2022年政史地教研組教學工作總結(jié)

1、第 第 頁2022年政史地教研組教學工作總結(jié) 政史地教研組教學工作總結(jié)共3篇 總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，下面是幫大家整理的政史地教研組教學工作總結(jié)共3篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所援助。 政史地教研組教學工作總結(jié)共3篇1 本學期，我組的教研工作以學校教學方針為指導，仔細落實學校教育教學工作部署，深入推動高效課堂教學改革，以提高老師業(yè)務(wù)水平和政史地組教學質(zhì)量為目的，強化學習、更新觀念、轉(zhuǎn)變職能。順當完成了各項教學教研任務(wù)。主要做了以下工作：

2、一、加強課改理論學習，更新觀念。 1、本學期，全組老師利用教研組這一陣地，圍繞高效課堂教學改革，開展了以集體、分組與自學相結(jié)合，組內(nèi)共同溝通學習成果、心得的教育理論和業(yè)務(wù)知識學習活動，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程標準及課改理論為指導。通過學習，各任課老師的教育教學觀念得到更新，自身知識結(jié)構(gòu)得到完善，教學水平得到相應(yīng)的提高。 2、我們以小課題討論為依托，扎實開展了小課題討論方案集體學習，并對小課題討論問題的形成、方案的設(shè)計、目標的確定等問題逐一進行了有效的學習。通過學習使我組老師認識到：政、史、地老師教學中立足課堂而不能受課堂局限，立足學科教材而不能受其限制，要擅長捕獲現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、

3、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊同學視野，使教學活動始終充斥活力。 二、落實教學常規(guī)，有序教學。 1、學期初，每位老師就依據(jù)教務(wù)處工作計劃制定了切實可行的教學計劃及教學進度，做到進度在先，活動在后，并根據(jù)進度有序的進行教學，從而保證教學質(zhì)量的提高。 2、加強備課，通過教研組會議，我們要求每位老師做到不備課不上課。課前鉆研教材，討論教法。在備課過程中，我們堅持三個聯(lián)系，即聯(lián)系時政、聯(lián)系考點、聯(lián)系同學實際，做到既備教材又備同學。 3、著重青年老師培育，抓好師徒結(jié)對活動。本學期，我們有了新老師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增加了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，

4、學科知識扎實新奇，工作熱忱高。但他們初次上講臺，教育教學閱歷欠缺，需要學習和培育。根據(jù)學校和教務(wù)處的安排，我們進行了新老老師師徒結(jié)對活動。老老師以身作那么，對青年老師實施傳幫帶，悉心指導青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給盡可能多的援助。 4、積極協(xié)作教務(wù)處做好每階段老師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組老師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，提倡在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。 三、深化教研氣氛，以研促教。 教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務(wù)不拖拉，教研活動有質(zhì)量

5、，較以前的教研氣氛，有了極大地改觀和轉(zhuǎn)變，這種收獲是驕人的。通過這些活動組內(nèi)老師主好聽課學習，仔細溝通，努力學習，吸取他人先進閱歷，提高自身的教學技能。 四、工作成效與努力方向： 通過我們一學期來的工作，現(xiàn)在我組老師對教研活動重視程度有所提高，參加意識有所加強。都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務(wù)不拖拉，教研活動有質(zhì)量。在喜訴收獲的同時，我們也深知自己存在的不足，在今后的工作中，我預備發(fā)揮集體聰慧從以下幾個方面著手開展工作： 1、加大教學討論的力度，把探究式教學推向更深的領(lǐng)域。 2、探究如何提高課堂教學效率。 3、探究如何提高同學的學習愛好，讓同學好學、會學。 4、多搞一些適合本組學科

6、內(nèi)容的同學參加的各種活動。 政史地教研組教學工作總結(jié)共3篇2 我們學科組真正的工作是從第九周開始的，由于在校領(lǐng)導和教育處的正確領(lǐng)導和大力幫組下，基本上完成了教學和教研任務(wù)。從整個工作和教研活動看來，我們組的老師能夠始終堅持以教研帶動教學為中心理念，全面總結(jié)閱歷、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下： 一、所做主要工作 1、在第九周學校的教研會后，實時召開了本組會議，制定了政史地課堂教學方案，該方案的制定對課改的實施提供了上課評課依據(jù)，同時也予以處在徘徊邊沿的老師一點理論性的指導，在年老的老師中起到了積極的作用。在后半學期的教學改革中我

