堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展以積極姿態(tài)迎接省星級(jí)高中復(fù)審教育課件

堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展

---以積極姿態(tài)迎接省星級(jí)高中復(fù)審無錫市教育局基礎(chǔ)教育處2019.12堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展

---以積極姿態(tài)迎接省輔導(dǎo)提綱一、星級(jí)高中復(fù)審的意義二、星級(jí)復(fù)審的主要內(nèi)容三、星級(jí)復(fù)審的程序與方法四、星級(jí)復(fù)審材料準(zhǔn)備工作五、學(xué)校復(fù)審迎檢重點(diǎn)工作輔導(dǎo)提綱一、星級(jí)高中復(fù)審的意義一、星級(jí)高中復(fù)審的意義◎星級(jí)高中評(píng)估的啟動(dòng)2019年3月1日,江蘇省共有213所原省重點(diǎn)中學(xué)轉(zhuǎn)為三星級(jí)高中，97所國標(biāo)省級(jí)示范性高中轉(zhuǎn)為四星級(jí)高中?！蚰壳叭∪⑺男羌?jí)高中概況全省781所普通高中，計(jì)有三星級(jí)以上普通高中429所，其中三星級(jí)253所，占32.4%；四星級(jí)176所，占22.5%；三星級(jí)以上優(yōu)質(zhì)高中已占54.9%，78%的學(xué)生在三星級(jí)以上優(yōu)質(zhì)高中就讀。(今年上半年評(píng)估的學(xué)校暫未批復(fù))◎目前全市三、四星級(jí)高中概況全市49所普通高中（不含計(jì)劃撤并的辦班點(diǎn)），其中四星級(jí)24所，三星級(jí)15所，三星級(jí)以上高中占79.6%，90%的學(xué)生在三星級(jí)以上優(yōu)質(zhì)高中就讀。(無錫市星級(jí)高中名單(08.2).doc)一、星級(jí)高中復(fù)審的意義◎?qū)嵤┢胀ǜ咧行羌?jí)評(píng)估的意義1、有利于基礎(chǔ)教育更好地服務(wù)“兩個(gè)率先”宏偉目標(biāo)。2、有利于引導(dǎo)全省普通高中注重內(nèi)涵發(fā)展。3、有利于建設(shè)一個(gè)質(zhì)量優(yōu)良、高位均衡的高中教育體系?！蛐羌?jí)高中復(fù)審的指導(dǎo)思想復(fù)審是指對(duì)已獲得現(xiàn)星級(jí)稱號(hào)滿5年的普通高中所進(jìn)行的辦學(xué)質(zhì)量審核。（我市計(jì)有16所四星級(jí)、4所三星級(jí)高中將于明年3、4月首批接受省級(jí)復(fù)審。）星級(jí)普通高中的復(fù)審堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、突出重點(diǎn)、精簡(jiǎn)務(wù)實(shí)、以評(píng)促建。通過復(fù)審，引導(dǎo)學(xué)校牢固樹立科學(xué)發(fā)展意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，開拓進(jìn)取，做到又好又快發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平。◎?qū)嵤┢胀ǜ咧行羌?jí)評(píng)估的意義二、星級(jí)復(fù)審的主要內(nèi)容

◎

在堅(jiān)持既定星級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出三個(gè)方面：1、整改情況：即轉(zhuǎn)星或晉星評(píng)估中專家指出的問題是否已全面整改。2、發(fā)展情況：即獲得現(xiàn)星級(jí)稱號(hào)5年來學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)和學(xué)校發(fā)展取得的新成績。3、管理情況：即與星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的常規(guī)管理機(jī)制是否已經(jīng)建立等。

◎2019年下半年星級(jí)評(píng)估，突出三個(gè)方面：1、課改：課程設(shè)置與管理、教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)分認(rèn)定和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等。2、教學(xué)：教學(xué)常規(guī)、學(xué)科建設(shè)、教育科研、質(zhì)量監(jiān)控等。3、師資：教師專業(yè)發(fā)展、青年教師和骨干教師培養(yǎng)措施等。

