竇國紅-青州市云門山路回民小學(xué)三角形的分類教案

文檔編碼:CL7E8W7K3Q3——HT6T7V9H1G3——ZH10H8B2C3L7名師精編 優(yōu)秀教案全國中學(xué)?！敖虒W(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比教案設(shè)計(jì)一、 教案背景

1,面對(duì)同學(xué)：□學(xué)校 2,學(xué)科：數(shù)學(xué)

2,課時(shí)：1

3,同學(xué)課前預(yù)備：

課件、各類三角形學(xué)具、試驗(yàn)報(bào)告單、量角器、尺子等；二、 教學(xué)課題

把握各類三角形的特點(diǎn),體會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法并獲得廣泛的數(shù)學(xué)體會(huì)；1、通過觀看、操作、比較,會(huì)依據(jù)三角形的角和邊的特點(diǎn)進(jìn)行分類,掌握各種三角形的特點(diǎn)；2、在活動(dòng)中滲透分類和集合的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手操作才能和歸納概括才能,進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的空間觀念；3、在三角形分類的過程中,溝通學(xué)問間的聯(lián)系,培養(yǎng)同學(xué)的探究意識(shí)和合作意識(shí)；三、教材分析名師精編優(yōu)秀教案三角形對(duì)于同學(xué)來說是比較熟識(shí)的,三角形的基本特點(diǎn)和各部分名稱同學(xué)都已經(jīng)把握,而且同學(xué)已經(jīng)學(xué)過了角的分類,熟識(shí)了各種角的特點(diǎn),這對(duì)于同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形的分類打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),在三角形分類的過程中,能溝通學(xué)問間的聯(lián)系,把握各種三角形的特點(diǎn),培養(yǎng)同學(xué)的探究意識(shí)和合作意識(shí),提高解決實(shí)際問題的才能,進(jìn)展同學(xué)的空間觀念；四、教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)舊知

1、猜謎,復(fù)習(xí)舊知

師：孩子們,寵愛猜謎嗎？（寵愛）今日,老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語,猜猜看； 課件出示：

形狀似座山,

穩(wěn)固性能堅(jiān)；三竿首尾連,

學(xué)問不簡(jiǎn)潔；——打一幾何圖形師追問：猜得真準(zhǔn)！你是怎么猜出來的 .2、導(dǎo)入、揭示課題

師：三角形有三個(gè)角和三條邊,它的穩(wěn)固性在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用；你瞧,今日三角形王國的許多伴侶來了（課件出示：不同形狀的三角形） ,它們的形狀一樣嗎？（不一樣）對(duì),在三角形這個(gè)大家族里,你如仔細(xì)觀看,會(huì)發(fā)覺它們的角和邊各有特點(diǎn),這節(jié)課咱們就依據(jù)它們的特點(diǎn)來分分類；名師精編 優(yōu)秀教案（板書課題：三角形的分類）

（設(shè)計(jì)意圖：趣味競(jìng)猜,引“生”入勝；通過競(jìng)猜,喚起同學(xué)對(duì)三角形的角和邊的有意留意,激活同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,做到“課伊始,趣亦生”；）二.嘗摸索究、總結(jié)規(guī)律

1.取出第一個(gè)信封里的三角形卡片,仔細(xì)觀看它們的角有什么特點(diǎn),再分類擺放,并說說你分類的依據(jù)是什么？〔1〕.獨(dú)立嘗試,看一看、比一比、分一分；〔2〕.小組內(nèi)溝通分幾類,依據(jù)什么；〔3〕.集中匯報(bào),到前面視頻展臺(tái)演示分法,說明依據(jù)；此處留意點(diǎn)撥不同分法,激發(fā)同學(xué)探究求異,勇于創(chuàng)新的精神；板書 銳角三角形：三個(gè)銳角三角形按角分直角三角形：一個(gè)直角

鈍角三角形：一個(gè)鈍角〔4〕.看課本體驗(yàn)成功感,小結(jié)填表格（課件大屏幕出示） 按角的大分類名稱？？？三角形圖略圖略圖略特點(diǎn)？？？2.再取出其次個(gè)信封里的三角形卡片,小組內(nèi)動(dòng)手量一量、比一比、折一折,看一看各邊有什么關(guān)系？再分類；小組派代表匯報(bào)（視頻展臺(tái)演示直尺量,細(xì)線比,對(duì)折）名師精編 優(yōu)秀教案〔1〕.三邊都不等；〔2〕.兩邊相等,相機(jī)熟識(shí)等腰三角形各部分名稱及特點(diǎn)（課件演示） ；再填空練習(xí),進(jìn)一步把握（課件演示）

〔3〕.三邊都相等,熟識(shí)等邊三角形的特點(diǎn)；板書：

等邊三角形：三條邊相等 三個(gè)角相等3、小結(jié)；（設(shè)計(jì)意圖：“自主學(xué)習(xí)的過程實(shí)際就是教學(xué)活動(dòng)的過程”；以活動(dòng)促學(xué)習(xí)是本節(jié)的教學(xué)定位；在活動(dòng)中,給同學(xué)足夠的時(shí)間和空間,自由的、開放的探究數(shù)學(xué)學(xué)問的產(chǎn)生過程；通過看一看、想一想、議一議、分一分、猜一猜等多種形式的學(xué)習(xí),為同學(xué)供應(yīng)更多“數(shù)學(xué)對(duì)話”的機(jī)會(huì),力求讓同學(xué)真正地動(dòng)起來,充分出現(xiàn)做中學(xué),從而獲得對(duì)三角形邊、角特點(diǎn)的熟識(shí),進(jìn)而學(xué)會(huì)給三角形分類,促進(jìn)同學(xué)的分類、概括、推理以及動(dòng)手操作才能 逐步養(yǎng)成探究的習(xí)慣,的提高,使他們?cè)诨顒?dòng)的過程中感悟出數(shù)學(xué)的真諦,

培養(yǎng)同學(xué)合作意識(shí)和創(chuàng)新才能；）

三、鞏固練習(xí),內(nèi)化提高

1、猜角玩耍

師：把三角形藏起來,只露出一個(gè)角,你能猜出是哪種三角形嗎？（課件分別出示：露出一個(gè)直角、一個(gè)鈍角、一個(gè)銳角）

追問：你是怎么猜出來的？名師精編 優(yōu)秀教案2、在點(diǎn)子圖中畫一個(gè)自己寵愛的三角形；投影出現(xiàn),介紹既是什么三角形又是什么三角形的學(xué)問；（設(shè)計(jì)意圖：多形式、多層次的練習(xí)力求把同學(xué)帶人一個(gè)活動(dòng)場(chǎng),一個(gè)思維場(chǎng),一個(gè)情感場(chǎng)！同學(xué)在這個(gè)場(chǎng)域中游歷,逐步地內(nèi)化學(xué)問、增長聰慧、提升才能；）

四、全課總結(jié),課外延長

1、這節(jié)課你有什么收成和大家一起共享,說說吧！2、完成課本第87頁第5題；3、用三角形拼一幅美