中班數(shù)學(xué)教案：聚會(huì)教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：聚會(huì)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目的及要求：

1.幼兒正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量，并能找出用來(lái)表示其數(shù)量的數(shù)字。

2.幼兒發(fā)覺(jué)物品的排列規(guī)律，并將數(shù)字110按從小到大的順次排列。

3.幼兒能說(shuō)出三角形、正方形、圓形的名稱。

4.激發(fā)幼兒參加教學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的好玩和有趣。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

6.進(jìn)展目測(cè)力、判斷力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒正確的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、排序，并認(rèn)識(shí)幾種幾何圖形。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能精確的數(shù)出物品的數(shù)量，并快速的按物找數(shù)，按數(shù)取物。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：

1.多媒體課件。

2.圖片(圓形、正方形、三角形，圖形上面粘貼各種水果)

3.掛圖兩張，數(shù)字卡片一套。4.音樂(lè)《小司機(jī)》

學(xué)具：

1.數(shù)字卡片幼兒人手一套。

2.小玩具假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.師幼問(wèn)好。

老師：小貓家蓋了新居子，今日它邀請(qǐng)小伙伴去做客，你們想去嗎?

2.幼兒手口全都唱數(shù)1-30。

老師：現(xiàn)在我們來(lái)清點(diǎn)人數(shù)。;文.章出自](老師指幼兒，幼兒邊拍手邊數(shù)數(shù))

3.律動(dòng)《小司機(jī)》

老師：我們開(kāi)著小汽車去吧。

二、基本部分

1.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)物品的排列規(guī)律。

老師：小貓?jiān)陂T上掛上了美麗的氣球。

(1)看看氣球有什么不一樣?是怎么掛的?(大小、顏色)

老師：在門口還擺上了美麗的花。

(2)花有什么不一樣?是怎么擺的?(高矮、顏色)

老師：這兒還有幾盆沒(méi)擺好，請(qǐng)小伙伴援助小貓擺好好嗎?接下來(lái)該怎么擺?(叫個(gè)別幼兒擺)

2.播放課件、出示圖片，幼兒點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

小貓家的墻上還掛了很多畫。

(1)看看畫有什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

(2)叫個(gè)別幼兒到黑板前找出相應(yīng)的數(shù)字。

(3)老師出示數(shù)字，驗(yàn)證幼兒的答案。

3.老師出示數(shù)字卡，幼兒認(rèn)數(shù)，并拿出相應(yīng)數(shù)量的玩具。

老師：小貓還預(yù)備了很多玩具要和小伙伴玩，現(xiàn)在老師拿出數(shù)字卡片，小伙伴看卡片上是3，就拿出3個(gè)玩具，看誰(shuí)拿的又對(duì)又快。

(1)老師說(shuō)，幼兒操作。

(2)老師檢查幼兒的操作狀況，實(shí)時(shí)小結(jié)操作狀況。

4.出示圖片，幼兒認(rèn)識(shí)幾何圖形。

老師：小貓預(yù)備了很多水果想請(qǐng)小伙伴品嘗，他把水果放在了幾個(gè)不同外形的盤子了，看看這些盤子都是什么外形的?

5.說(shuō)一說(shuō)、數(shù)一數(shù)、找一找。

(1)三角形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來(lái)表述?找出相應(yīng)的數(shù)字。

(2)圓形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來(lái)表述?找出相應(yīng)的數(shù)字。

(3)正方形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來(lái)表述?找出相應(yīng)的數(shù)字。

6.出示圖片，鞏固復(fù)習(xí)。

老師：小貓家還來(lái)了幾只小動(dòng)物，看看是誰(shuí)?他們也在玩游戲，看看玩的是什么?有幾張牌?這些牌是怎么排列的?杯子里的飲料誰(shuí)的最多?誰(shuí)的最少?

7.給數(shù)字排隊(duì)。

老師：數(shù)字寶寶和小伙伴玩游戲走亂了，讓我們從左邊開(kāi)始，根據(jù)從小到大的順數(shù)給他們排好隊(duì)好嗎?

三、結(jié)束部分

1.老師小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，提出盼望。

2.律動(dòng)《小司機(jī)》。

教學(xué)反思：

孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，依據(jù)情景中鳥(niǎo)兒的不同數(shù)量列出8的減法，并能較好的理解了8的交換規(guī)律，在學(xué)習(xí)中利用掛圖，讓孩子觀測(cè)、講解并描述小鳥(niǎo)的不同，從而熬煉了孩子的語(yǔ)言技能和細(xì)心觀測(cè)技能，并按規(guī)律掌控了8的減法，再過(guò)渡到拋雪花片，從中進(jìn)一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學(xué)教育中老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與幼兒相相宜的環(huán)境，提供具有意義的操作材料與機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒去發(fā)覺(jué)與溝通，豐富幼兒的數(shù)閱歷，促進(jìn)幼兒的規(guī)律思維的進(jìn)展。

不足之處：

學(xué)習(xí)加減法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是味同嚼蠟的，對(duì)個(gè)別孩子涌現(xiàn)的個(gè)別現(xiàn)象，在區(qū)域中投放豐富的材料，讓孩子多練習(xí)。

通過(guò)今日