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文檔簡介
第
頁
初中健康教育教學計劃
中學健康教育教學計劃1
一、指導思想:
中同學肩負著培育跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期,不僅要重視培育青少年思想文化道德素養(yǎng),還要關注他們的心理健康,健康教育是中學素養(yǎng)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培育同學良好的心理素養(yǎng),開發(fā)同學的潛能,塑造同學的健康人格,這對于提高中華民族的整體素養(yǎng),提高將來人才的質量,有著極其深遠的意義。
二、教材簡析
八班級心理健康教育的內(nèi)容,主要有:第一節(jié):關愛生命遠離有毒物品。第二節(jié):防治近視。第三節(jié):合理飲食,強身健體。第四節(jié):肥胖癥與減肥。第五節(jié):常見意外損害的預防。第六節(jié):中學生常見心理障礙——自我意識進展。第七節(jié):20**年后的我。第八節(jié):青少年主要傳染病及其預防。這部分內(nèi)容,援助同學建立良好的衛(wèi)生習慣,適應現(xiàn)代社會生活具有重要價值,加強同學社會交往的主動性,克服交往中存在的心理障礙。
三、教學重點、難點
1、重點:使同學了解健康教育的重要性,了解有毒物品,加強預防傳染病。強調和同學爭論和溝通的過程,更多的以心靈的感化來促進同學的自我反省和自我完善。
2、難點:加強同學自控技能,不受有毒物品的危害,使身體健康成長。
四、教學目標:
從小培育同學良好的心理素養(yǎng),培育同學遇到不開心的事,學習冷靜思索。鞏固同學各方面常識的理解,讓同學可以進行自我檢測。開發(fā)同學的心理潛能,塑造同學的健康人格,提高中華民族的整體素養(yǎng),提高將來人才的質量。
運上心理學、教育學的原那么與方法,以中學心理健康教材為載體,對青少年進行有關懷理健康方面的教育、詢問和行為訓練,培育他們良好的心理素養(yǎng),提高他們的心理健康水平,促進他們?nèi)婧椭C的進展。
五、教學措施
健康教育課教材具有自身特點,因此,在課堂教學中,以活動課為主淡化理論,強化行為為指導和行為訓練,教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑,多種手段,有目的、有計劃地對同學的心理進展施加影響。同時留意結合運用現(xiàn)代的教學手段幫助教學,使之更加生動形象直觀,從心理詢問、心理講座入手,進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采納如下方法進行:
1、利上心理詢問室,通過心理詢問,訂正心理上的不平衡,使同學對自己與環(huán)境有新的認識,以達到對生活有比較良好的適應;
2、利用現(xiàn)代教育手段,通過多媒體向同學展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例,教育警示同學。
3、開展主題教育活動,確立主題后,同學分別預備材料,集體展示,進行總結;從主題設計始,經(jīng)活動實踐,最末溝通體會;
4、利用故事,創(chuàng)設情境,講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言;
5、講解并描述生動故事,使同學從中明白事理,要求故事真實、貼切、新奇、敏捷;
6、把大的主題分成幾個小專題,每組同學只爭論一個小專題,最末集中溝通;
7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中,確定主題后,由同學自編節(jié)目,自行安排角色,自己演出,然后大家爭論,升華主題。小品可以是情景劇,也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、競賽、游戲穿插其間。
六、教學進度
第一課:關愛生命遠離有毒物品
第二課:防治近視
第三課:合理飲食,強身健體——平衡膳食寶塔
第四課:肥胖癥與減肥——怎樣正確對待自己的體型
第五課:常見意外損害的預防
第六課:中學生常見心理障礙——自我意識進展
第七課:20**年后的我
第八課:青少年主要傳染病及其預防
