幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小熊圖書(shū)館

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解故事的內(nèi)容。

2.大膽想象,能用完整的、優(yōu)美的語(yǔ)言講述并續(xù)編故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒畫(huà)冊(cè),配套掛圖。

2.幼兒參觀過(guò)圖書(shū)館,對(duì)圖書(shū)有一定的了解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示一本立體的、圓形的書(shū),引起幼兒的興趣。

瞧,我今天帶來(lái)了什么？

（教師打開(kāi)書(shū)）你發(fā)現(xiàn)我的這兩本書(shū)有什么不同？

這是一本立體書(shū),平時(shí)你還看見(jiàn)過(guò)怎樣的書(shū)呢？

書(shū)有很多種,有大的、小的、圓的、方的、立體的,你們喜歡看書(shū)嗎？我們?yōu)槭裁匆磿?shū)呢？

二、仔細(xì)觀察圖片,想象并講述故事情節(jié)。

1.了解第一段的故事內(nèi)容。

小熊的圖書(shū)館里有很多書(shū),是什么樣的？

小熊碰見(jiàn)了誰(shuí)？它是怎么說(shuō)的?小刺猬是怎么回答的？最后小熊想了什么辦法？

2.出示小燕子、小魚(yú)圖片,學(xué)習(xí)故事后面兩段內(nèi)容。

小熊又碰到了小燕子、小魚(yú),它會(huì)問(wèn)什么呢？小燕子、小魚(yú)需要什么樣的圖書(shū)呢？

(1)幼兒互相討論。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,幫助幼兒講述完整的一段話(huà)。

3.老師扮演小熊、幼兒分三組扮演小刺猬、小燕子、小魚(yú)表演故事三段。

4.幼兒閱讀故事書(shū),跟著錄音邊看邊講。

三、續(xù)編故事,并大膽講述。

1.討論：小熊還會(huì)遇到誰(shuí)？他們需要什么樣的圖書(shū)呢？

2.交流講述各人續(xù)編的故事。

四、繪制連環(huán)畫(huà)書(shū),并講述。

1.幼兒將自己續(xù)編的故事情節(jié)畫(huà)下來(lái),可以是一張,也可以是幾張,并設(shè)計(jì)封面和封底,然后和前面幾張裝訂在一起,組成一本連環(huán)畫(huà)書(shū)。

2.帶著自己續(xù)編、制作的連環(huán)畫(huà)書(shū)到小班去,給弟弟妹妹們講述。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解故事的內(nèi)容。

2．大膽想象,能用完整的、優(yōu)美的語(yǔ)言講述并續(xù)編故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒配套的操作材料。（故事畫(huà)冊(cè)）2．幼兒參觀過(guò)圖書(shū)館,對(duì)圖書(shū)有一定的了解。

3．幻燈片：《小熊圖書(shū)館》?！居變簣@ppt課件制作】

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示一本立體的、圓形的書(shū),引起幼兒的興趣。

瞧,我今天帶來(lái)了什么？

（教師打開(kāi)書(shū)）你發(fā)現(xiàn)我的這兩本書(shū)有什么不同？

這是一本立體書(shū),平時(shí)你還看見(jiàn)過(guò)怎樣的書(shū)呢？

書(shū)有很多種,有大的、小的、圓的、方的、立體的,你們喜歡看書(shū)嗎？我們?yōu)槭裁匆磿?shū)呢？

二、看圖片（課件）學(xué)習(xí)故事。

1．了解第一段的故事內(nèi)容。

書(shū)里面有很多有趣的故事、游戲,還藏了我們不知道的小秘密,小動(dòng)物們也很喜歡圖書(shū)。小熊就開(kāi)了一家圖書(shū)館,里面有許多書(shū),看一看,有哪些書(shū)？

有大的、小的、圓的、撕不破的、立體的。他想把這些好書(shū)都送給朋友們看。小熊碰見(jiàn)了一只小刺猬,問(wèn)道："小刺猬,你想看書(shū)嗎？'小刺猬說(shuō)："我想看書(shū),可是我身上有刺,會(huì)把書(shū)弄破呀。'小熊笑笑,找了本撕不破的書(shū),送給了小刺猬。

小熊的圖書(shū)館里有很多書(shū),是什么樣的？

小熊碰見(jiàn)了誰(shuí)？它是怎么說(shuō)的?

小刺猬是怎么回答的？

我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

最后小熊想了什么辦法？

2．出示小燕子、小魚(yú)圖片,學(xué)習(xí)故事后面兩段內(nèi)容。

小熊又碰到了小燕子、小魚(yú),它會(huì)問(wèn)什么呢？小燕子、小魚(yú)需要什么樣的圖書(shū)呢？

1）幼兒互相討論。

2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,幫助幼兒講述完整的一段話(huà)。

三、老師扮演小熊、幼兒分三組扮演小刺猬、小燕子、小魚(yú)表演故事三段。

四、幼兒閱讀繪本故事書(shū),跟著錄音邊看邊講。

五、用畫(huà)圖的形式創(chuàng)編故事。

動(dòng)物世界里有許多的小動(dòng)物,小熊還會(huì)遇到誰(shuí)？它們需要什么樣的圖書(shū)呢？請(qǐng)小朋友用黑筆畫(huà)在最后一頁(yè)上,畫(huà)完后自己編一編故事。

1）幼兒用黑色勾線(xiàn)筆畫(huà)。

2）請(qǐng)幼兒上來(lái)講述自己的故事。

很小的書(shū),有聲音的書(shū),會(huì)自己翻的自動(dòng)書(shū),給盲人摸著看的書(shū),會(huì)升降的書(shū)。

延伸活動(dòng)：

小朋友可以把這個(gè)故事講給其他人聽(tīng),回家后還可以把書(shū)的封面涂上顏色,打扮漂亮。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解故事的內(nèi)容。

2.大膽想象,能用完整、優(yōu)美的語(yǔ)言講述并續(xù)編故事。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《幼兒畫(huà)冊(cè)》、配套掛圖。

2.幼兒參觀過(guò)圖書(shū)館,對(duì)圖書(shū)有一定的了解。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.出示小熊圖片,引出課題。

師：小熊開(kāi)了一家圖書(shū)館,里面有各種各樣的圖書(shū),他想讓大家都能從圖書(shū)中學(xué)到本領(lǐng)。那么猜猜看：小熊的圖書(shū)館里會(huì)有一些什么樣的書(shū)呢？（如大的、小的、方的、圓的、撕不破的）？

2.仔細(xì)觀察圖片,想象并講述故事情節(jié)。

（1）出示第一張圖片,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察：小熊遇見(jiàn)了誰(shuí)？她們?cè)谡f(shuō)些什么？

出示第二張圖片,請(qǐng)小朋友再來(lái)看下,小熊現(xiàn)在又遇見(jiàn)了誰(shuí)？她們之間又說(shuō)了些什么呢？

出示第三張圖片,現(xiàn)在我們來(lái)欣賞最后一張圖片,這時(shí)誰(shuí)又出現(xiàn)了？

（2）小熊的圖書(shū)館在哪兒呢？這是一個(gè)什么樣的圖書(shū)館？

3.完整欣賞故事。

師：小朋友我們來(lái)把這首故事完整的聽(tīng)一遍好嗎？

4.續(xù)編故事,并大膽講述。

討論,小熊還會(huì)遇到誰(shuí)？她