走一步再走一步導(dǎo)學(xué)案

1、走一步再走一步導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、借助工具書，能夠讀準(zhǔn)字音，理解詞義，正確書寫生字詞） 2能夠復(fù)述故事情 節(jié)，做到條理清楚，詳略合適點(diǎn)重點(diǎn)） 、習(xí)課文的細(xì)、動作和心理描寫，掌 握以小見大的寫作技巧點(diǎn) 、掌握文章如何借事論理能夠總結(jié)出文中所蘊(yùn)含的生 活哲理點(diǎn)【學(xué)習(xí)流程】第一課時 【學(xué)整理】一、查閱資料，了解作者和作品的有關(guān)知識預(yù)習(xí)）、莫頓亨：美國作家。走一步再一步是頓享 65 歲那年寫的回憶 8 歲爬懸崖的一次經(jīng)歷小時候跟 別的孩子不一樣，他體弱多病五小男孩一起爬懸崖，他好不容易爬到一處巖石架，爬 了 1/3 度再也上不去要下也下不去陷可的兩難境地后來照父親說的一小步， 一小步下來，終于脫險了。

2、作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的富貴財富，成為戰(zhàn)勝一切 艱難的法寶。、記敘文知識：記敘六要素：時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。描寫方法：按描寫對象分類：語言、動作、心理、外貌（肖像、神態(tài)二、初讀課文，借助工具書解決生字新詞：、 給加點(diǎn)的字注音者根據(jù)拼音寫漢字 （ 分聳n）立 凸出 啜chu泣 納（ h） 垂chu）直 灌u n木 蓬） 屢）次 迂）回 訓(xùn)誡） 懸峭壁（n y qio b） 瘦骨峋l xn 灰喪 形字掇)點(diǎn)綴(zhu 啜泣（）輟學(xué)chu）、請給下列多音字注音2 分）悶熱n) 煩(m 彈(d子 動(t 顫(ch 顫( 暈倒 n) 日暈(y 折斷) 折本sh、結(jié)合語境解釋下列詞

3、語的含義 （ 分聳立：高起，直立。 迂：折，環(huán)繞。 凝：聚精會神地看。 嶙：形容人瘦 削。 納：驚奇，詫異。 訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo)。 啜：抽噎，抽抽搭搭地哭。 心 肉跳：形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。 心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 頭 目眩：頭發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)?；倚膯蕷猓夯倚模盒娜缦缌说乃阑?；喪：失去。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消 沉?！净ブ骄俊咳?、用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。圈出課文中一些表示時間地點(diǎn) 人物事件起因發(fā)展結(jié)果的關(guān)鍵詞句清文章脈絡(luò)復(fù)述故事情節(jié)說你從中悟出 了什么生活哲理10 ）（1記敘的六要素。時間：七月的一天 地點(diǎn)：空地邊的懸崖上

4、 人：我，小伙伴們 起：玩其它游戲玩厭 了，很久沒爬懸崖了經(jīng)過：我爬上后不敢下來，經(jīng)父親的啟發(fā)，終于戰(zhàn)勝困難。 果：順利爬下懸崖。 （2復(fù)述要求時間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情)參考答案：費(fèi)城七月里一個悶熱的日子和五個小朋友因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，就想去爬懸崖。?dāng)“我”爬到懸崖的石架上時，由于害怕陷入進(jìn)退兩難的境地，小朋友們卻棄我 而去。最后在父親的指點(diǎn)下”擺脫困境，爬下懸崖。這次冒險是“我”永遠(yuǎn)忘不了的 經(jīng)歷。文章脈絡(luò)： （因13）游戲玩厭，去爬懸崖 （過 途被棄，進(jìn)退兩難 （三果16）父親指點(diǎn) ，脫境（四示 23 ）走一步 ， 再一步 （3）悟出的生活哲理：參考答案在生道路上，不管對怎樣的艱難險阻