中學健康教育教學計劃2
中同學正處在身心進展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育進展,社會閱歷的擴展及思維方式的改變,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各式各樣的心理困惑和問題;自尊心缺乏、自卑心理強、人際關系不適、情感困惑等等,這些問題都是急待解決的。加強中同學心理健康教育,是同學健康成長的需要,也是推動素養(yǎng)教育的必定要求。
一、指導思想:
心理健康教育需要要堅持以人為本,尊敬同學的人格,遵循同學的心理進展規(guī)律,依據(jù)同學成長過程的需要,在學校的全教育過程中為同學提供心理方面的援助和服務,以達到充分發(fā)揮同學潛能、促進形成中同學心理健康和性格主動進展的目標,讓每一位同學在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我,超越自我,在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。
二、教育目標
1、對全體同學開展心理健康教育,使同學不斷正確認識自我,加強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的技能;培育同學健全的人格和良好的性格心理品質。
2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學,予以科學有效的心理詢問和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調整自我,提高心理健康水平,加強進展自我的技能。
三、主要內(nèi)容
依據(jù)《中學校心理健康教育指導綱要》的要求,援助同學適應中學的學習環(huán)境和學習要求,培育正確的學習觀念,進展其學習技能,改善學習方法;把握升學選擇的方向;了解自己,學會克服青春期的苦惱,逐步學會調整和掌握自己的心情,抑制自己的沖動行為;加強自我認識,客觀地評價自己,積極與同學、老師和家進步行有效的溝通;逐步適應生活和社會的各種改變,培育對挫折的耐受技能。
四、詳細的實施計劃
1、堅持心理健康教育課的正常教學。依據(jù)學校的安排,并依據(jù)各個班的詳細狀況,以預防性和進展性目標為主,矯治性目標為輔,做好心理健康教育的教學活動設計,仔細上好每一節(jié)心理健康教育課。
在心理健康教育課中加大活動和游戲的份量,使心理健康教育課真正做到以活動、體驗為中心,讓同學在活動中得到情感體驗;其次要充分利用音像等手段,把對同學的身心進展有益的內(nèi)容呈現(xiàn)給同學,在課堂中播放有助于身心放松的.音樂,使同學在開心、放松的過程中提高心理適應技能。
2、心理輔導室每周一至周六的課外活動時間接待同學個別詢問,對同學在學習和生活中涌現(xiàn)的問題予以徑直的指導,排解心理困擾。對于極個別有嚴峻心理疾病的同學,實時識別并轉介到醫(yī)學心理診治部門。同時,為來訪同學建立具體的檔案資料,并跟蹤調查,以徹底解決同學的心理問題。
3、進一步完善心理輔導室設備的添置工作,使心理健康教育更具有規(guī)范性、科學性,以期營造一個寧靜、溫馨、舒適的詢問環(huán)境,更好的為廣闊師生服務。
4、加強與班主任、科任老師的聯(lián)系,了解、反饋同學的心理進展狀況,援助班主任、科任老師了解同學思想狀況,為有心理困擾的同學提供援助,并為班主任更好了解同學,管理同學提供反饋,共同為同學的進展而服務。
5、通過櫥窗、網(wǎng)站等宣揚途徑加強心理健康教育知識的宣揚。
6、積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。利用家長會或者發(fā)放資料的形式,指導家長轉變教子觀念,了解和掌控心理健康教育的方法,著重自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康教育的環(huán)境,以家長的抱負、追求、品行和行為影響孩子。
中學健康教育教學計劃3
健康教育是我國實施素養(yǎng)教育,促進同學德、智、體全面進展的重要教育內(nèi)容。全面落實教育方針,促進學校健康教育工作有序進展,不斷加強同學健康意識,提高同學的健康水平,使我校的健康教育逐步趨于規(guī)范化、科學化,結合本校實際狀況,對我校健康教育評價方案工作總結如下:
