部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 期末課內(nèi)閱讀專項(xiàng)測(cè)試卷

人部版年語(yǔ)下期課閱專測(cè)卷班級(jí)：

（時(shí)間：40分鐘姓名：

滿分：100分）考號(hào)：.一、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀，并完成練習(xí)。趙州橋節(jié)選)(10分)趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1用“____畫出這段話的中心句(2分)2“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”中，“這種設(shè)計(jì)”是哪種設(shè)計(jì)？分).3用“既……又……”造句。(2分).4趙州橋的設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？（多選)(3分)．減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力。B．節(jié)省石料。C．看上去非常宏偉、壯觀。．減輕了橋身的重量。二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀，并完成練習(xí)?；?/p>

鐘節(jié)選)(13分)鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆耍ǎ┑男±龋晃妩c(diǎn)左右，（）的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（）；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右（）……

1根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4)2從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。分)清醒——（）

芳香——（）

舒張——（）3請(qǐng)用“”畫出這段話的中心句。(2分)4這段話向我們介紹了（）種花兒開放的情況。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們知道了不同的花兒開放的時(shí)間與（）有密切的關(guān)系。(3分)5文中畫線句子運(yùn)用了（）的修辭手法。(1分)．夸張B．比喻C．?dāng)M人．排比三、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀，并完成練習(xí)。慢性子裁縫和急性子顧客(節(jié)選)分)顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說(shuō)“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝?！鳖櫩透袆?dòng)極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”“根本不用?！辈每p解釋說(shuō)，“因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒開始裁料呢。”顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！“您可別忘了，”裁縫提醒他說(shuō)，“我是個(gè)慢性子裁縫啊。”1把選文中表現(xiàn)顧客心情的詞語(yǔ)用畫出來(lái)，這些詞語(yǔ)都體現(xiàn)了顧客性格特征。(3分)2為什么裁縫不用接袖子也能給這位顧客做出一件最漂亮的春裝呢？分)

的3“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！”顧客會(huì)說(shuō)些什么呢？分)四、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀，并完成練習(xí)。海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小

的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。1.選文的第1自然段是圍“________________________這句話來(lái)寫的分別是從海底植物的________和________這兩個(gè)方面來(lái)介紹的。分）2.把文中描寫海底植物色彩的句子畫上橫線。分）3.作者運(yùn)用了（）的說(shuō)明方法來(lái)介紹地球上最長(zhǎng)的生物。分）A.下定義B.打比方C.作比較D.列數(shù)字4.“陸地上儲(chǔ)量很少”是為了說(shuō)明（）（2分）A.海底的礦藏不僅儲(chǔ)量大，而且種類多。B.海底的礦藏也很少。五、認(rèn)閱讀短文，成后面練習(xí)?；馃疲ü?jié)選）分）①這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過(guò)的顏色。②一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人（奇騎）上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。③忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分（兇洶）猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。④接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很（陣鎮(zhèn)）靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。1.用“\”劃去選文括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖?。分?.仿照下面兩組表示顏色的詞語(yǔ)，各寫一個(gè)類似的詞語(yǔ)。（2分）（1）紅彤彤金燦燦（2）葡萄灰茄子紫3.用“”畫出選文第①段中的排比句。（2分）4.選文第②～④段突出了火燒云的什么特點(diǎn)？分）

六、課語(yǔ)段閱讀陶罐和鐵罐(節(jié)選)“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見得就比你差。再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?想一想，填一填。鐵罐認(rèn)為自己，陶罐一碰就會(huì)，所以覺得陶罐不能和他“相提并論”；而陶罐則認(rèn)為他們生來(lái)就是，并不是，所以不想與鐵罐爭(zhēng)吵。2許多年過(guò)去了，鐵罐消失了，陶罐完好無(wú)損。從中我們可以體會(huì)到：.

參考答案一、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀，并完成練習(xí)。趙州橋節(jié)選)(10分)趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1用“____畫出這段話的中心句(2分)2“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”中，“這種設(shè)計(jì)”是哪種設(shè)計(jì)？分)大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。3用“既……又……”造句。(2分)樹木既能美化環(huán)境，又能吸收二氧化碳制造氧氣維護(hù)生態(tài)平衡。4趙州橋的設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？（ABD）(多選)(3)．減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力。B．節(jié)省石料。C．看上去非常宏偉、壯觀。．減輕了橋身的重量。二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀，并完成練習(xí)?；?/p>

鐘節(jié)選)(13分)鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色）的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗）的薔薇綻開了笑臉七點(diǎn)睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)中午十二點(diǎn)左右午時(shí)花開花了下午三點(diǎn)萬(wàn)壽（然怒放）；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右（笑一現(xiàn)）……1根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4)

