第一學(xué)期高二年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃

文檔編碼:CY9K1H8Q4M6——HF10Q10D8H10D3——ZQ4N7L1W9F6第一學(xué)期高二年級(jí)政治教學(xué)方案第一學(xué)期高二年級(jí)政治教學(xué)方案一、課程簡(jiǎn)介：高二政治課以素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)踐性為根本目的,以樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)訓(xùn)練為直接要求,把馬克思主義哲學(xué)理論知識(shí)與思想政治訓(xùn)練、思維才能訓(xùn)練統(tǒng)一起來,對(duì)同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)性,常識(shí)性訓(xùn)練；二、同學(xué)狀況： 高二同學(xué)在中學(xué)和高一期間,通過學(xué)習(xí)思想政治課的學(xué)習(xí),已經(jīng)受到了以馬克思主義為指導(dǎo)的心理、道德、法律、社會(huì)進(jìn)展、基本國(guó)情和思想方法等訓(xùn)練,同時(shí)通過其他學(xué)科學(xué)習(xí)接受了許多自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)學(xué)問,為學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)常識(shí)制造了有利的條件,奠定了學(xué)問基礎(chǔ)；經(jīng)過一段時(shí)間的觀看、明白,大部分同學(xué)對(duì)《文化生活》比較感愛好；雖然高二〔6〕班、高二〔7〕班的同學(xué)底子差一些,但上起課來并沒有特別大的困難；高二 〔14〕班、高二〔15〕班的上課較為輕松,課堂氣氛融洽、和諧,不足的是同學(xué)的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)；三、教學(xué)目標(biāo)： 在學(xué)問目標(biāo)上,幫忙同學(xué)懂得進(jìn)展社會(huì)主義先進(jìn)文化以及文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義；在才能目標(biāo)上,幫忙同學(xué)提高主動(dòng)參加文化生活的才能；在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)上,幫忙同學(xué)認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,認(rèn)同面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來的,民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化 ;正確對(duì)待各種文化現(xiàn)象,辨識(shí)落后文化,抵制腐朽文化,積極參加健康有益的文化活動(dòng),大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族精神,投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè),不斷追求更高的思想道德目標(biāo)；四、具體措施：

既發(fā)揮同學(xué)的主體作用搞好自學(xué),又要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用搞好導(dǎo)學(xué),保證教學(xué)任務(wù)的全面完成;既要搞好學(xué)問的教與學(xué),又要加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練;以思想政治訓(xùn)練為統(tǒng)領(lǐng),貫穿于學(xué)問教學(xué)的全過程；適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練進(jìn)展形勢(shì)和當(dāng)代中同學(xué)的心理特點(diǎn),大膽嘗試思想政治課的'課堂模式改革,將傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用要求相結(jié)合,不斷創(chuàng)新,激發(fā)同學(xué)對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,重視生本訓(xùn)練； 為此,將廣泛接受以下教學(xué)形式與方法：