一、健康教育制度的完善和跟進
制訂完整的健康教育計劃,教學進度,內(nèi)容及教案,并堅持集體備課,教研活動制度、積極進行教育溝通活動,開好公開課,授課老師每人每學年接受120小時以上的培訓活動。授課概念清晰,語言生動,理論聯(lián)系實際,使授課質量不斷提高。
二、教育課程的設置
七年、初二年段每周開設健康保健課,每周0、5課時,健康教育運用教材《專業(yè)醫(yī)書》和報刊發(fā)表論文及有關材料。
初三開設生理衛(wèi)生課。
三、開展多種形式的健康教育活動
學校每月利用宣揚欄宣揚3次,廣播5次,班會課2次,向同學和家長宣揚不同的衛(wèi)生保健知識,提高同學防病治病的常識,深受同學歡迎。開設健康教育課班級達100%。
四、積極進行常見病的防治工作
在常見病多發(fā)病的防治工作中,我校始終堅持以“預防為主”的原那么,把預防齲齒,沙眼,視力不良當作了重點來抓。
教育同學從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,仔細做好眼保健操,并做好眼保健操質量的監(jiān)督檢查工作,使同學做操質量明顯提高,同學視力不良患病率穩(wěn)中有降。
在預防沙眼的工作中,教育了同學用流水洗臉,不用臟手揉眼睛,發(fā)覺沙眼患者要積極的治療,特別要發(fā)覺一人患病要全家治療,這讓有效地疾病的傳播和擴散。
對現(xiàn)在肥胖同學不斷增加現(xiàn)象,學校營養(yǎng)餐進行食譜的配置和監(jiān)督,教育同學積極參與體育熬煉,不但能增加抗病的技能,還能減削肥胖的發(fā)生。近年來同學貧血的患病率有所下降。同時,我們利用家長會的機會用特地的時間對家進步行相關的培訓,這樣學校和家庭形成合力,為同學的健康護航。
五、加強個人衛(wèi)生工作的教育與督導
我校不僅要求同學做到面、耳、頸潔凈,衣服、鞋、帽干凈,無異味,而且堅持做好課間操評比制度。要求同學積極參與課外體育熬煉,不斷加強同學的身體素養(yǎng)。
六、加強學校衛(wèi)生工作的教育與督導
學校堅持宿舍衛(wèi)生管理制度和學校環(huán)境衛(wèi)生打掃制度,做到每天上午、下午各打掃一次,每周四進行全校衛(wèi)生大掃除。清除學校衛(wèi)生死角,加強對同學文明行為習慣的養(yǎng)成教育,凈化、美化、綠化學校,做到學校無雜草,無亂丟廢棄物,無廢跡,無污水,無亂寫亂畫,廁所做到無臭、無蚊蠅咀滋生,無亂拉亂尿,糞池加蓋。堅持同學督查隊的檢查督促,教育與批判相結合,堅持同學自我教育,自我管理,做到地面和墻壁無煙頭,無污跡,無紙屑,窗明,桌椅凈,物品排放整齊。
學校堅持同學缺課率不超過5%,教育同學積極自覺接受健康教育,把自己培育成德、智、體等全面進展人才。
中學健康教育教學計劃4
為貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》精神,貫徹衛(wèi)生工作“預防為主”的方針,努力推動健康教育工作,加強同學健康意識,提高同學健康水平,培育同學健康心理、生理,強壯同學體質。本年度學校要緊緊圍繞健康教育目標任務,扎實有效地開展健康教育工作。
一、指導思想
以提高師生健康素養(yǎng)為目標,結合學校實際狀況,堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想,著重預防為主,綜合治理的原那么。以開展各種健康促進活動為載體,努力促進學校健康、環(huán)境健康、人群健康,實現(xiàn)學校全面協(xié)調進展。
二、工作目標
1、心理、生理教育目標
解決中同學隨著生理、心理的發(fā)育進展,社會閱歷的擴展及思維方式的改變,特別是面對社會競爭的壓力,在學習、生活、人際交往,升學就業(yè)和自我意識等方面,遇到的各式各樣的心理困惑和問題:自尊心缺乏、自卑心理強,人際關系不適、情感困惑、強迫癥、貧困苦惱等等。
2、體育健康教育目標
通過體育與健康課的教學及課外體育活動的開展,使同學在提高體能和運動技術水平的基礎上提高運動中的安全意識,學會簡約運動損傷及處理;促使同學形成運動愛好和專長,培育終身體育的意識和習慣;進展同學良好的心理品質,加強人際交往技能和團體意識;使同學具有健康素養(yǎng),塑造健康體魄,提高對個人健康和群體健康的社會責任感,逐步形成健康的生活方式和積極進取、充斥活力的人生立場。掌控科學的健康觀念及須要的體育文化知識、運動欣賞技能,學習運用體育與健康的資迅、資源、產(chǎn)品等為健康服務的技能。
