三年級下冊美術(shù)教案-第1課 燈彩輝映｜浙美版

課題《燈彩輝映》課型造型表現(xiàn)執(zhí)教年級三年級學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課教學(xué)是基于三年級下冊第1課《燈彩輝映》教材理解基礎(chǔ)上而設(shè)計的，主要是通過運用漁網(wǎng)，漁繩和漁繩結(jié)等造型元素，以纏繞、粘貼的方法表現(xiàn)。在課堂教學(xué)中滲透“海洋教育”，利用國家教材的進行深度挖掘，為此在本課制作花燈上運用了富有黃龍海島當(dāng)?shù)靥厣臐O繩結(jié)，花燈外形也是海洋特色的魚燈，屬于內(nèi)容上的滲透，同時通過對家鄉(xiāng)魚俗文化的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生審美判斷、美術(shù)表現(xiàn)等美術(shù)核心素養(yǎng)，在審美中達到激發(fā)學(xué)生感嘆家鄉(xiāng)之美，熱愛家鄉(xiāng)之情，凸顯對本土的藝術(shù)性表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)（含教學(xué)重難點）1.知識目標(biāo)：了解海島傳統(tǒng)節(jié)日的特色，欣賞黃龍本土漁繩結(jié)特色花燈（核心素養(yǎng)目標(biāo)指向：審美判斷）2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作魚燈的方法，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的制作技巧及綜合能力。合作完成美術(shù)作品。（核心素養(yǎng)目標(biāo)指向：美術(shù)表現(xiàn)）3.情感目標(biāo)：通過漁繩結(jié)魚燈的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)漁俗文化、熱愛生活的情感以及細致、耐心的品質(zhì)。教學(xué)重點：了解燈身裝飾的方法與技巧，巧妙利用漁繩結(jié)漁網(wǎng)等制作花燈。教學(xué)難點：用漁繩牢固地連接漁網(wǎng)和燈身，并能用點線面的形式裝飾出色彩豐富，圖案美麗的魚燈。課前準(zhǔn)備教師：課件，范作，魚形框架等學(xué)生：繩子，漁繩結(jié)，一次性筷子，網(wǎng)片，酒精膠學(xué)生活動教師活動學(xué)生觀察圖片說出魚的名稱生：外形不同，有的胖，有的瘦學(xué)生用木棒拼擺魚形生：做風(fēng)箏，做相框等….做燈籠等……生：元宵節(jié)學(xué)生介紹自己的元宵節(jié)印象。生：想學(xué)生觀看元霄燈會視頻生：造型，色彩，花紋生：準(zhǔn)備好了談話導(dǎo)入1.說說魚類師：作為海島的小朋友對魚類是非常了解的，那老師要來考考大家，上面都是哪些魚類呢？課件出示常見魚類照片師：同學(xué)們都很聰明，這些魚類的外形有什么不同點呢？2.小游戲師：今天每個人都帶了四根小木棒，我們來試試用這些小木棒來組合成魚類，看看誰最能抓住魚的特征，拼出來的最像。將拼的好的作品在希沃上展示，學(xué)生介紹自己拼的魚3.欣賞燈會師：大家拼的都很棒，老師給大家準(zhǔn)備了一個小獎勵，就是已經(jīng)組合好的魚形框架發(fā)魚框架師：這么一條木棒組成的魚，不能吃也不好看，它能用來做什么呢？師：大家的想法都很好，今天我們要用它來做花燈。師：同學(xué)們，你們見過花燈嗎？你們知道花燈在什么活動里出現(xiàn)嗎？元宵節(jié)作為我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們嵊泗的元宵節(jié)更是以富有海洋特色的魚燈文化聞名。