2從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。分)清醒——（蘇醒）

芳香——（芬芳）

舒張——（舒展）3請(qǐng)用“”畫出這段話的中心句。(2分)4這段話向我們介紹了（）種花兒開放的情況。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們知道了不同的花兒開放的時(shí)間與（溫度、濕度、光照以及昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有密切的關(guān)系。(3分)5文中畫線句子運(yùn)用了（）的修辭手法。(1分)．夸張B．比喻C．?dāng)M人．排比三、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀，并完成練習(xí)。慢性子裁縫和急性子顧客(節(jié)選)分)顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說(shuō)“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝?！鳖櫩透袆?dòng)極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”“根本不用?！辈每p解釋說(shuō)，“因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒開始裁料呢。”顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！“您可別忘了，”裁縫提醒他說(shuō)，“我是個(gè)慢性子裁縫啊。”1．把選文中表現(xiàn)顧客心情的詞語(yǔ)用____”出來(lái)，這些詞語(yǔ)都體現(xiàn)了顧急躁、情緒變化快的性格特征。(3分)2為什么裁縫不用接袖子也能給這位顧客做出一件最漂亮的春裝呢？分)因?yàn)轭櫩偷牟荚诓每p的柜子里擱著，他還沒開始裁料呢。3“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！”顧客會(huì)說(shuō)些什么呢？分)你呀，可真是一個(gè)不著急的人！布料給你都這么長(zhǎng)時(shí)間了，居然還沒有裁，真是急死人了！四、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀，并完成練習(xí)。海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。

海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。1.選文的第1自然段是圍“________________________這句話來(lái)寫的分別是從海底植物的________和________這兩個(gè)方面來(lái)介紹的。分）2.把文中描寫海底植物色彩的句子畫上橫線。分）3.作者運(yùn)用了（）的說(shuō)明方法來(lái)介紹地球上最長(zhǎng)的生物。分）A.下定義B.打比方C.作比較D.列數(shù)字4.“陸地上儲(chǔ)量很少”是為了說(shuō)明（）（2分）A.海底的礦藏不僅儲(chǔ)量大，而且種類多。B.海底的礦藏也很少。四、1.海底的植物差異也很大

色彩

大小2.它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。3.D4.A五、認(rèn)閱讀短文，成后面練習(xí)?；馃疲ü?jié)選）分）①這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過(guò)的顏色。②一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人（奇騎）上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。③忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分（兇洶）猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。④接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很（陣鎮(zhèn)）靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。1.用“\”劃去選文括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧７郑?.仿照下面兩組表示顏色的詞語(yǔ)，各寫一個(gè)類似的詞語(yǔ)。（2分）（1）紅彤彤金燦燦（2）葡萄灰茄子紫3.用“”畫出選文第①段中的排比句。（2分）

4.選文第②～④段突出了火燒云的什么特點(diǎn)？分）五、（一）1.奇

洶

陣2.（1）黃澄澄（2）石榴紅3.這地方的火燒云變化極多一會(huì)兒紅彤彤的一會(huì)兒金燦燦的一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。4.突出了火燒云的形狀變化多而且快的特點(diǎn)。六、課語(yǔ)段閱讀陶罐和鐵罐(節(jié)選)“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見得就比你差。再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”1想一想，填一填。鐵罐認(rèn)為自己，陶罐一碰就會(huì)，所以覺得陶罐不能和他“相提并論”；而陶罐則認(rèn)為他們生來(lái)就是，并不是，所以不想與鐵罐爭(zhēng)吵。2許多年過(guò)去了，鐵罐消失了，陶罐完好無(wú)損。從中我們可以體會(huì)到：六、1堅(jiān)硬

破碎

盛東西的

互相碰撞的2每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要多看別人的長(zhǎng)處，正確對(duì)待自己的不足。

按長(zhǎng)語(yǔ)優(yōu)的績(jī)娟秀書，真繪，美舞，娓聽播，落大的小持，博師的評(píng)是們校驕。都你勤汗換的，你得成。你個(gè)老與同們歡好長(zhǎng)也一德智體面展學(xué)生上時(shí)聚會(huì)的講下時(shí)的睛是注班體同們到難找你你是意助決每評(píng)三好生，總?cè)e通。的進(jìn)很，曾經(jīng)你是再的一就了你就下夫字快大進(jìn)了要你言話聲再一些就好。如我班每位學(xué)是空繁，么就其最璨一。看同們口聲推你班；著儼一小師熱地助一需幫助同；著猶一活的馬駒奔在場(chǎng)…我為而到興但師提你外有，外人謙謹(jǐn)永是功的寶你個(gè)靜女孩默