2022年九年級語文知識點總結(jié)

九年級語文知識點總結(jié)為了關(guān)心同學們更好的了解九班級語文的內(nèi)容，我特此在這里整理了有關(guān)于九班級語文學問點的總結(jié)，供大家學習參考，盼望對大家有所關(guān)心。九班級語文學問點總結(jié)一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、談?wù)摱⒈憩F(xiàn)手法：象征、比照、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比方、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復、互文、比照、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘挨次：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與詳細相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、詞語解釋.潛移默化：指人的思想、性格和習慣，因受各種因素的影響,無形中起了變化。.白駒過隙：形容時間過得飛速，像白色少壯的馬在縫隙前飛速地越過。駒，少壯的馬。.談笑風生：有說有笑，興致高。形容談話談得興奮而有幽默。風，幽默。生：生動。.茅塞頓開：原來心里似乎有茅草堵塞著，現(xiàn)在突然被翻開了。比方閉塞的思路，由于得到啟發(fā)，突然開通了。.出謀劃策：謀，計謀;劃，籌劃。指為人出方法，制定計謀策略。.賞心悅目：看到美妙的情景而心情開心。.海納百川：大海容得下成百上千條江河之水。比方包涵的東西廣泛，數(shù)量巨大。.無欲那么剛：千仞峭壁之所以能巍然矗立，是由于它沒有世俗的欲望。借喻人只有做到?jīng)]有世俗的欲望，才能到達大義凜然的境界。.物華天寶：物有光華，天有珍寶，指各種珍美的寶貝?！稌x書?張華傳》記載了這樣的傳奇：晉武帝時，牛、斗兩宿之間常有紫氣照耀，張華請南昌人雷煥來看，雷煥說那是寶劍的光線上通于天。后來雷煥做豫章鳳城縣令，掘監(jiān)獄地基，得到兩把寶劍，一名龍泉，一名太阿。寶劍出土后，兩宿間的紫氣也消逝了。后來兩劍沒入水中，化為雙龍。.人杰地靈：人有俊杰，地有靈秀之氣。在《滕王閣序》中指東漢時南昌名士徐稚（字孺子），家貧，常親自耕種。他品德高潔，為人所景仰。十二、文學常識。.重點作家：魯迅、沈從文、朱自清、老舍、安徒生;蘇軾、泰戈爾、韓愈、孔子、蒲松齡。.重點作品：《湯姆?索亞歷險記》、《社戲》、《聊齋志異》、《論語》、《水經(jīng)注》、《安徒生童話選集》。3、古詩文默寫篇目。L王灣《次北固山下》（唐）.韓愈《早春呈水部張十八員外》（唐）.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（唐）.劉禹錫《秋詞》（唐）.杜牧《赤壁》（唐）.蘇軾《浣溪沙山下蘭芽短浸溪》（宋）.蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》（宋）.辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》（宋）.《古詩十九首迢迢牽牛星》（南朝梁）.《論語》八那么11.酈道元《三峽》十三、記敘挨次及作用⑴順敘（按事情進展先后挨次）作用：敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來脈絡(luò)清晰、印象深刻。⑵倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避開表達的平板單調(diào)，增加文章的生動性。(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。十四、修辭方法及作用(1)比方：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。⑵擬人：給予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而到達形象生動的效果。(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮亮而劇烈的印象。(4)排比：條理清楚，節(jié)奏鮮亮，增加語勢，長于抒情。(5)對偶：形式整齊，音韻和諧，相互襯托，互為補充。(6)反復：強調(diào)某種意思，劇烈抒情，富有感染力。(7)設(shè)問：自問自答，引人留意，啟發(fā)思索。(8)反問：態(tài)度鮮亮，加強語氣，劇烈抒情。九班級語文學習方法務(wù)學與求道。還是要引用孔子的一段話：“學而不思那么罔;思而不學那么殆?！ㄟ@句話可不是任憑說說，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學與求道的基本關(guān)系。務(wù)學就是學學問學本領(lǐng)，把握技能;而求道是通過學習進一步思索得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認為是那些有實踐意義的理論)。務(wù)學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關(guān)系。務(wù)學與求道必需協(xié)調(diào)進展，保證二者同步實施，同步進展。務(wù)學和求道結(jié)合的好處許多，假如你感愛好，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)表達得很清晰了。搞好務(wù)學與求道之間的關(guān)系，包括兩方面的內(nèi)容。一是在思索和實干結(jié)合上，二是在討論學習方法和實踐學習方法上。思索和實干必需結(jié)合：在學習中應(yīng)當擅長思索，從學到的每一點經(jīng)過思索能夠擴展出很多學問，這樣就豐富了你學習的內(nèi)容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：“上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流淌時，各容器中的水面總保持相平。〃（人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁）那么就可以這樣思索上端不開口的是什么樣子的（托利拆里管）,思索下部不連通改為上部連通是什么（虹吸現(xiàn)象），思索連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思索連通器中的水假如流淌會怎么樣（液體流速對壓強的影響），思索連通器有哪些應(yīng)用（船閘的原理），思索在一個水面施加壓力，另一個水面產(chǎn)生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂?shù)脑恚妓魅绾巫C明水面會相平（平衡力）。一個定義，引出了7個思索。這樣你的學問就大大地豐富了。討論學習方法和實踐學習方法必需結(jié)合：通過思索得到了學習的方法，就肯定要試一試，通過嘗試為自己積累很多珍貴的閱歷，通過反復的思索這些閱歷又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。搞好了務(wù)學與求道的關(guān)系，是使自己永久更新學問，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用于自己的學習方法的要點。堅持思索與學習同步進展代表著先進的學習方法的進展要求，代表著先進學習理論的前進方向，代表了把握最廣闊學問的力量水平。務(wù)學與求道必需協(xié)調(diào)進展，二者要同步實施，同步進展。九班級語文學習技巧首先要培育深厚的愛好。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〃這也就說明白學習肯定要對所學的學問感愛好，有愛好去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的愛好，才會覺察其中的樂趣，覺察了學習的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成果當然也就上不去，所以，愛好對學習來說是很重要的。其次，學習語文是一個積累的過程，不行一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富學問，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思索，我們應(yīng)預(yù)備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點難點時，也要登記來，與旁人爭論，聽取別人的看法。這樣才會有所進步，水平才會提高。而且，閱讀量大，學問就會非常豐富，一個人的素養(yǎng)也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實生活相聯(lián)系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！ㄒ簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是