二、星級(jí)復(fù)審的主要內(nèi)容◎在堅(jiān)持既定星級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)◎有下列情形之一的，作“暫緩?fù)ㄟ^”或“不通過”處理：1、因辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，致使學(xué)校生均資源特別是生均校園面積、生均校舍建筑面積和生均教育設(shè)備等不達(dá)標(biāo)的。（生均占地23㎡，生均校舍13㎡，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道城區(qū)300m，農(nóng)村400m等）2、辦學(xué)思想不端正，教育教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡的。四星高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率98%；升學(xué)率底線：本一15%，同時(shí)本二40%或本三80%左右（原為2、5、8）；三星學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率90%，本二升學(xué)率10%，或本三升學(xué)率30%，70%的學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)院校（1、3、7）。（2019年下半年起又有所放寬）3、辦學(xué)行為不規(guī)范，社會(huì)反響強(qiáng)烈的。（違規(guī)招生、收費(fèi)、舉辦復(fù)讀班等）4、課程改革嚴(yán)重滯后，實(shí)際工作中存在嚴(yán)重違規(guī)行為的。（語、數(shù)、英等高考科目周課時(shí)嚴(yán)重超標(biāo)等）5、學(xué)校發(fā)生重大安全、穩(wěn)定責(zé)任事故的。◎有下列情形之一的，作“暫緩?fù)ㄟ^”或“不通過三、星級(jí)復(fù)審的程序與方法

◎?qū)W校自評(píng)：學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，突出重點(diǎn)，形成自評(píng)報(bào)告。

◎復(fù)審申請(qǐng)：三、四星級(jí)學(xué)校由市教育局集中向省教育廳申請(qǐng)復(fù)審。

◎組織復(fù)審：省教育評(píng)估院受省教育廳委托，負(fù)責(zé)星級(jí)普通高中的復(fù)審工作，組織專家對(duì)學(xué)校資料進(jìn)行初審，形成三類學(xué)校名單：（1）免予現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)校名單，報(bào)省教育廳直接審定。（2）現(xiàn)場(chǎng)考察學(xué)校名單，由省組織專家進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行為期一天的簡(jiǎn)化考察，評(píng)估程序主要為學(xué)校匯報(bào)、重點(diǎn)核查、專家組反饋。三、星級(jí)復(fù)審的程序與方法◎?qū)W校自評(píng)：

（3）重新評(píng)估學(xué)校名單，按星級(jí)評(píng)估的要求和程序進(jìn)行二次評(píng)估?！蚪Y(jié)果處理：（1）復(fù)審“通過”的學(xué)校，保持原有星級(jí)，由省教育廳換發(fā)證書。（2）“暫緩?fù)ㄟ^”的學(xué)校限期一年整改，整改期內(nèi)暫時(shí)享受原星級(jí)高中政策待遇。(到期時(shí)可申請(qǐng)整改項(xiàng)目的檢查驗(yàn)收，如仍不能過關(guān)，則不再保持其原有星級(jí)稱號(hào)，可作降星處理。）（3）復(fù)審“不通過”的學(xué)校不再保持其原有星級(jí)稱號(hào)。

特別提醒:因轉(zhuǎn)星學(xué)校未經(jīng)星級(jí)評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)考察，故復(fù)審將從嚴(yán)把關(guān)，望各校不要掉以輕心，慎勿因材料馬虎跌入重新評(píng)估學(xué)校行列。（3）重新評(píng)估學(xué)校名單，按星級(jí)評(píng)估的要求和程序進(jìn)行四、星級(jí)復(fù)審材料的準(zhǔn)備工作

（一）自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容與要求（5個(gè)方面）

1、學(xué)校概況：重要變化、理念提升、基本數(shù)據(jù)、學(xué)校榮譽(yù)等。2、轉(zhuǎn)星時(shí)專家指出問題的整改情況：要有針對(duì)性，既談結(jié)果，又要寫明措施、過程。個(gè)別硬指標(biāo)稍有不足的，應(yīng)說明理由與計(jì)劃打算。3、獲得現(xiàn)星級(jí)稱號(hào)5年來學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)和學(xué)校發(fā)展取得的新成績：

充分展示成績與亮點(diǎn)，著重辦學(xué)理念提升、推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革、校園文化建設(shè)、特色建設(shè)、教育國際化、示范輻射作用等，切忌大談高考升學(xué)成績。