三、工作內(nèi)容
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。
做到有老師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開課率達到100%,全面提高同學的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、鋪開健康知識宣揚工作
①要充分利用學校廣播站宣揚健康教育基礎知識,辦好健康教育專欄。
主要目的在于加強全體同學和家長以及老師對于心理健康重要性的關注,特別是同學。主要采用心理講座、心理版報、心理征文、心理電影、心理信箱以及心理協(xié)會等的推廣形式,強調趣味性和有用性。
②利用學校廣播開展專題衛(wèi)生講座,宣揚衛(wèi)生和健康知識。〔傳染病預防常識教育,確保健康知識知曉率,健康行為形成率不低于80%〕。
③有條件那么適時邀請專家到校開展針對性強的心理輔導講座。
3、加強對健康教育工作的監(jiān)督和檢查。
①加強對健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查,并計入量化考核。②監(jiān)督和檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。
4、做好同學的身體健康監(jiān)測和疾病預防工作。
①積極協(xié)作上級部門做好同學體質監(jiān)測工作。
②在傳染病流行季節(jié),對同學嚴密關注,實時做好預防工作,仔細執(zhí)行信息報告制度。③繼續(xù)防控禽流感,印發(fā)相關宣揚資料,對課室、宿舍消毒,為師生注射疫苗,確保師生安全健康。
5、做好學校的衛(wèi)生工作迎接均安鎮(zhèn)創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)工作檢查。
①成立“創(chuàng)衛(wèi)”領導工作組,
②對學校環(huán)境、食品衛(wèi)生、和滅“四害”以及健康教育工作進行總結歸納。整理材料,迎接上級的檢查驗收。
③開展形式多樣的宣揚和動員,包括動員大會、版報和宣揚單。
6、仔細做好健康教育的建檔工作。
健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,學校要高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等實時進行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與精確。
7、上好心理、生理健康專業(yè)課
開設面對初一班級的心理輔導課〔每班、每周1節(jié)〕:以預防和促進進展為目標,對全體同學開展心理健康教育,援助他們形成正確的自我意識,良好的人際關系,心情的識別和掌握,以及應付挫折和解決問題的技能,從而提高他們的社會適應技能。
開設值周班生理健康教育課,每班每周2課時,由校醫(yī)執(zhí)教,對同學開展青春期教育。
8、做好同學心理詢問工作
①細心布置心理詢問室。
為每位來訪者營造舒適、安全、自由的詢問氛圍;
②追求詢問的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化。
包括詢問預約,詢問室座位安排,一次詢問時間的掌握,詢問記錄的保存歸檔,詢問內(nèi)容與過程的保密性,診斷評估的謹慎性以及與來訪者關系各個階段的把握等都做到規(guī)范有序。
9、落實新課標,抓課堂質量促同學健康
以“健康第一”為指導,“安全第一”為前提,仔細學習《體育與健康》教學大綱和教材,領悟其精神實質,轉變觀念,全面實施新的課程標準。同時,依據(jù)體育模塊教學中課堂教學同學組織的特點,下大力氣抓好體育課的常規(guī)管理,努力提高40分鐘的教育質量,保證加強同學體質。
四、詳細工作安排
1、生理、心理健康教育分月工作。
20**年8月
召開健康教育老師會議,預備落實開學后的工作。
20**年9月
1
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