1、課堂教學(xué)形式多樣化；自學(xué)、爭(zhēng)辯、講授、練習(xí)、實(shí)踐等多課型； 2、教學(xué)方法主體化；讀、講、議、評(píng)、練結(jié)合,讓同學(xué)積極參與； 3、教學(xué)手段現(xiàn)代化；多自制多媒體課件與使用投影,增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好； 4、備課要深；即：深化學(xué)習(xí)課標(biāo),深化挖掘教材,深化明白學(xué)生,深化探討教法； 5、上課要實(shí)；即：上有充分預(yù)備課,不搞花架子,做到面對(duì)全體,因材施教；6、作業(yè)要精；即：作業(yè)要有針對(duì)性,有代表性,有目的性,； 8、手段要新；即：在創(chuàng)設(shè)情境方面,在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面,在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要突出新字；幼兒園大班老師新學(xué)期個(gè)人方案一、班況分析；我班共有幼兒39人,其中男生23名,女生16名,插班生3名；但經(jīng)過中班一年的集體生活培養(yǎng),每位幼兒對(duì)幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng),在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的進(jìn)展；在思想品德上,能基本做到對(duì)人有禮貌,做事認(rèn)真,愿意為集體服務(wù),懂得要相互謙讓,有初步的明辨是非的才能,知道有錯(cuò)要承認(rèn)并改正；在學(xué)習(xí)上,絕大部分幼兒學(xué)習(xí)積極性較高,能積極積極的參加活動(dòng),愛動(dòng)腦,愛提問,有較強(qiáng)的求知欲和探究精神,使得各方面才能都有較大的進(jìn)步,特別在語(yǔ)言表達(dá)才能、動(dòng)手操作才能進(jìn)步最為明顯；幼兒在生活自理才能上,基本上能做到自己的事情自己做,個(gè)別幼兒仍愿意幫忙同伴； 然孩子之間仍是有確定的差異的,比如有些孩子自制力不強(qiáng),個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)肅,有幾個(gè)小伴侶做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服； 因此本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)努力做到面對(duì)全體,重視個(gè)別差異；積極的制造有利與幼兒進(jìn)展的環(huán)境和接受多種訓(xùn)練手段,特別是對(duì)插班生投入更多的熱心、耐心和愛心,幫忙他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,更好的融入新的集體,建立較好的班級(jí)常規(guī),使全班幼兒在一個(gè)寬松、自由、漂亮、潔凈的環(huán)境中主動(dòng)的學(xué)習(xí)、歡快的生活、健康的成長(zhǎng)；本學(xué)期班級(jí)搬到了四樓,這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我愛惜意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng),特別是上下樓的常規(guī)；二、保教工作總目標(biāo)； 1、依據(jù)新《綱要》精神,結(jié)合園務(wù)方案和本班實(shí)際情形,制定好班務(wù)方案和各類教學(xué)方案； 2、連續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學(xué)方案；從孩子動(dòng)身,支配內(nèi)容,查找教學(xué)策略,實(shí)施人本化教學(xué)；3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習(xí)環(huán)境,師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè),讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩,并在其中得到進(jìn)展,表達(dá)自主性學(xué)習(xí)；4、樹立大家庭的訓(xùn)練觀,利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會(huì)“大環(huán)境”,體驗(yàn)寬松、民主的訓(xùn)練氛圍和拓展幼兒的訓(xùn)練空間； 5、合理支配幼兒一日生活,細(xì)心照管好幼兒,實(shí)施科學(xué)保育,并通過“小先生”和玩耍等方式,實(shí)施歡快、主動(dòng)保育； 6、加強(qiáng)安全意識(shí),細(xì)致治理和常規(guī)培養(yǎng)相結(jié)合,并能提高幼兒自我愛惜意識(shí)； 7、加強(qiáng)社區(qū)、家園互動(dòng),通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動(dòng)等多種方式,實(shí)現(xiàn)家園共育； 8、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學(xué)活動(dòng)等形式,加強(qiáng)幼兒環(huán)保宣揚(yáng),有初步環(huán)保意識(shí)；三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)；〔一〕健康領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情,心情穩(wěn)固,愉歡快潑； 2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣；形成基本的生活自理才能,留意公共衛(wèi)生； 3、進(jìn)一步熟識(shí)身體的主要器官及基本功能和愛惜方法；會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼巯В?4、熟識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水用電,用火的安全學(xué)問,具有初步的安全意識(shí)和自我愛惜才能； 5、寵愛體育運(yùn)動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作和諧、靈敏、有耐力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),具有確定的勇敢精神和堅(jiān)持性；〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域1、能留意傾聽,學(xué)習(xí)懂得與其生活體會(huì)相關(guān)的語(yǔ)言； 2、能用一般話大膽、清楚地說出自己想說的事,愿意與人交談,講話禮貌； 3、寵愛觀看文學(xué)作品,懂得作品的內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美,能獨(dú)立的朗誦兒歌和復(fù)述故事,學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品；4、學(xué)會(huì)看圖書,并寵愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和爭(zhēng)辯；〔三〕社會(huì)領(lǐng)域 1、明白不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義,敬重他們,疼惜勞動(dòng)成果；2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)活動(dòng),體驗(yàn)并熟識(shí)人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡快,樂于與人溝通； 3、學(xué)習(xí)敬重他人的需要、感受、看法,并作出合適的反應(yīng),有同情心；4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)判自己和同伴； 5、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真,努力地完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感；6、懂得并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章,增強(qiáng)規(guī)章意識(shí)； 7、明白家鄉(xiāng)、祖國(guó)的著名自然景觀,人文景觀,主要物產(chǎn),傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,初步接觸不同國(guó)家、不同民族的人,明白其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)；8、明白成人的消費(fèi)內(nèi)容,嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)；〔四〕科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)四周事物,現(xiàn)象感愛好,有古怪心；2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境,樂于動(dòng)手、動(dòng)腦；3、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信

