體育一年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2

體育一年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:泉港區(qū)前黃壩頭中心小學(xué)體育科教學(xué)計(jì)劃（2013年春季）一年級(jí)1-2班擔(dān)任教師：朱宛妹座號(hào)姓名項(xiàng)目等級(jí)日期姓名項(xiàng)目等級(jí)日期總評(píng)座號(hào)等級(jí)姓名項(xiàng)目日期等級(jí)姓名項(xiàng)目日期總評(píng)1連煜濤27連雅婷2陳嘉昕28連雅涵3鄭任棟29連佩琪4連宇杰30連巧思5連騰杰31連佳豪6連文波32連簫坤7連子軒33連書豪8連心港34連俊濠9連清鴻35許競航10連舒婷36連苑琪11連雅雯37連欣如12鄭希38莊仙渝13連宇翔39連雨宣14連振40林杰15連姚晨41劉文澤16連佳偉42林立群17連佳文43林錦津18連振44連君鴻19連靖軒45連書杰20連瑋4621陳凱心4722連震宏4823陳敬偉4924陳艷5025陳鈺婷及格率26連佳瑤優(yōu)秀率座號(hào)姓名項(xiàng)目等級(jí)日期姓名項(xiàng)目等級(jí)日期總評(píng)座號(hào)等級(jí)姓名項(xiàng)目日期等級(jí)姓名項(xiàng)目日期總評(píng)1連子豪27連雅婷2連澤海28連莉3連梓君29連鈺茹4連逸豪30張婷5連鑫澤31連延松6連奕霖32肖東云7連明翔33連凱樂8連真真34連文杰9連語欣35林征宇10連延津36連吉清11連潔怡37連聯(lián)法12朱星宇38連雅蓉13連俊懿39劉旺和14彭詩雨40連偉峰15連偉文41連雨銣16連佳俊42德坤17張豐源43張智杰18張博淵4419連家豪4520連敬濤4621連文強(qiáng)4722陳嘉鑫4823連美如4924連慧娟5025連曉婷及格率26連澤瑩優(yōu)秀率一、學(xué)習(xí)質(zhì)量基本情況成績分布優(yōu)良及格待及格全班人數(shù)成績優(yōu)秀率及格率上學(xué)期末測查成績2035338822%100%學(xué)期總評(píng)成績優(yōu)秀生連煜濤許競航連苑琪連書杰劉旺和連語欣連凱樂朱星宇學(xué)困生林錦津連佳文德坤連梓君連巧思連延津林征宇張博淵學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量情況分析包括︵知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀︶一年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，一年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競爭意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識(shí)。