讓我們一起去看看十年前的元宵節(jié)是怎樣的？師：你們想不想看看老師小時候的元宵節(jié)是怎么樣的場景呢？播放09年元宵節(jié)視頻。師：我們欣賞了海島美麗的魚燈，你們覺得這幾個魚燈美在哪里呢？板書：造型，色彩，花紋師：那時候我們街道上的節(jié)日氣氛還是非常濃烈的，隨處可見拿著燈籠的小朋友和如星空一般的花燈，燈火在夜色的襯托下格外絢爛，今天我們就在班級里舉辦一個元宵燈會，大家準(zhǔn)備好了嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《燈彩輝映》，來學(xué)習(xí)制作特別的花燈。學(xué)生認識劉有九爺爺生：想生：魚學(xué)生上臺來認識結(jié)構(gòu)生：掛鉤、燈身，裝飾，須墜生：能！生：用漁繩結(jié)，用漁網(wǎng)等學(xué)生總結(jié)步驟生：想學(xué)生進行組合生：修剪欣賞探究1.漁繩花燈師：我們同學(xué)喜歡花燈，我們黃龍有一個老爺爺也很喜歡花燈，他就是我們黃龍漁繩結(jié)的非遺傳承人劉有九爺爺。課件出示劉有九的簡介，簡單介紹一下。2.欣賞漁繩結(jié)燈師：劉有九爺爺他的一生都在打漁繩結(jié)，于是他也將漁繩結(jié)的藝術(shù)融入到了花燈之中，我們想不想看一看？拿出漁繩結(jié)花燈。3.花燈的組成師：我們可以看到這個花燈是什么形狀的？師：我們仔細觀察這個花燈，它由哪些部分組成呢？能不能把它指出來呢？板書：掛鉤、燈身，裝飾，須墜4.漁網(wǎng)與燈身的連接師：劉爺爺?shù)幕裟敲雌粒覀兊幕糁挥幸粋€骨架，小魚非常難過，它也想像劉爺爺?shù)聂~燈一樣色彩豐富，圖案美麗，同學(xué)們能不能幫幫它呀？師：你們能用哪些方法來裝飾它呢？欣賞劉爺爺?shù)牧硪粋€漁網(wǎng)花燈，引出漁網(wǎng)裝飾課件出示裝飾好漁網(wǎng)的燈身。師：大家想不想知道老師是怎么做到的呢？觀看微課視頻了解如何連接：燈身的制作上半段師：接下去我們將以兩人小組為單位，進行框架和漁網(wǎng)的組合。教師展示幾個學(xué)生的作品，簡單點評5.燈身修剪師：經(jīng)過我們大家的組合，我們的小魚已經(jīng)穿上了一件漁網(wǎng)衣服，下一步我們要做什么呢？觀看微課視頻了解如何修剪：燈身的制作下半段生：不鮮艷生：沒有完成，還需要裝飾生：漁繩結(jié)和彩色繩子生：漁網(wǎng)學(xué)生介紹自己帶的漁繩結(jié)，金錢結(jié)，油瓶結(jié)，雙撩板結(jié)等學(xué)生進行裝飾生：不可以學(xué)生創(chuàng)作三、欣賞范作，探究裝飾探究裝飾師：現(xiàn)在我們的燈身顏色鮮艷嗎？師：所以我們接下來還要進行裝飾，我們來看一下屏幕上一個小朋友制作的漁繩結(jié)花燈，我們觀察一下它用了什么裝飾呢？小結(jié)：點：漁繩結(jié)線：彩繩面：網(wǎng)2.介紹漁繩結(jié)師：我們今天帶了很多漁繩結(jié)，能不能介紹一下你帶來的漁繩結(jié)3.裝飾燈身。師：接下來我們用桌上的漁繩和漁繩結(jié)來裝飾魚燈，注意色彩搭配四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視1.以二人小組為單位學(xué)生進行燈身的裝飾2.教師評價，從網(wǎng)身的契合，漁繩結(jié)的搭配上進行點評五、完善花燈1.師：我們的花燈的燈身已經(jīng)完成了，燈會也要開始了。我們現(xiàn)在能去參加燈會了嗎？還需要什么呢？制作掛鉤和須墜師：我們今天的須墜要用燈謎來做，大家拿出課桌里老師準(zhǔn)備好的燈謎將它掛在魚燈下方，完成后用漁繩將我們的花燈用扁結(jié)綁在講臺前的掛繩上3.學(xué)生制作須墜，完