部編版二年級語文上冊口語交際《看圖講故事》優(yōu)秀課件

口語交際：看圖講故事你喜歡聽故事嗎？平時都是誰給你講故事呢？今天我們就看著圖畫來給老師和同學們講講故事吧！交際主題1.看圖，先了解每幅圖的內(nèi)容，（這件事發(fā)生在什么時候，什么地方，有哪些人，他們之間有什么關(guān)系，正在干什么。）交際指導（圖）德國?！W·卜勞恩2.其次，把五幅圖的內(nèi)容連起來，講一講這個故事。（想一想，他們會說些什么話，他們的心理活動是怎樣的，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的語言和行動呢？……）

3.最后，想一想這個故事接下來會怎么樣，把第六幅的內(nèi)容講出來。可以和同桌討論一下。

按順序講清楚圖意。認真聽，知道別人講的是哪幅圖的

內(nèi)容。交際要求

晚上，母親把一盤熱氣騰騰的餃子端上桌，父親指著說了句“真香”，放下報紙，準備開飯?？墒牵瑑鹤舆€沒來。于是，母親吩咐父親去喊兒子吃飯。交流示例

父親來到兒子房間，只見兒子趴在地上，翹著雙腳，正津津有味地看一本書。父親說：“別看啦！快去吃飯吧。”兒子只好依依不舍地放下書，走出房間去吃飯。父親心想：什么書讓他看得忘記吃飯呢？于是，他看了一眼……

兒子來到飯桌前坐下，父親卻沒有過來。兒子只好和母親一起等父親。等啊等啊，餃子都涼了，父親還沒有過來。母親感到十分奇怪，于是讓兒子去叫父親來吃飯。想一想，這個故事接下來會怎么樣？

兒子回到房間一看，爸爸正坐在椅子上等著他呢。兒子奇怪地問：“爸爸，你怎么不吃飯呀？”爸爸微笑著說：“吃飯等人的滋味不好受吧？”（圖）德國?！W·卜勞恩故事還會有怎樣的發(fā)展？現(xiàn)在請你來說一說吧。口語交際：看圖講故事大家看過這本有趣的漫畫嗎？新課導入

埃·奧·卜勞恩，德國著名漫畫家。他的藝術(shù)生涯十分短暫，作品不多，但成就卓著。他在《父與子》中所塑造的善良、正直、寬容的父與子的形象，深深地打動了千百萬讀者的心，被人們譽為德國幽默的象征?！肮适麓笸酢痹u選標準：

講清圖意，語言連貫，生動精彩?！白罴崖牨姟痹u選標準：

用心傾聽，尊重他人，專心思考。

仔細觀察，這是一件和什么有關(guān)的事？看圖說話看書

我們應(yīng)該先看哪一幅呢？

觀察多幅圖的時候，我們就要按照序號有順序地觀察。有序觀察

每幅圖講了什么內(nèi)容？

用句式“誰在哪里干什么”說話。

漫畫中的人物形象通常畫得夸張，讓人看了覺得很有趣。請同學們說說父與子兩人形象有什么特點。

父親光頭，很胖，大肚子。兒子瘦小，頭發(fā)亂糟糟的。

從細節(jié)上我們可以捕捉更多的信息，讀出更多有意思的東西。觀察漫畫，說說你觀察到的細節(jié)。說說從第一幅圖中獲取到哪些信息。

從飯桌上碗里飄出的像煙的東西，你們知道了什么？

還有一個凳子是留給誰坐的？你是怎么知道的？

圖中凳子上有個小問號。聯(lián)系后面的圖畫，猜測應(yīng)該是兒子沒有來吃飯。

爸爸和媽媽之間會說些什么呢？

爸爸伸手指著桌上的菜，說：“真香，好想吃哦！”媽媽站在桌子邊，伸出一只手，說：“等一下，兒子呢？快去叫他來吃飯！”

通過想象，給人物加上合適的神態(tài)、語言、心理活動等圖上沒有的內(nèi)容，可以使故事更豐富、有趣。

下面請同學們結(jié)合剛才的方法，同桌互相講講剩下的4幅圖。仔細觀察、關(guān)注細節(jié)并合理想象。練講故事我說你猜

請5名同學上臺抽簽，抽取圖畫序號，并清楚地說出所抽選圖畫的圖意，其余同學猜所講內(nèi)容對應(yīng)的是哪幅圖，評選“最佳聽眾”。

小組合作講故事，把5幅圖連起來講一講，每小組選一名同學上臺交流。這個故事還沒有結(jié)束，結(jié)局是怎樣的情景？注意：最后一幅圖的內(nèi)容要根據(jù)前面5幅圖來，不能憑空想。想象結(jié)局

請同學們當一回畫家，在書上的空白處畫一畫，看誰的結(jié)尾最有趣。

上臺講一講，說說為什么是這樣的結(jié)局，你是怎么想的。精彩的演講（1）自由練習。（2）上臺演講。

講一講，說說為什么是這樣的結(jié)局以及是怎么想的。頒發(fā)“故事大王獎”和“最佳聽眾獎”。故事大王獎最佳聽