息； 4、愿意與同伴共同探究,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá),溝通探究的過程和結(jié)果；5、在日常生活中和玩耍等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的懂得,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔運(yùn)用,能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)潔比較,測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)； 6、愿意靠近大自然,萌發(fā)寵愛大自然的情感,懂得珍愛資源和愛惜環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)； 〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美,寵愛觀看藝術(shù)作品,能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特點(diǎn)；2、能有目的地支配畫面,表現(xiàn)確定的情節(jié),寵愛用多種材料、工具、方法進(jìn)行拆卸、制作、寵愛想象、制造活動(dòng)、有獨(dú)立制作能力；3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲,學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作,寵愛用打擊樂器和動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等； 4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)章,寵愛和同伴一起參加藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的歡快；四、具體目標(biāo)； 1、科學(xué)、合理地支配幼兒一日活動(dòng),按時(shí)制訂好各類方案,并做好預(yù)備工作,從孩子實(shí)際動(dòng)身,靈敏地完成教學(xué)活動(dòng)；2、老師關(guān)注孩子在活動(dòng)中的一舉一動(dòng),發(fā)覺孩子的愛好點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)預(yù)成課程與生成活動(dòng)的統(tǒng)一,為訓(xùn)練契機(jī)留下足夠的空間,并形成探究式的師生互動(dòng)； 3、充分利用各方面資源,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、合理的區(qū)域活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),在玩中得到全面進(jìn)展； 4、利用“紅星欄”、“值日生”等嘉獎(jiǎng)形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),活動(dòng)的積極性和為集體服務(wù)的精神； 5、老師以敬重、公正、合作的態(tài)度,做好家長(zhǎng)工作,利用家訪、聯(lián)系欄、《成長(zhǎng)歡快》、網(wǎng)站等形式,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的懂得、支持和參與,共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣； 6、通過一系列的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”和提高幼兒的安全意識(shí),自我愛惜的才能； 7、班內(nèi)兩位老師親熱協(xié)作,分工合作,共同治理好班里各項(xiàng)事務(wù)；五、月工作重點(diǎn)九月：1、做好開學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作；2、新教徒手操、操前律動(dòng)和舞蹈操；3、全園性活動(dòng):觀看木偶戲；4、以安全訓(xùn)練月為載體,開展各類安全訓(xùn)練活動(dòng)；十月：1、秋游；結(jié)合秋游對(duì)幼兒進(jìn)行情感訓(xùn)練,環(huán)保訓(xùn)練；2、環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)：圍繞10月4日—世界動(dòng)物日,10月16日—世界糧食日等環(huán)保日進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練,連續(xù)開展一些護(hù)綠活動(dòng)；

3、社區(qū)活動(dòng)：九九重陽(yáng)節(jié)到火藥局弄慰問老人,進(jìn)行情感訓(xùn)練；十一月：

1、社區(qū)活動(dòng)：吳山廣場(chǎng)寫生；

2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)；3、連續(xù)開展一系列環(huán)保活動(dòng),社區(qū)活動(dòng)和安全訓(xùn)練活動(dòng)；4、做好防寒保暖工作,檢查門窗、空調(diào)；十二月：1、積極開展冬季體育錘煉,增強(qiáng)體質(zhì)；2、元旦環(huán)境布置評(píng)比；3、元旦慶祝會(huì)；4、依據(jù)天氣變化,做好幼兒的防寒保暖工作；一月：

1、開展班級(jí)自查工作,期末復(fù)習(xí)鞏固；2、環(huán)保、社區(qū)、班務(wù)小結(jié),上交園部；3、寒假輪休工作支配；一、指導(dǎo)思想更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀,使幼兒的身心健康進(jìn)展； 二、保教工作方面

