中班主題教案《各種各樣的房子》及教學反思

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中班主題教案《各式各樣的房子》及教學反思

活動設計背景

房子與人的生活有著親密的關(guān)系，孩子自誕生后，就每天與房子打"交道'，首先進出自己家的房子，然后留意到四周的房子，再后來認識到幼兒園的房子孩子在成長中不斷地看到、接觸到各種各樣的房子，慢慢地對房子有了肯定的了解，對于見到的不同樣式的房子，孩子也會萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動，讓孩子進一步認識、了解各種各樣的房子，及房子的共同點及不一樣的地方在哪里，本節(jié)課說授課知識，貼近幼兒的生活，簡單激發(fā)幼兒的新奇心和學習探究的欲望。

活動目標

1、學習常見房子的漢語名稱"平房'"樓房'"氈房(蒙古包)'及其相關(guān)詞語"門'"窗戶'"房頂'。

2、能聯(lián)系自己的生活閱歷，運用簡短語言講解并描述房子的特點。

3、培育幼兒仔細傾聽的習慣，并能大膽地在同伴面前進行講解并描述。

4、進展幼兒的觀測比較技能。

5、喜愛參加游戲，體驗。

教學重點、難點

教學重點：通過本活動的學習及認識，使幼兒可以發(fā)音清晰說出幾種房子的名稱及其特點。

教學難點：對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識，孩子們還是有點生疏的。[本.文來源:大.考.吧,老.師]所以要多出示圖片及利用本班老師給幼兒用母語加以說明。

活動預備

1、各式各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片

2、事先鼓舞幼兒觀測自己家的房子和幼兒園

3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上，便于幼兒觀測

4、多媒體運用的多種房子圖片及相關(guān)的"門、窗戶、房頂'圖片

活動過程

(一)開始部分

1、請幼兒參觀主題墻上的房子

老師："老師帶小伙伴來參觀墻上的房子，你們認識這些房子嗎?'

老師"看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣?'

幼兒參觀后爭論，回答，老師總結(jié)。

(二)開展部分

1、老師展示圖片，介紹每一種房子的名稱(平房、樓房、蒙古包)

老師出示圖片，請幼兒說房子名稱

老師："小伙伴們。認真看看，圖上是什么房子?'

2、老師引導幼兒在認真觀測一遍，房子的不同在哪里

老師："小伙伴們，剛才呀，你們說了這些房子長得不一樣，那現(xiàn)在再認真的看

一看，房子哪里不一樣呢。'

通過幼兒觀測及老師引導，師幼共同總結(jié)出：平房只有一層，是矮一點的，樓

房有許多層，高高的，蒙古包一般建在游牧區(qū)，是圓形的?？煽偨Y(jié)為

平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。(加肢體語言)

3、游戲《我問你答》

老師："小伙伴們，現(xiàn)在呢，我們一起來玩?zhèn)€游戲，好嗎?'

老師"小伙伴小伙伴你告知我'

幼兒"老師老師我告知你'

老師"什么房子高高的'(邊說邊用肢體動作示意)

幼兒"樓房樓房高高的'

老師可多問幾遍，可集體問，可個別幼兒單獨問

4、請小伙伴們和老師一起在主題墻前，觀測幾種房子的相同點

老師："孩子們，剛才我們說了房子長得不一樣，由于有的是矮矮的，有的是高

高的，有的是圓圓的，我們現(xiàn)在再一起看一看，房子的哪里長的是一樣的?'

師幼一起找出房子的共同特征：都有門、窗戶、房頂。老師重點示范"門、窗戶、房頂'這些新詞的發(fā)音，讓幼兒看圖片說一說。

(三)結(jié)束部分

老師出示在電視上播放事先預備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后老師可循環(huán)播放圖片，讓幼兒們在一起相互說一說自己看到的房子及其組成部分"門、窗戶、房頂，活動在自然中結(jié)束。

延伸活動

鼓舞幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子

教學反思

這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感愛好通過本活動的進行，幼兒能辨別出房子的不同種類及其特點"平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。'只是，上課時，教學目標中的第三點(培育幼兒仔細傾聽的習慣，并能大膽地在同伴面前進行講解并描述。)這點完成的不太好，我在問個別幼兒問題的時候，往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面