教師期末個人經(jīng)典發(fā)言稿

—教師期末個人經(jīng)典發(fā)言稿老師角色的性質(zhì)就在于幫忙同學(xué)成長；或者說，老師是促進同學(xué)成長的人。假如認為老師只是一個學(xué)問傳遞者的角色，那么老師的職業(yè)角色任務(wù)就是將學(xué)問傳遞給同學(xué)。這里給大家共享一些關(guān)于老師期末個人經(jīng)典發(fā)言稿，供大家參考。老師期末個人經(jīng)典發(fā)言稿篇1首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱情的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)懷，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。介紹三位老師大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩，認真，認真，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。今天我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：一、教學(xué)方面1、10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，根本的加減法應(yīng)用題解答及編題等；另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來教，班上老師幫助進行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)協(xié)作，左右腦交替運用，以提高幼兒的留意力，對幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫忙。2、科學(xué)和藝術(shù)方面。這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培育他們的合作力量，能夠共同合作完成作品。伴伴著訓(xùn)練了他們自己的動手力量，在這里還希望得到各位家長的支持。3、我們的英語教學(xué)將連續(xù)開展：英語老師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標：在英語教學(xué)過程中培育幼兒對學(xué)習(xí)英語的愛好，感知體驗英語的語感，熟識、了解、把握一些簡潔的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語感，重內(nèi)容、輕愛好的誤區(qū)的。二、自理力量方面再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地順應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，互相協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開頭關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔揽啃?，培育獨立性，提高生活自理力量。在這里我要重點說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個星期的觀看，我們留意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理力量、行為習(xí)慣需要進一步標準，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。1、自理方面：在幼兒園，生活上的鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己根本上能完成，而且很專心，做事認真也很歡樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育獨立力量。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，把握肯定得時間，整理文具時，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要激勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達，肯定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次閱歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特別，自己的是情必需自己做。在和家長的溝通時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、主動，其實有時分是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比擬，這對孩子不公正，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以主動的方式激勵，并相信孩子，給孩子信念。）這樣孩子才會更主動主動的去做事。2、常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。但是，經(jīng)過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比擬任意。有很多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的根本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完肯定量后可以依據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己整理碗桌。這樣，在增加孩子責(zé)任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。三、家園合作作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要協(xié)作那些方面呢？1、不要事事包辦代替，孩子的進展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比方系鞋帶、疊被子等，大班孩子根本上能夠自己獨立完成了。）2、留意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比方有些孩子咬衣服、還有的孩子由于不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長要按時發(fā)現(xiàn)、問清原因、按時解決。）3、孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有沖突沖突。一般來說孩子之間不會有有意損害行為，可能簡單產(chǎn)生沖突的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，或許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和伙伴之間發(fā)生的沖突的時分，請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個任務(wù)，在完成作業(yè)的同時，就錘煉了孩子的責(zé)任感。一、開場白首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參與我們的家長會。二、介紹班級情況1、老師王慰：學(xué)歷大專。獨特直率，開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，啟發(fā)幼兒心智。錢銳利：學(xué)歷大專。獨特活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培育幼兒良好習(xí)慣。魯華英：大專在讀。獨特溫順。英語棒、美術(shù)好。教育特色重視幼兒自我服務(wù)力量的培育。朱彩華：高中。獨特率真。細心的朱老師注意對幼兒力量的培育，媽媽味深厚。2、幼兒班中現(xiàn)有幼兒29名，新生4名。三、上學(xué)期情況回憶1、班級榮譽情況中一班獲園播送操競賽第一名。中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽第一名。俞濤小好友獲園圍棋愛好組圍棋競賽一等獎。王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例競賽二等獎。魯華英老師獲園老師書法競賽一等獎。2、幼兒進展情況——由錢銳利老師介紹并舉例幼兒動作進展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；幼兒獨特形成：俞濤、姚錦—濤；幼兒語言進展：王禹喬、王瑜詩、林勝幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹幼兒單項技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪3、家長協(xié)作情況——由魯華英老師介紹并舉例協(xié)作教學(xué)：李哲冰媽媽主動助教：汪周章媽媽按時反應(yīng)：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽四、本學(xué)期情況預(yù)報1、集團：笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司參與（中國民辦教育——學(xué)前版）的編輯，并成立編輯部。2、幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優(yōu)秀師資。3、教育教學(xué)：從本學(xué)期開頭實施建構(gòu)式課程。生活課程、種植活動。本班教育特色a。連續(xù)實施思維體操方案、b。感覺統(tǒng)和訓(xùn)練的晉級。結(jié)合上學(xué)期開展情況。五、補充事宜——由朱彩華老師介紹1、強調(diào)接送制度接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時肯定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架大事。接送時間：周五/六下午15：30以后2、不佩帶金銀首飾3、衣物繡寫名字4、愛心大征集活動，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛心。六、家長互動1、小游戲——寶寶蹲2、話題商量——寶寶又要買玩具了……描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開心，男男卻吵著要買“卡布達”，無奈，媽媽只得給男男買了一個?？蓻]走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說男男不買了?？删髲姷哪心胁坏灰?，還又哭又鬧起來，媽媽為難得臉都紅了……家長商量：您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題？您是怎么看待？怎么處理的？老師小結(jié)并指導(dǎo)：要擅長對