7、們并對該方案不斷的研討和修訂，基本上可以成為我們的指導思想。 2、制定了本組的教研會和公開課計劃，教研會議每兩周一次，由于非常緣由和學校的活動耽擱，我們只進行了三次，第一次主題：本組課堂教學基本規(guī)范商討；第二次主題：為崔玉印的賽課進行幫扶教研；第三次：為對后半期的復習方法進行研討. 3、公開課共進行十二次，其中完成校級公開課一次，注：崔玉印的政治課并取得了全校老師的好評，在全部的公開課中老師都能積極備課、預備，80%的課堂都能達到示范課的標準。 4、加強了評課的質(zhì)量，以前部分老師在開會的時候少說話甚至不說話，對評課以及相互學習很不利，為了解決以上沖突，我們組結(jié)合學校的指導和組內(nèi)的研討，進行了教

8、研活動積極程度的排名，發(fā)言積極、有幫組評課老師改進缺點的、總之不遺余力的每次都會排在前邊，大大有效的促進了教研實效力度。 5、根據(jù)教育處的要求舉辦了兩次黑板報和一次政史地知識競賽活動，從活動過程和結(jié)果看來都是比較圓滿的。 二、教研工作自評 我們的教研是為課改進行的，促使每個老師功夫花在備課上、能量用在課堂上、著眼點放在同學的技能提高上，朝著完滿的課堂目標努力， 一加強思想政治和業(yè)務(wù)學習，全面提升師德修養(yǎng) 1、加強思想政治理論學習，提升覺悟。 依據(jù)學校教育處的安排，全組老師仔細進行了教育走向生本和教育的使命與責任這兩本學術(shù)論作的學習活動。積極撰寫學習筆記和心得體會，每人完成學習筆記5000余字，

9、完成20*字的讀書心得體會1篇。組織組內(nèi)老師積極參與學校組織的各種教研活動，包括語文組、數(shù)學組、理化生組的校級公開課，本組老師在后來的全縣基本功大賽中，按時按量到位聽課，甚至對名師名教放棄自己的教學去聽課，表現(xiàn)出老師的思想政治素養(yǎng)到了極高的水平。 2、教研針對課堂實際，提升了業(yè)務(wù)水平。 第一次教研會為課改對前半學期進行了全面小結(jié)，每個人都談到了前半學期的得與失和今后的想法和打算，誠篤而中肯，氣氛和諧。第二次教研主題是為崔玉印的賽課進行探討和幫組，都看到了我們的優(yōu)勢;我們的課堂學術(shù)參加積極性很高，我們自主的學習在全縣具有很大的優(yōu)勢，分組等等都是大家全都共同認定的地方，但亦有難題，賽課時我們的預習

10、時間從哪找？評委的評價體系和我們是不是一貫，都七嘴八舌的給提了許多建議，最終在大賽獲得了較好名次。 3、共討現(xiàn)代教育技術(shù) 老師們積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)計算機多媒體技術(shù)，全面掌控局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)的運用技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)。 二互幫互助，扎實搞好本組的教學工作 1、地理課結(jié)對幫扶 七班級的地理老師薛長貴思想壓力大，課堂教學閱歷不足，由我進行了提高性的幫扶，其實上薛老師是特別好問的，在一開課時對我進行了好多次的探討，我們在課堂教學方法和提高同學成果上進行了整學期的溝通，整個工程特別和諧，一學期下來教學水平有了很大的提高。政治科目上也有很好互助典范，像崔玉印和王仲明的共同進步都是喜人的 。 2、全面開展杜郎

11、口教學模式的推廣與運用，大力開展聽課調(diào)研活動，相互學習，取長補短。組織老師常常深入班級聽老師的公開課，采納全組集體組織聽課達每人達到13節(jié)。加上基本功大賽和其它組的校級示范課，其實聽課達到了30節(jié)左右。通過聽課調(diào)研活動中，老師們相互學習，取長補短，達到了共同提高。 三全面落實常規(guī)檢查， 在日常教學活動中，在上課、備課、聽課、等方面落實好各項考核與檢查。學案每周三和周五進行統(tǒng)一檢查，要求有課后反思和自我評價，除過老齡老師外，其余都能踏實的完成教研任務(wù)。協(xié)作學校教育處開展一次教學常規(guī)評比活動，崔玉印的科教興國被評為優(yōu)質(zhì)課 三、存在的問題與困惑 理論學習雖然每天在探討，但真正實施難度太高，許多困惑纏

