感覺到書中世界的出色，從排斥變?yōu)榕瓮?/p>

15、漸漸大了，就對讀書的內(nèi)容做出些引領(lǐng)。她喜愛文學(xué)類書，我們就盡量挑選世界名著，從拼音本到原著，她漸漸知道了三國、魯濱孫、福爾摩斯。她不大喜愛讀科普書，為了開辟視野，對未來的學(xué)習(xí)有所裨益，我們一方面從書的內(nèi)容、形式上挑選，另一方面將讀書嘉獎適當(dāng)向科普傾斜，現(xiàn)在她也漸漸開頭喜愛了?，F(xiàn)在為了保證睡眠時光，經(jīng)常不能保持睡前閱讀的習(xí)慣，入睡前假如能同意她讀10分鐘課外書，她會十分開心，像獲得很大嘉獎一樣。七、避開把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為同學(xué)，學(xué)習(xí) .huz 當(dāng)然很重要，但父母不要成天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。其實，每一個孩子都有自尊心，成果不抱負(fù)她自己心里已經(jīng)很傷心，假如父

16、母太關(guān)注將更增強孩子的壓力、情緒緊急，失去對學(xué)習(xí)的愛好。與孩子一起分析緣由、發(fā)覺自身的不足和缺點、樹立孩子改正缺點的信念、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等對學(xué)校階段的孩子來說可能更重要。以上是我們在家庭教導(dǎo)中一點粗淺的見解和做法，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和共性，比如有畏難心理，控制本事、自理本事還較差等等，在孩子今后的成長過程中，我們會和孩子一起努力，逐步加以克服。家長家庭教導(dǎo)的收獲體味 篇四我家孩子李心怡在階梯英語小學(xué)的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語學(xué)問，而且在這種歡樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得樂觀主動熱烈，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶

17、著回答問題這些都是階梯小學(xué)帶給孩子一生中最大的財寶，使她學(xué)到了樂觀積極不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對于孩子的英語學(xué)習(xí)，我是從以下幾個方面引領(lǐng)的：一、從小激活孩子對英語的學(xué)習(xí)愛好我家孩子小時候沒開頭說話吐字就非常清楚，她對語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒歡樂英語，是澳大利亞吉蒂教師教的。孩子當(dāng)初學(xué)的很有樂趣，日常都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上樂觀表演都能得到嘉獎，吉蒂教師很喜愛她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都仔細(xì)的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。二、學(xué)習(xí)開頭階段，正確的催促引領(lǐng)至關(guān)重要一班級過后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯小學(xué)，一開頭孩

18、子就被李教師生動的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前預(yù)備好急急地去，生怕晚了。在小學(xué)“聽讀卡”的催促下，孩子都能仔細(xì)完成教師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開頭的“催促”養(yǎng)成的。這種不斷的催促需要家長付出無數(shù)：每次課后都要催促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引領(lǐng)她，漸漸的孩子就能接受階梯小學(xué)的這種模式，可以主動地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。三、注意學(xué)習(xí)辦法，孩子碰到困難要多加鼓舞我們?nèi)粘＝逃⒆樱彩悄鼙M早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要催促她，除了仔細(xì)將小學(xué)的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。天天的學(xué)習(xí)要注意“適量”。不能太多，天天長進(jìn)一點點，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會討厭的。我們要讓她在歡樂的學(xué)習(xí)中成長。上學(xué)期剛開頭接觸青少版新概念，背課文確實有的壓力，我們就給她分解段落一句句的背，漸漸的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化剛剛浮現(xiàn)“難”