幼兒園大班語言教案：快睡吧小田鼠

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設(shè)計思路：

《快睡吧,小田鼠》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事,采用詼諧滑稽的筆調(diào)夸張的描寫小田鼠如何磨磨蹭蹭,不肯睡覺,一連串拖拉的睡前行為,會使孩子提起閱讀的興趣。其中最主要突出的是小田鼠睡前的不良生活習(xí)慣,針對我班幼兒,在日常生活中也存在磨磨蹭蹭,拖拖拉拉的行為習(xí)慣,加上幼兒即將升入小學(xué),本故事中主人公也有這樣的習(xí)慣,閱讀這樣的作品時幼兒會將小田鼠當(dāng)作自己拖拉行為的象征形象,展開回憶、聯(lián)想和心靈共鳴,是一篇蘊涵著深刻哲理的好教材。

本次活動分為六個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié),讓幼兒猜一猜田鼠爸爸媽媽的煩惱,結(jié)合了我們幼兒即將上小學(xué)的情況,引起幼兒觀看圖片故事的興趣。老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片1上的內(nèi)容中,讓幼兒了解故事講述的規(guī)律。第二環(huán)節(jié),請個別幼兒來說說圖片2,使幼兒了解圖片中數(shù)字所代表的含義。然后讓幼兒分組對所提供的故事圖片進(jìn)行欣賞,讓幼兒來看一看故事中到底發(fā)生了什么事,初步了解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)是交流分享的過程,每組請一名幼兒來說說他們這組幼兒對故事的理解,讓幼兒用完整的語句表達(dá)自己的看法,其他幼兒可以補充說明。之后,在幼兒已經(jīng)對故事有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上,完整欣賞故事,結(jié)合PPT讓幼兒完整理解故事。第四環(huán)節(jié),讓幼兒圍繞小田鼠睡前的拖拉習(xí)慣進(jìn)行討論,說說這樣做對不對,從而引到幼兒自身上,自己有沒有這個不好的習(xí)慣,有的話該怎么做,睡前不該做什么,在幼兒的討論和老師的小結(jié)中,讓幼兒知道睡前不應(yīng)該做什么,懂得我們要進(jìn)入小學(xué)了,晚上一定要按時睡覺,保證充足的睡眠,這樣,第二天才會有精神去學(xué)好本領(lǐng)。

內(nèi)容與要求：

1、看懂故事畫面,大膽用完整的語言表達(dá)對故事的理解。

2、愿意養(yǎng)成良好的睡前生活習(xí)慣。

重點難點：

重點：知道睡前不該做些什么,有良好睡前生活習(xí)慣。

難點：能大膽用語言講述故事畫面,體驗與同伴一起合作、講述故事的快樂。

活動準(zhǔn)備：故事《快睡吧,小田鼠》PPT、故事圖片每組一套。

活動過程：

一、情境引入1、（出示小田鼠圖片）有只小田鼠快上一年級了,每到晚上該睡覺的時候,田鼠爸爸和田鼠媽媽就開始發(fā)愁了。請你們猜猜它的爸爸媽媽為什么發(fā)愁呢？（幼兒自由猜講）2、田鼠爸爸和媽媽到底為什么要發(fā)愁呢？請小朋友們看看這個圖片故事,就知道了。

3、（出示1）我們先來看看這張圖,圖上有誰？在干什么？數(shù)字10代表什么？

【說明：通過情境引入讓幼兒對故事產(chǎn)生欣賞的興趣,并在老師的示范講述中,讓幼兒了解講述故事的規(guī)律?！?/p>

二、生生互動1、（出示2）請個別幼兒說說圖中的內(nèi)容。

2、每組都有一份故事,需要一組的小朋友一起看,邊看邊講一講故事。

重點：教師巡回觀察引導(dǎo),幫助幼兒看懂圖畫,發(fā)現(xiàn)小田鼠睡前一些拖拉的不良生活習(xí)慣。

【說明：幼兒分組進(jìn)行故事圖片的欣賞和講述,大概了解故事內(nèi)容。在此過程中,提高幼兒的完整表達(dá)能力。】

三、互動交流1、幼兒自由選擇一張圖片按照故事圖片順序進(jìn)行講述。

2、請2組幼兒進(jìn)行故事理解后的講述。

小結(jié)：你們的故事講得真好聽,能有很優(yōu)美的話來把故事講完整。下面我來講一講這個故事,請你們仔細(xì)聽,可以小聲地跟著老師一起說一說。

師播放PPT,講述故事。

【說明：由幼兒自愿性地講述故事內(nèi)容,體現(xiàn)合作性和創(chuàng)造性。在老師的故事講述中,對故事有個完整的認(rèn)識?！?/p>

四、情感遷移1、你喜歡小田鼠嗎？為什么？

小結(jié)：小田鼠一會等10分鐘,一會等9分鐘一直拖拉著不肯睡覺是不好的習(xí)慣,爸爸媽媽也會很著急。

2、你睡覺前有沒有拖拉的習(xí)慣？以后你該怎么做？為什么？

重點：引導(dǎo)幼兒講,快上小學(xué)了,晚上一定要按時睡覺,保證睡眠質(zhì)量。

小結(jié)：我們要進(jìn)入小學(xué)了,晚上一定要按時睡覺,保證充足的睡眠,這樣,第二天才會有精神去學(xué)好本領(lǐng)。

【說明：由小田鼠的不良睡前習(xí)慣遷移到幼兒自身的睡前習(xí)慣,感受保證充足睡眠的重要性?！?/p>

五、延伸：家園互動1、今天的故事名字叫《快睡吧,小田鼠！》,請你們回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽,讓他們寫下來,明天拿來,老師看看哪個小朋友講的故事最好聽！

一、活動目標(biāo)：

1、傾聽故事,理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小田鼠各種可笑的拖拉行為。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗,想出各種幫助小田鼠改掉拖拉習(xí)慣的辦法。

3、改變拖拉習(xí)慣,學(xué)會自我管理。

二、活動準(zhǔn)備：

1、小田鼠、田鼠爸爸、田鼠媽媽手偶各一個。

2、幼兒用書《快睡吧,小田鼠》。

三、活動過程：

1、演示手偶,減數(shù)故事《快睡吧,小田鼠》。

教師：晚上,天黑了,爸爸.媽媽會讓小朋友做什么呀？

教師（出示小田鼠手偶）：小朋友,看看這是誰呀？晚上,它會做什么呢？

2、教師邊操作手偶邊講述故事《快睡吧,小田鼠》。

通過體溫,幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。

教師：故事里有誰？晚上該睡覺了,可小田鼠不肯上床睡覺,它做了什么？

教師：你覺得小田鼠有個什么壞習(xí)慣？小田鼠爸爸.媽媽開心嗎？

3、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事,并圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論。

教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱幼兒用書邊講述畫面內(nèi)容。

教師：睡覺前,小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺,都做了些什么？

教師：睡覺前,小田鼠還要吃東西,小田鼠真的肚子餓了嗎？小田鼠真的需要拍九下球.給仙人掌澆八滴水.跟灰鼠大媽道七聲晚安嗎？

教師：拖拖拉拉的小田鼠,惹得爸爸.媽媽生氣了。它應(yīng)該怎樣做,爸爸.媽媽