12、繞在我們的老師的腦海中。提出來期望全校老師共討 1、同學的紀律怎么保證，我們在喊解放同學的負擔，給同學自我的進展空間，但同學的自律性是有限的。少部分同學已經(jīng)到了無可挽回的地步，我們有責任把他們拉回到正常的人生軌道上來，但的確無能為力。 2、課改從大環(huán)境上來說都是必行的，但我們是不是應(yīng)尊敬局部的進展規(guī)律，本縣的教育方針還是以應(yīng)試為主要目的。 3、課堂的深度和廣度我們怎么到達，農(nóng)村同學的視野是比較狹隘的，怎么樣才能有更精彩的課堂。 4、從課堂環(huán)節(jié)來說，依舊是有憂患的，展示課不能二者兼顧，好同學為了后進生花了時間必將會限制自身的進展。 5、同學的評價體系已經(jīng)建立，但我們應(yīng)當怎樣維持這種體系，由于同學

13、在長時間的體制中會涌現(xiàn)疲憊甚至不在乎，那我們又怎么辦。 6、同學個人評價怎么樣建立有哪些措施。 政史地教研組教學工作總結(jié)共3篇3 政史地教研組是一個團結(jié)向上、發(fā)奮進取的教研組，全組老師5人本著敬業(yè).協(xié)作.奉獻的精神，以提高同學的思想道德素養(yǎng)以及歷史地理知識概況為目標，以課題的探究和討論為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強思品課的德育功能?，F(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下： 一、教學常規(guī)工作方面： 明確學?？傮w工作思路，以教育處工作計劃為指導，把握政史地組本學期教育教學目標任務(wù)，提倡教育教學創(chuàng)新，樹立正確的教學質(zhì)量、價值觀、評價觀，推動素養(yǎng)教育，努力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能，促進教育教學質(zhì)量的提高。加強

14、老師教育教學理論學習，使老師自身的素養(yǎng)和教學質(zhì)量都與時俱進。本教研組以課堂教學為中心，推動課堂教學創(chuàng)新；搞好教學常規(guī)工作；努力完成本學期的教學目標任務(wù)。 1、加強現(xiàn)代教育教學理論學習，提高老師的整體素養(yǎng)。組織老師學習討論新課標，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以同學為主體的課堂教學模式，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。老師以學為中心組織教學過程，把立足點放在讓同學學會獨立思索、學會探究學習中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改討論，提高教育實效。 2、發(fā)揚求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，仔細落實教育處加強教學常規(guī)管理的工作要求。 依據(jù)學科特點，結(jié)合同學實際，討論制定教學進度計

15、劃，仔細組織教學，努力完成教學目標任務(wù)。 規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，著重同學思維訓練和學法指導。 抓好作業(yè)量掌握和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。 堅持聽課制度老師聽課15節(jié)。 堅持積極參與學校組織的教學論文溝通活動。 3、加強對青年老師的培育，開展跟蹤聽課指導工作。本學期以來組織多次跟蹤聽課，仔細組織備課,聽課、評課的教研活動。從教育教學的各個環(huán)節(jié)對其進行指導援助，促進青年老師的成長。 4、依據(jù)政史地學科特點、教育教學實踐要求，廣泛開展政史地學科探究型課程，激發(fā)同學學習愛好和制造性思維，提高同學實踐技能。各位老師在上課前仔細研讀新課程標準，做到有計劃，有目標，有過程，有方法。 二、教育科研工作

16、方面： 以課題討論為主線、以提高教學質(zhì)量為中心目標，以教科研服務(wù)教學、現(xiàn)代教學觀念為指導，加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性討論探究。在課堂教同學活情境化課題討論過程中我們組也做了大量的工作。以課題討論為主線、以提高教學質(zhì)量為中心目標，以教科研服務(wù)教學、現(xiàn)代教學觀念為指導，加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性討論探究。相互協(xié)作，總結(jié)閱歷，發(fā)揮全組老師的工作力和制造力，積極開展教科研活動。積極探究與實施新課程相適應(yīng)的教學模式和教學方法，努力提高教學質(zhì)量。加強教科研理論學習，逐步掌控教科研方法，在實踐中積極探究討論性學習的實施策略，提高老師教科研水平和技能。 1、強化教科研意識，貫徹學校以教科研促教學的思想。借助教育教學信息網(wǎng)加強老師教科研理論學習，更新思想觀念，積極參加縣進修學校及學校組織的教科