四、星級(jí)復(fù)審材料的準(zhǔn)備工作4、與星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的常規(guī)管理機(jī)制的建立、運(yùn)行等：管理機(jī)制方面主要對(duì)照“管理水平”指標(biāo)展開談經(jīng)驗(yàn)、做法與創(chuàng)新，勿遺漏《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等重點(diǎn)工作的落實(shí)情況。5、學(xué)校今后發(fā)展的構(gòu)想：體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，立足點(diǎn)要高，發(fā)展思路要清，工作措施要實(shí)，具有時(shí)代性、先進(jìn)性，并有較強(qiáng)可行性。

注意：自評(píng)報(bào)告必須緊緊圍繞以上5個(gè)方面寫，做到條理清晰，段落分明，內(nèi)容實(shí)在，詳略得當(dāng)，表述明白，語言流暢，切忌為標(biāo)新立異，追求文采，打亂順序，另砌爐灶，以致材料零亂，不著邊際，華而不實(shí)，吃力不討好。字?jǐn)?shù)宜控制在4000左右。4、與星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的常規(guī)管理機(jī)制的建立、運(yùn)行等：

（二）自我評(píng)價(jià)（自評(píng)概述）的撰寫要求

1、踩分準(zhǔn)確：仔細(xì)解讀指標(biāo)，分清指標(biāo)要點(diǎn)(詳見《評(píng)估手冊(cè)》)，審清含義，然后分條縷析，謹(jǐn)防游離、疏漏、雜糅，也勿避實(shí)就虛。2、前后一致：有關(guān)提法、數(shù)據(jù)務(wù)必各處保持一致，包括出現(xiàn)在自評(píng)報(bào)告、自評(píng)概述與輔助數(shù)據(jù)表中，防止口徑不一，自相矛盾。3、詳略得當(dāng)：針對(duì)題意和觀察目的進(jìn)行敘述，當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，當(dāng)詳則詳，勿含糊其詞，偷工減料，簡(jiǎn)單重復(fù)，勿羅列堆砌，希冀以多取勝。

（二）自我評(píng)價(jià)（自評(píng)概述）的撰寫要求

1、踩分準(zhǔn)確：仔4、條理清晰：各踩分點(diǎn)敘述自成段落，內(nèi)容多則再分小節(jié)；按踩分點(diǎn)先后順序逐條敘述，勿顛三倒四，也勿眉毛胡子一把抓。5、行文流暢：語言表達(dá)注意準(zhǔn)確性、邏輯性，做到字斟句酌，文從字順、明白曉暢。勿為追求文采而疏于表達(dá)，勿出現(xiàn)低級(jí)語病。6、善于提煉：好的經(jīng)驗(yàn)、做法，盡可能加工錘煉，概括成幾詞幾句，使通俗易記，以作標(biāo)簽，然后有序展開。

實(shí)例評(píng)析：某中學(xué)自評(píng)表(1).doc

另可借鑒：某中學(xué)自評(píng)表(2).doc4、條理清晰：各踩分點(diǎn)敘述自成段落，內(nèi)容多則再分小節(jié)；按踩分（三）輔助數(shù)據(jù)表的填寫要求1、本表是材料評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)考察的基本材料，應(yīng)如實(shí)填寫所有信息與數(shù)據(jù)。2、頁面規(guī)格統(tǒng)一為A4紙，內(nèi)容一般用5號(hào)宋體；電子文本一律用word文件制作。3、信息與數(shù)據(jù)截止日期應(yīng)為每年的2月底或8月底；如無特殊說明，一般需填寫近五年（現(xiàn)星級(jí)稱號(hào)有效期內(nèi)）的部分?jǐn)?shù)據(jù)。4、各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)口徑，如無特別說明，均按照學(xué)年初基層單位報(bào)表、年度財(cái)務(wù)報(bào)表的統(tǒng)計(jì)口徑執(zhí)行。

（三）輔助數(shù)據(jù)表的填寫要求

5、所有表格中涉及到的名稱應(yīng)填寫全稱，不要簡(jiǎn)寫或縮寫。6、填表時(shí)，請(qǐng)注意表格下方的“注”，按要求填寫。7、相關(guān)欄目填寫不下，可自行增加篇幅。8、學(xué)校須在封面“學(xué)校名稱”正中加蓋公章。9、封面“編號(hào)”由評(píng)估院統(tǒng)一編號(hào)。

江蘇省星級(jí)普通高中復(fù)審自評(píng)表.doc（四）特色建設(shè)報(bào)告的撰寫要求人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。突出一、二個(gè)方面，不要面面俱到。注意說清特色建設(shè)的目標(biāo)、意義、建設(shè)過程、取得的成果等（2500字左右）。5、所有表格中涉及到的名稱應(yīng)填寫全稱，不要簡(jiǎn)寫或五、學(xué)校復(fù)審迎檢重點(diǎn)工作

