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師生讀書考評(píng)制度師生讀書考評(píng)制度師生讀書考評(píng)制度資料僅供參考文件編號(hào):2022年4月師生讀書考評(píng)制度版本號(hào):A修改號(hào):1頁次:1.0審核:批準(zhǔn):發(fā)布日期:師生讀書考評(píng)制度一、指導(dǎo)思想落實(shí)新課改的理念,使教師的閱讀從課本到課外資料,從而形成終身受益的良好的閱讀習(xí)慣,最終成為當(dāng)代需要的高素質(zhì)的開拓型、創(chuàng)造型人才。營造濃郁的文化氛圍,提升學(xué)校的文化品位,打造書香校園,近百名教師與近千學(xué)生一起讀書,使書籍成為我們學(xué)校必不可少的精神食糧,讓讀書成為教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)。二、評(píng)價(jià)要求1、健全學(xué)校一把手抓大閱讀活動(dòng)的工作制度。圍繞“讀書、快樂、成長”的主題,真正做到課外自由閱讀,課內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生閱讀,教研活動(dòng)研究閱讀。要把大閱讀活動(dòng)作為學(xué)校干部,教師評(píng)優(yōu)創(chuàng)先的重要依據(jù)之一。積極做好家長與教師的工作,提高對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí),積極創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。并把圖書使用與管理、讀書活動(dòng)的開展、讀書效果的考察列入班級(jí)工作考評(píng)當(dāng)中,使讀書活動(dòng)真正落到實(shí)處。3、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展,擴(kuò)大教師閱讀量。教師要精讀一本好書,做好讀書筆記,寫讀后感,教學(xué)隨筆等。每位教師每周寫讀書筆記1000字,要求書寫規(guī)范,并從中有所得有所收獲。一學(xué)期寫教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)案例10篇以上。我們并精選部分優(yōu)秀的在學(xué)校宣傳陣地時(shí)發(fā)表。4、落實(shí)“三個(gè)結(jié)合”。(1)教師的指導(dǎo)要課外與課內(nèi)閱讀相結(jié)合。(2)課外閱讀與寫作、聽說相結(jié)合。教師可以經(jīng)常要求學(xué)生閱讀課外書籍后,用日記、讀后感的形式與文本對(duì)話、與作者進(jìn)行心與心的交流與溝通,并在課外閱讀活動(dòng)課上發(fā)表自己的見解、想法,讀寫聽說緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。(3)課外閱讀與學(xué)?;顒?dòng)相結(jié)合。為發(fā)揮課外閱讀活動(dòng)的綜合效應(yīng),結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)。三、評(píng)價(jià)方法(一)評(píng)選“書香家庭”。讓教師帶頭,引領(lǐng)我們學(xué)校學(xué)生的全體家庭成員參與到讀書行列中來,與自己的孩子讀書,與自己身邊的人讀書,與自己比賽,走“書伴我進(jìn)步,書伴孩子成長”的“書香家庭”。(二)班級(jí):為繼續(xù)開展好“大閱讀”活動(dòng),營造書香校園的氛圍,促進(jìn)師生共同發(fā)展,學(xué)校決定每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng),評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:1.查大閱讀計(jì)劃(10)查是否有班級(jí)閱讀計(jì)劃,學(xué)生是否有個(gè)人閱讀計(jì)劃。2.班級(jí)書香文化氛圍(20)3.圖書角的建立(20)是否做到圖書角整潔,干凈,并做好圖書使用、借閱、管理。4.學(xué)生閱讀情況(20)查學(xué)生讀書筆記、日記等。5.問卷:閱讀課開展情況(20)6、積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校、市級(jí)組織的競(jìng)賽活動(dòng),并取得優(yōu)秀成績的,按等次加分。(10分)7、被評(píng)選為“書香家庭”的,每一個(gè)家庭加2分。二、學(xué)生:為在學(xué)生中開展好“大閱讀”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,營造書香校園的氛圍,促進(jìn)師生共同發(fā)展,學(xué)校決定對(duì)學(xué)生大閱讀情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià):1、查學(xué)生大閱讀檔案袋(15分)查學(xué)生是否有個(gè)人閱讀計(jì)劃,是否有讀書記錄,是否有讀書筆記或讀后感。2、查圖書角學(xué)生的閱讀簽名(10分)3、(1)舉行日記、讀書筆記評(píng)比展評(píng)活動(dòng)。讀書筆記、日記各占10分,每周累計(jì)讀書筆記不少于1篇,日記不少于2篇。每少一篇扣1分,書寫潦草每人扣1分,扣完為止。各項(xiàng)指標(biāo)符合要求者得30分。(實(shí)占考核分值2分)(2)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)(早讀時(shí)間)??山M織古詩文誦讀活動(dòng),通過誦讀古詩文,學(xué)生受到祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶;也可組織課本中需要搜集的資料并進(jìn)行交流等。正常組織、積累材料齊全整潔分3個(gè)等級(jí)計(jì)分,分別為10分、8分、6分。(3)學(xué)生定期出手抄報(bào),教導(dǎo)處定期檢查,分3個(gè)等次,分別計(jì)10分、9分、8分。各項(xiàng)指標(biāo)符合要求者得20分。(實(shí)占考核分值1分)(4)每學(xué)期兩次讀寫競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽分3個(gè)等次,分別計(jì)5分、4分、3分,不參與者不得分。(實(shí)占考核分值2分)。古詩文誦讀、課外閱讀直接納入考試。(實(shí)占考核分值5分)(5)積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校、市級(jí)組織的競(jìng)賽活動(dòng),并取得優(yōu)秀成績的,按等次加分。(10分)三、對(duì)教師的大閱讀情況,我們采取過程評(píng)價(jià)與期末終結(jié)性評(píng)價(jià),并納入教師考核當(dāng)中。1、查教師閱讀計(jì)劃。教師每學(xué)期至少閱讀一本專著。(20分)2、查讀專著記錄,交流材料。(20分)3、查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、讀書筆記、教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)案例等。(20分)4、閱讀指導(dǎo)課開展情況(20分)是否做到圖書角整潔,干凈,并做好圖書使用、借閱、管理。5、班級(jí)在開展課外閱讀比賽中的成果。(20分)學(xué)生在朗讀、古詩考級(jí)、作業(yè)展評(píng)、演講比賽、談讀后感及讀書書筆記、日記、閱讀記錄、古詩配畫、手抄報(bào)等獲獎(jiǎng)情況和“書香班級(jí)”、“書香家庭”的評(píng)選情況。在學(xué)生、班級(jí)、教師中建
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