圖形的認(rèn)識(shí)-小學(xué)-教材學(xué)習(xí)課件

圖形的認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)圖形的認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)圖形的認(rèn)識(shí)-小學(xué)-教材學(xué)習(xí)課件按階段看教材按階段看教材按階段看教材按階段看教材圖形的認(rèn)識(shí)-小學(xué)-教材學(xué)習(xí)課件數(shù)圖形，在一副有多種圖形拼湊的整體圖形中，找出不同的圖形的個(gè)數(shù)拼一拼。給出小動(dòng)物圖形輪廓，然后小朋友用三角，圓長(zhǎng)方等圖形拼出三角形x5正方形x1平行四邊形x1認(rèn)識(shí)物體和圖形(2)圖形的拼組做一做，沿虛線可以折出圖形。擺一擺，小圖形組合成大圖形。數(shù)圖形，在一副有多種圖形拼湊的整體圖形中，找出不同觀察物體實(shí)物觀察，站在不同角度觀察。以圖片的方式出示鏡中的人和鏡外的人，判斷鏡中的圖像是和實(shí)物方向相反。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的圖片?？梢詮囊欢褕D片中判斷出對(duì)稱圖形。圖形與變換畫一畫。在本中畫出不同的角。出示對(duì)比圖片，學(xué)習(xí)了解平移，旋轉(zhuǎn)。以圖片方式，認(rèn)識(shí)銳角，鈍角直角。觀察物體實(shí)物觀察，站在不同角度觀察。以圖片的方式出示鏡中的人四邊形出示不同的四邊形圖形，讓孩子認(rèn)識(shí)。從四邊形引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)平行四邊形。量一量，讓孩子測(cè)量長(zhǎng)方形，正方形邊長(zhǎng)，再求周長(zhǎng)。最后找規(guī)律學(xué)習(xí)周長(zhǎng)公式。位置與方向觀察事物所在的方向。做一做。制作學(xué)校建筑的平面方位圖。認(rèn)識(shí)方位圖。出示公園，游樂場(chǎng)所的示意圖，找到自己要去地方的大體方位。四邊形出示不同的四邊形圖形，讓孩子認(rèn)識(shí)。從四邊形引導(dǎo)孩子去認(rèn)平行四邊形和梯形認(rèn)識(shí)并會(huì)畫平行四邊形與梯形。出示平行四邊形和梯形的高，上底下底，腰，讓孩子掌握。位置方向以角度的方式認(rèn)識(shí)方位，比如偏北30度。出示示意圖。三角形1.在觀察找三角形的定義。4.學(xué)習(xí)三角內(nèi)角和3.可以給三角分類2.認(rèn)識(shí)，會(huì)畫高。平行四邊形和梯形認(rèn)識(shí)并會(huì)畫平行四邊形與梯形。出示平行四邊形和多邊形面積數(shù)小方格的方式，找出長(zhǎng)方形面積公示。實(shí)驗(yàn)法，動(dòng)手拼一拼，通過兩個(gè)直角拼出長(zhǎng)方形，得出三角面積是長(zhǎng)方形的一半。剪一剪。把梯形剪成學(xué)過的規(guī)則圖形，去探究梯形面積。圖形變化1.演示逆時(shí)針，順時(shí)針的圖形變。2.以點(diǎn)為中心，演示旋轉(zhuǎn)。體積1.從面，角，棱角度去認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，正方體。2.把實(shí)物拆開法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體正方體表面積。從而學(xué)習(xí)表面積公示。多邊形面積數(shù)小方格的方式，找出長(zhǎng)方形面積公示。實(shí)驗(yàn)法，動(dòng)手拼圓認(rèn)識(shí)圓探究圓的周長(zhǎng)學(xué)習(xí)圓的面積柱大家動(dòng)手做，把圓柱拆開分解，認(rèn)識(shí)圓柱的表面積和側(cè)面積認(rèn)識(shí)圓錐，通過旋轉(zhuǎn)，找出圓錐體積是圓柱體積的三分之一。圓認(rèn)識(shí)圓探究圓的周長(zhǎng)學(xué)習(xí)圓的面積柱大家動(dòng)手做，把圓柱拆開分解編排順序圖形的認(rèn)識(shí)平面圖形立體圖形給圖形歸納分類不同角度認(rèn)識(shí)圖形（正面?zhèn)让婧竺妗﹫D形的變換-（平移旋轉(zhuǎn)）側(cè)重認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)平行四邊形，長(zhǎng)方形，正方形梯形三角形位置與方向能分辨事物在東南西北學(xué)習(xí)圖形的周長(zhǎng)面積