⊙研究方案、研究評(píng)估、研究校情（一）研究方案1、吃透精神，把握要旨：三星級(jí)突出主體骨干性，四星級(jí)突出實(shí)驗(yàn)示范性。2、解讀指標(biāo)，把握要求（用好評(píng)估手冊(cè)）。3、對(duì)照要求，重點(diǎn)檢查：——辦學(xué)理念是否先進(jìn)，理念是否貫穿各項(xiàng)工作?！?duì)伍建設(shè)是否重視，教師培養(yǎng)有無扎實(shí)措施?！芾硪?guī)范是否落實(shí)，辦學(xué)行為有無違規(guī)之處?！n程改革是否積極，教學(xué)方式是否明顯轉(zhuǎn)變。——綜合評(píng)價(jià)是否規(guī)范，成長記錄資料是否齊全。——校園文化是否豐富，學(xué)校有無素質(zhì)教育氛圍?！k學(xué)績效是否顯著，學(xué)生是否得到生動(dòng)發(fā)展。五、學(xué)校復(fù)審迎檢重點(diǎn)工作⊙研究方案、研究評(píng)估、研

（二）研究評(píng)估1、要素評(píng)估：25項(xiàng)指標(biāo)必須條條合格方能“通過”。主要的實(shí)質(zhì)性的項(xiàng)目達(dá)標(biāo)，有10%的條目（≤3）基本合格，同時(shí)有措施保證半年內(nèi)得到解決，則為“暫緩?fù)ㄟ^”（也叫“有條件通過”）。2、專家（5名）投票：投票分合格、不合格、棄權(quán)3種。當(dāng)合格票≥3，同時(shí)不合格票≤1，或棄權(quán)票≤2，方能評(píng)為合格，予以通過（即500、401、410、302、311）。如不合格票出現(xiàn)2票（320），就只能基本合格（暫緩?fù)ㄟ^）。3、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估專家規(guī)定動(dòng)作：聽取匯報(bào)，實(shí)地考察，查閱資料，剖析德育、體育工作、一文一理兩門學(xué)科教學(xué)工作，抽查學(xué)科組（備課組）活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄，教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改，觀看升旗儀式和課間操、隨堂聽課、考察課外活動(dòng)、參加教師論壇、個(gè)別訪談、觀摩特色活動(dòng)、社會(huì)聲譽(yù)調(diào)查等。（二）研究評(píng)估

（三）研究校情

以星級(jí)復(fù)審為契機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)校工作。深度反思，提升理念，自加壓力，嚴(yán)格要求，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)不足，落實(shí)整改，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘亮點(diǎn)，總結(jié)提煉，豐富內(nèi)涵。1、宣傳造勢(shì)：大張旗鼓，層層發(fā)動(dòng)，凝聚人心，鼓舞士氣，營造氛圍，復(fù)審迎評(píng)的目的、意義，辦學(xué)理念、學(xué)校“三風(fēng)”深入人心。2、搭建班子：成立復(fù)審迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定迎評(píng)工作方案，理清思路，分解任務(wù)，責(zé)任到人，通力合作，緊鑼密鼓開展工作，并定期召開例會(huì)，匯報(bào)進(jìn)度，分析研究問題，總結(jié)部署下一步工作。3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)評(píng)估方案、評(píng)估手冊(cè)、課改理論、教育理念、有關(guān)政策、專業(yè)知識(shí)、部門業(yè)務(wù)等。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范教育，并使學(xué)生了解課程有關(guān)常識(shí)（校本選修課程、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)分制管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等）。

（三）研究校情4、質(zhì)量管理：規(guī)范學(xué)科組、備課組活動(dòng)，建立健全臺(tái)賬，完善質(zhì)量監(jiān)控措施；落實(shí)教師“五認(rèn)真”，整理備課筆記、聽課筆記。規(guī)范課程設(shè)置、作息時(shí)間、學(xué)分管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，做好成長記錄袋等。5、強(qiáng)化訓(xùn)練：學(xué)生禮貌、升旗儀式和課間操、主題班會(huì)、興趣小組、課上積極思維和主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣。教師論壇、課堂教學(xué)等。6、完