由于低年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng)，對(duì)一些難度較大的知識(shí)接受較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差。低年級(jí)的學(xué)生模仿能力比較強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜已競技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué)生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹鳎谄渲羞M(jìn)行組織紀(jì)律性教育，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜已競技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué)。1.知識(shí)與技能低年級(jí)學(xué)生主要了解體育常規(guī)的訓(xùn)練來提高所學(xué)習(xí)的動(dòng)作，這學(xué)期安排了跑、跳、投、衛(wèi)生保健和球類等教學(xué)內(nèi)容。但低年級(jí)的學(xué)生主要是以游戲的形式來激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣，所以在教學(xué)時(shí)，我把所要教學(xué)的內(nèi)容動(dòng)作結(jié)合體育游戲來完成，學(xué)生都能比較認(rèn)真積極地完成，并且達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果，從而挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的了解，也樹立對(duì)學(xué)習(xí)體育的信心，有毅力去挑戰(zhàn)困難，面對(duì)困難時(shí)可以利用游戲手段讓學(xué)生們?nèi)ンw會(huì)，接觸一些新的動(dòng)作，完成老師所教的動(dòng)作，使他們得到全面的提高。2.過程與方法在教學(xué)過程中，低年級(jí)的學(xué)生主要是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在他們的年齡段主要是以玩為主，我就抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，讓他們在游戲當(dāng)中來消化完成跳、投、技巧等各種姿勢的技術(shù)動(dòng)作，給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)空間，讓他們在模仿、觀察、表演的學(xué)習(xí)方式完成所學(xué)的體育知識(shí)動(dòng)作?？捎脗€(gè)別、分組、集體合作的學(xué)習(xí)形式，讓他們在合作討論、探究的方式來掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，但同時(shí)存在不足之處，由于對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)常識(shí)的了解不夠，不過在以后教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以不同形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給他們自由發(fā)揮的空間，給他們自由活動(dòng)來完成所教學(xué)的任務(wù)，并在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)受挫折與成功感。3.情感態(tài)度價(jià)值觀低年級(jí)的學(xué)生他們的情感比較豐富，集體榮譽(yù)感也特別強(qiáng)，所以在教學(xué)時(shí)，我利用比賽挑戰(zhàn)的形式來激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從中也可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)他們之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，刻苦拼搏的集體主義精神，讓學(xué)生在個(gè)方面得到全面的發(fā)展。二、教材分析一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、韻律活動(dòng)和簡易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)，是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，上體育課與健康課的社會(huì)責(zé)任，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真上好體育課的刻苦與健康的社會(huì)責(zé)任，刻苦鍛煉身體的自覺性，了解運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的簡單方法，掌握有關(guān)的生活中存在的健康問題。初步了解什么是生活的健康體育，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生從小注意鍛煉身體的習(xí)慣。體育的理論知識(shí)課的教學(xué)是要求學(xué)生了解記憶再現(xiàn)或掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和規(guī)則方法，能認(rèn)識(shí)生命，關(guān)心自己的身體變化、有真愛生命的行動(dòng)，會(huì)用自己的方式表達(dá)所學(xué)的程度，有明確的價(jià)值取向，有嘗試的愿望，能在教師的指導(dǎo)下與同學(xué)間一起用到健身活動(dòng)。實(shí)踐課的教學(xué)要求學(xué)生參與體驗(yàn)，動(dòng)作模仿、反復(fù)練習(xí)、觀察、比較，初步掌握準(zhǔn)確的方法，表達(dá)感知或?qū)W會(huì)初步的健康技術(shù)、技能和簡單的生存技能方法，發(fā)展基本活動(dòng)的能力和相關(guān)的功能，激發(fā)并保持參與健身活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成健康的習(xí)慣，具有經(jīng)常鍛煉的愿望和表現(xiàn)，能觀察、敢想象、會(huì)提問，樂與交流和展示，獲得簡單的評(píng)價(jià)，積極互賴、成果共享和自我管理聯(lián)系實(shí)踐能力來進(jìn)行教學(xué)，低年段的各項(xiàng)教學(xué)知識(shí)都是以游戲的形式來傳授，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中來學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。三、教學(xué)目的要求1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。5、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作，如：拍球，滾動(dòng)，劈叉等，安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。6、身體健康目標(biāo)：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿勢；通過走、跑、跳、投。擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。7、心理健康目標(biāo)：通過游戲與基本動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動(dòng)的情緒表現(xiàn)。通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控自己的情緒。8、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神9、

進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試和方法。

10、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

11、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施1、小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。2、上好小學(xué)一年級(jí)體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。3、備課每一節(jié)課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛，課前課后進(jìn)行及時(shí)的反思。4、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。5、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂的同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。6、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí)，以防傷害事故的發(fā)生。7、因材施教。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，都有自己獨(dú)特的一面，在教學(xué)中，針對(duì)不同的學(xué)生在編寫教案的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì)，個(gè)別對(duì)待，兼顧全局。8、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)完成情況行政查閱11、引導(dǎo)課、體育常識(shí)，游戲是兒童的良師益友；2、迎面接力跑、推小車；3、走與跑、游戲：拼圖接力321、各種姿勢的自然走，加大擺動(dòng)的走；2、各種方式的連續(xù)雙腳跳；（機(jī)動(dòng)）331、地域性的體育活動(dòng)；2、3、隊(duì)列隊(duì)形；游戲：在陌生的場地做游戲341、快速跑；2、隊(duì)列隊(duì)形、游戲：快快集合；3、各種姿勢的自然走、自主性游戲。351、各種姿勢的自然跑。（中秋、國慶放假3天）。161、模仿動(dòng)物跳躍，單雙腳跳；2、拋擲輕物件、拍球比多；3、隊(duì)列、復(fù)習(xí)走。371、隊(duì)列、游戲：一切行動(dòng)聽指揮；2、隊(duì)列、游戲：十字接力；3、改變速度的走、韻律活動(dòng)。381、徒手操、游戲：繞木棒運(yùn)動(dòng)；2體育基礎(chǔ)常識(shí)：認(rèn)真上好體育課、3、各種方式的連續(xù)雙腳391、30米加速跑；2、走跑交替、游戲跳進(jìn)去拍人；3奔跑跳躍游戲、單腳跳接力、迎面接力。3101、立定跳遠(yuǎn)、拋拋樂；2、隊(duì)形隊(duì)列；3模仿動(dòng)物跳躍，單雙腳跳（期中考試）3111、拋擲輕物件、拍球比多；2、前滾翻成蹲撐及變化動(dòng)作跳繩