圖文法在地理教學(xué)中的運(yùn)用

圖文法在地理教學(xué)中的運(yùn)用和“為什么？”等三個(gè)主要問(wèn)題。而“在哪里”這是我們眼睛無(wú)法直接看到的，只能通過(guò)圖表得到相關(guān)的地理信息，所以在地理教學(xué)中“在哪里”不僅顯得重要，而且獲取信息的渠道絕大部分只能從圖表中獲得，應(yīng)為文字是抽象的，圖表有其相對(duì)的直觀性，學(xué)生能比較容易接受和掌握。地理是以門(mén)邊緣性人文學(xué)科，我們要培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)地球、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的性感和準(zhǔn)確的人地觀念為重點(diǎn)，我們?cè)噲D解決學(xué)生“重知輕能”的頑疾，樹(shù)立“知能并重”、“圖文并舉”的地理學(xué)習(xí)觀。我在從教地理教學(xué)多年的實(shí)踐中，多采用“圖文并舉法”，以圖為點(diǎn)，串點(diǎn)成線，串線成網(wǎng)，從而形成比較全面具體的知識(shí)架構(gòu)網(wǎng)格，以求達(dá)到高效教學(xué)的目標(biāo)。的空間想象。一、“圖文并舉”法在地理學(xué)科中的運(yùn)用價(jià)值。大力培養(yǎng)學(xué)生“以圖釋文”和“圖文互釋”的能力。我們通常所說(shuō)的讀圖分析就是其中一個(gè)重要的訓(xùn)練方法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力，掌握地理知識(shí)有著重要的意義；“以圖釋文”，是將課本文字轉(zhuǎn)化為圖像，以直觀的圖像來(lái)表述教材中的文字內(nèi)容，這對(duì)學(xué)生深刻理解和掌握知識(shí)是大有益處的；只這樣“圖文并舉法”在教學(xué)中才能順利地貫穿和滲透下去，最終完成各項(xiàng)5016二、精選典型圖表，強(qiáng)化圖表對(duì)知識(shí)面的覆蓋。我們?cè)诮虒W(xué)中，會(huì)參照新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，復(fù)習(xí)教材，精選有代表性的圖表，經(jīng)過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)，盡可能在“圖”的基礎(chǔ)上涵蓋教學(xué)目《陸地和海洋》、等多副有代表性的圖表。通過(guò)對(duì)圖表的全面閱讀和理解，使學(xué)生對(duì)各章的重點(diǎn)知識(shí)盡在掌握，地理思維和圖文轉(zhuǎn)換能力得到了較好的訓(xùn)練與提高。三、以圖為線，串聯(lián)知識(shí)，形成知識(shí)骨架。在日常地理教學(xué)中，我們根據(jù)圖與圖之間內(nèi)在的地理邏輯，指導(dǎo)學(xué)生我國(guó)的人口主要分布中東部的沿海平原、盆地地區(qū)，而少數(shù)民族則主要分布在西北、西南及東南的偏遠(yuǎn)高原、山地地區(qū)；又從中國(guó)的《地形圖》關(guān)聯(lián)到《降水分布》圖，讓學(xué)生懂得影響降水分布的的三大因素：緯度位置、海陸位置和地形等等。知識(shí)的前后關(guān)聯(lián)性，我們務(wù)必在平時(shí)的課堂中相互滲透，做到你“你中有我，我中有你”，讓知識(shí)不再是單一的知識(shí)點(diǎn)，而是一個(gè)前后關(guān)聯(lián)，左右滲透，全面的知識(shí)系統(tǒng)。四、實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差、層次化教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。學(xué)生始終是存在差異化的，學(xué)生對(duì)“圖文并舉法”的掌握程度也會(huì)參差不齊，那么老師在復(fù)習(xí)中應(yīng)做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺，分層輔導(dǎo)，建立優(yōu)生和學(xué)困生學(xué)生檔案，實(shí)行差異化輔導(dǎo)、對(duì)癥下藥，查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使優(yōu)生更優(yōu)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行基礎(chǔ)性教學(xué)，讓他們得到適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和賞識(shí)，使他們能夠盡快地掌握?qǐng)D文并舉的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力也得到應(yīng)有的提升。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為，“圖文并舉法”確實(shí)是地理學(xué)習(xí)最必要的教學(xué)策略和最有效的學(xué)習(xí)法，也是最切實(shí)的教學(xué)手段，只要師生都具有這樣圖文并舉，才真正可以實(shí)現(xiàn)“低付出，高回報(bào)”。