部編版一年級上冊語文教學(xué)計劃,(10)-一年級上冊語文的教學(xué)計劃

部編版一年級上冊語文教學(xué)計劃,(10):一年級上冊語文的教學(xué)計劃部編版一年級上冊語文教學(xué)計劃一、基本情況本班共有學(xué)生名，有學(xué)習(xí)后進生。本學(xué)期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。但大部分學(xué)生已經(jīng)能獨立寫兩句以上的拼音作文不會寫的字用拼音，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的字，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。單元8專題，分為：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括“識字”、4―5篇課文和“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4欄目：我的發(fā)現(xiàn)――鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識第1

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字的方法日積月累――引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;語交際――與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;示臺――給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。8組之后有5選讀課文，最后是兩個生字表。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后生字表一，列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表二，列出了全冊要求會寫的字。三、教學(xué)目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排：(識字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2認(rèn)識常用漢字個，其中250個會寫。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5初步認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表6能用音序法，學(xué)習(xí)獨立識字。(閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3借助讀物中的圖畫閱讀。第2

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4結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。5閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。7認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。8積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文篇段，課外閱讀總量不少于1萬字。(寫話1對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話四)口語交際1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。2能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。(綜合性學(xué)習(xí)1對周圍事物有好奇心，能就感興趣的第3

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內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。2結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。3熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。部編版一年級上冊語文教學(xué)計劃一、基本情況本班共有學(xué)生名，有學(xué)習(xí)后進生。本學(xué)期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。但大部分學(xué)生已經(jīng)能獨立寫兩句以上的拼音作文不會寫的字用拼音，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的字，又鞏固了拼音，孩子的寫作能力得到了鍛煉與發(fā)展。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。單元8專題，分為：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括“識字”、4―5篇課文和“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4欄目：我的發(fā)第4

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現(xiàn)――鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法日積月累――引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;語交際――與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;示臺――給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。8組之后有5選讀課文，最后是兩個生字表。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后生字表一，列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表二，列出了全冊要求會寫的字。三、教學(xué)目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排：(識字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2認(rèn)識常用漢字個，其中250個會寫。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5初步認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表6能用音序法，學(xué)習(xí)獨立識字。(閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。第5

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3借助讀物中的圖畫閱讀。4結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。5閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。7認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。8積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文篇段，課外閱讀總量不少于1萬字。(寫話1對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話四)口語交際1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。2能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的