1.連續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)； 2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、高興的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合；下一頁(yè)更多杰出“幼兒園大班老師新學(xué)期個(gè)人方案”-學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校學(xué)校教研科研工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,積極走“以科研促教育、教學(xué),德研、教研、科研相長(zhǎng)”的道路,進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感,深化課堂教學(xué)為中心的訓(xùn)練教學(xué)改革,二、主要工作㈠常規(guī)工作 我們將堅(jiān)持科研與德研、教研相結(jié)合的原就,把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題爭(zhēng)辯工作,努力提高教科研工作實(shí)效,重視課題爭(zhēng)辯的資料積存、過程治理,力求做到科科實(shí)施課題爭(zhēng)辯,人人參加課題研究；⑴重續(xù)省級(jí)課題的爭(zhēng)辯；在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“十一五”課題滾動(dòng),連續(xù)開展黑龍江省訓(xùn)練學(xué)會(huì)課題《學(xué)科教學(xué)活動(dòng)化》爭(zhēng)辯工作,將依據(jù)我校的'總體進(jìn)展目標(biāo)和學(xué)校具體情形對(duì)主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改,調(diào)整參加課題爭(zhēng)辯的人員,邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo),重新整理、選擇原有的子課題,連續(xù)開展?fàn)庌q工作,逐步形成教學(xué)特色活動(dòng)課程；⑵積極申報(bào)子課題；⑶連續(xù)抓好教學(xué)試驗(yàn)爭(zhēng)辯, 本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)試驗(yàn)爭(zhēng)辯工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐爭(zhēng)辯,加強(qiáng)資料積存,為結(jié)題做好充分的預(yù)備；⑷強(qiáng)化課題爭(zhēng)辯過程治理；2．落實(shí)新訓(xùn)練試驗(yàn),提升師生素養(yǎng)；新訓(xùn)練試驗(yàn)充分表達(dá)了新課程的理念,是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要途徑,我們將積極實(shí)行措施,鼓勵(lì)廣大師生走進(jìn)新訓(xùn)練試驗(yàn),追求理想的訓(xùn)練,用新課程的理念來規(guī)范我們老師的教學(xué)行為,通過新教育試驗(yàn)使新課程理念真真實(shí)切地落實(shí)到老師的每一個(gè)教學(xué)行為上,融會(huì)于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中； ⑴營(yíng)造書香校內(nèi)；其一,開展老師讀書活動(dòng)；第一保證老師讀書時(shí)間,把老師讀書排入課表；其次轉(zhuǎn)變記錄方式,本學(xué)期我們將以往每月謄寫確定字?jǐn)?shù)的做法,改為寫讀書記錄卡（每學(xué)期不少于 5張）,把讀書過程中發(fā)覺的一些重要的信息記錄下來,便于以后查找資料；另外,供應(yīng)資金上的保證,為鼓勵(lì)老師積極閱讀,我們將在學(xué)期初組織老師赴上海書城購(gòu)書,每位老師自主選擇一本與訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)的書購(gòu)買,讀完后于學(xué)期終止前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷,并把書上交至學(xué)校圖書館,這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,又能激發(fā)老師讀書的主動(dòng)性、積極性；其二,開展同學(xué)讀書活動(dòng)；連續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的治理,向同學(xué)開放；充分利用現(xiàn)有資源,組織同學(xué)背誦古詩(shī)文和經(jīng)典英文,開展“每周一詩(shī)”或“每周一文”活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)閱讀習(xí)慣,陶冶同學(xué)情操,并將組織古詩(shī)文誦讀比賽；⑵師生共寫隨筆；每位老師完成2篇以上訓(xùn)練隨筆、學(xué)校二年級(jí)班主任工作方案第一學(xué)期一.班級(jí)概況：本班同學(xué)在這學(xué)期共47人,其中男生19人,女生28人,剛接手這個(gè)班,所以對(duì)同學(xué)的性格、愛好,都不明白,所以制定這個(gè)計(jì)劃,可以說是摸石頭過河,在以后的工作中如有不妥之處在相應(yīng)地調(diào)整吧.二.班主任工作分類：（一）、五項(xiàng)競(jìng)賽工作 這學(xué)期,由于孩子們已步入二年級(jí),應(yīng)當(dāng)比以前懂事、能干多了,所以,我試著放開手,讓同學(xué)自己走走看,1、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員 結(jié)合同學(xué)健忘的特性,我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員,用來提示一日三掃制度,衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提示組長(zhǎng),組長(zhǎng)就提示組員；假如衛(wèi)生監(jiān)督員忘了,是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任,假如衛(wèi)生監(jiān)督員提示了,組長(zhǎng)沒有很好的實(shí)施,是組長(zhǎng)的責(zé)任,組長(zhǎng)說了,組員不行動(dòng),是組員的責(zé)任,做到責(zé)任到人；而且平常衛(wèi)生監(jiān)督員和組長(zhǎng)負(fù)有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)； 為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時(shí)刻知道自己的職責(zé),我為他們預(yù)備了一個(gè)紅袖章,,讓他看到紅袖章時(shí)知道自己該做什么了；2、設(shè)立“”檢查員具體說是戴紅領(lǐng)巾；每天早上我讓一個(gè)到