5、，只要把大困難分解為小困難，一個一 個地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利?！竞献魈骄俊?探點(diǎn)一：環(huán)境描寫 （15 分文章開頭為什么突出“悶熱”？點(diǎn)撥開一段主要寫孩子們?yōu)槊聪氲饺ヅ缿已聦懱鞖獾膼灍峋统隽撕⒆觽兿肴ヅ?懸崖的原因，即想爬到懸崖上去涼爽涼爽。 兩個悶熱點(diǎn)明了事件發(fā)生的氣候狀況， 說明這一天給人印象深刻又是文爬懸崖納涼的情節(jié)起因一“熱起強(qiáng)調(diào)作用。 文本鏈接）時間一分一秒的過去，暮色開始四合。（2暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。提示：這兩句話是什么描寫？請簡要分析起其作用。解析指導(dǎo)：本題意在引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識環(huán)境描寫的作用，并學(xué)會鑒賞分析。 這典型的環(huán)境

6、描寫，很好地烘托了“我”的恐懼心理。探究點(diǎn)二：文本理解我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一再走 下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。提示：如何理解“要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步”的含?點(diǎn)撥大難是由小困難組成的而小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就 是戰(zhàn)勝了巨大的困難然要還在于走好每一步步一步堅(jiān)持不懈地走下去。我 曾屢次發(fā)現(xiàn)當(dāng)感到前途茫而灰心喪氣時要起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué) 到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。提示在座小懸崖上所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)”是指什么經(jīng)驗(yàn)？是指戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心和克服困難的經(jīng)驗(yàn)，使作者在今后的人生道路上能對付一切。 無論怎樣的

7、危險和困難只把分解開來分解為一小步一小步天大的困難也可以闖過 來。探究點(diǎn)三：綜合探究標(biāo)題“走一步，再走一步”有何深刻含義？點(diǎn)撥：走完一步，再走一步，而且要認(rèn)真地走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。一個 小困難克服之后再克服另一個小困難，最終克服大困難。四、課堂小結(jié)：讀罷故事，你從中得到什么啟示？提示從篇課文中可以學(xué)到作者小時候在那座懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是勝一切艱難 險阻的人生經(jīng)驗(yàn)。無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步 就不大了作由一件小事，感到一個人生的哲理。這給我們一個啟示活要善于 感悟，善于感悟，人就會聰明起來，此外，最重要的是，生活中藥走好每一步，要一步一步 堅(jiān)持不

8、懈地走下去。第二課時一、導(dǎo)入：作者故事 （ 分）二、探究人物?！酒肺鎏骄俊浚?”的角度。 （ 分為什么“我”明明知道自己體弱、膽怯，也記得母親的訓(xùn)誡，還要去冒險爬懸崖？ 當(dāng)“我”被棄于懸崖時”心理狀態(tài)是怎樣?從文中找出描寫作者處于險境中 的心理狀態(tài)的詞句。點(diǎn)撥”心理狀態(tài)是顫抖恐懼 詞：心驚肉跳，頭暈?zāi)垦?。句子：我的心在瘦骨磷峋的胸腔里咚咚直跳?？謶趾推７κ刮胰砺槟荆荒軇訌棥?得幾乎要暈倒。軟弱地哀求。請同學(xué)們分角色朗讀“我”爬下懸崖這一部分內(nèi)容，并概括出“我”爬下懸崖的理變 化過程。請注意示范內(nèi)容，按照這樣的格式概括最初 毫信心（我不下去！我會掉下去， 我會摔死的繼而 信萌發(fā)（這似乎能辦得隨后 信心增（我頓時有了信心。我的信心大增。我能辦得到的最后：巨大的成就感（爬下懸崖。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷文章兩次寫到“我”哭，原因一樣嗎？（提示：找到寫“我”哭的句子，分析原因） （2親”的角度（ 分三、人生啟示（ 分）、研讀 段、暢談感悟第課一教內(nèi) 二教設(shè)整感（）事入 想象 分鐘 之所以成 生論明： ? （）字教（）事述同學(xué)們 好了然么時 請同學(xué)（1間：七月(2 )（3物（2 （4因：無聊（5過：冒險（6果：順利（）作習(xí)、合作究 1： 其中理的? a”從這篇課無論怎樣的危險和 2、作究： 是戰(zhàn)勝一