個文言虛詞-完整版課件

Page

1虛詞——不能單獨成句，意義比較抽象,有幫助造句作用的詞?，F(xiàn)代漢語的虛詞一般情況下包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。文言虛詞和實詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。Page

2一:《考綱》要求掌握的常見的18個文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之二:《考試說明》中確定的18個文言虛詞；所謂“用法”，就是某個文言虛詞的意義及其所表示的語法關(guān)系，即詞性（虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞等，有些資料書把代詞也歸入虛詞范圍）。返回（1）于①青，取之于藍?！秳駥W》②業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！哆M學解》③愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉?！稁熣f》④覆杯水于坳堂之上?！跺羞b游》⑤請奉命求救于孫將軍。《赤壁之戰(zhàn)》⑥是鳥也，海運則將徙于南冥?！跺羞b游》⑦不拘于時，學于余?！稁熣f》⑧冰，水為之，而寒于水。《勸學》⑨燕王欲結(jié)于君《廉頗藺相如列傳》小結(jié)：“于”主要用作介詞，跟名詞代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成介賓短語，修飾動詞、形容詞。譯為：“自”“從”“由于”“對于”“在”“向”“到”“被”“比”“和”等。

（2）與①則與一生彘肩?！而欓T宴》②與嬴而不助五國也?！读鶉摗发坼渴逯优c師?！跺渴蹇迬煛?/p>

④蜩與學鳩笑之曰?！跺羞b游》①沛公軍霸上，未得與項羽相見

《鴻門宴》②陳涉少時，嘗與人傭耕。

《陳涉世家》③吾孰與徐公美

《鄒忌諷齊王納諫》④所識窮乏者得我與《魚我所欲也》（3）焉①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉。

《師說》②于是余有嘆焉。

《游褒禪山記》③盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落《阿房宮賦》④萬鐘于我何加焉！

《魚我所欲也》①且焉置土石？

《愚公移山》②猶且從師而問焉《師說》①三人行，必有我?guī)熝伞！墩撜Z》②積土成山，風雨興焉?！秳駥W》③覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠《逍遙游》（4）而①嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！薄俄椉管幹尽发傥釃L跂而望矣，不如登高之博見也。《勸學》。②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?！豆讶酥趪病发奂裘瘢飧畮?，而待將軍?！而欓T宴》④蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者?！秳駥W》⑤劍閣崢嶸而崔嵬?！妒竦离y》⑥青，取之于藍，而青于藍《勸學》⑦置之地，拔劍撞而破之?！而欓T宴》⑧君子博學而日參省乎己?！秳駥W》（9）余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也《游褒禪山記》（10）鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！秳駥W》（5）以(1)愿以十五城請易璧。

《廉頗藺相如列傳》(2)久之，能以足音辨人《項脊軒志》（3）私見張良，具告以事《鴻門宴》（4）果予以未時還家，而汝以辰時氣絕《祭妹文》（5）猶不能不以之興懷《蘭亭集序》(6)斧斤以時入山林《寡人之于國也》①夫夷以近，則游者眾?！队伟U山記》②樊噲側(cè)其盾以撞。

《鴻門宴》③作《師說》以貽之。

《師說》④木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。⑤往往有得，以其求思之深而無不在也?！队伟U山記》（1）母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠（2）籍何以至此（3）項王未有以應(yīng)，曰：“坐”。（4）故不積跬步，無以至千里。（5）輮以為輪，其曲中規(guī)。（6）之

①之二蟲又何知《逍遙游》②而宋榮子猶然笑之。

《逍遙游》③不復(fù)挺者，輮使之然也。《勸學》

①奚以之九萬里而難為《逍遙游》①古之圣人，其出人也遠矣《師說》②師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！《師說》

③蚓無爪牙之利《勸學》④)句讀之不知，惑之不解《師說》（5）填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（7）其①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也?！队伟U山記》②其聞道也固先乎吾?！稁熣f》③則或咎其欲出者《游褒禪山記》（4）一狼徑去，其一犬坐于前《狼》①其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳

《送東陽馬生序》②天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？《逍遙游》①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

《師說》②盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？

《游褒禪山記》③以亂易整，不武，吾其還也？(《燭之武退秦師》④與爾三矢，爾其無忘乃父之志！《伶官傳序》（8）乃

1、用作副詞。①今其智乃反不能及,其可怪也歟！《師說》②問今是何世，乃不知有漢。③項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。④項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良。（5）度我至軍中，公乃入。（6）此乃臣效命之秋也。（7）當立者乃公子扶蘇。2、用作代詞（1）家祭無忘告乃翁。(9)則1、用作連詞①故木受繩則直，金就礪則利。②入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。③位卑則足羞，官盛則近諛。④于其身也，則恥師焉，惑矣。2、用作副詞①此則岳陽樓之大觀也。(10)且“且”字有連詞和副詞兩種詞性。1、用作連詞①磐石方且厚，可以卒千年?！犊兹笘|南飛》②臣死且不避，卮酒安足辭！《鴻門宴》2、用作副詞①有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”②卿但暫還家，吾今且報府?！犊兹笘|南飛》③誓不相隔卿，且暫還家去?！犊兹笘|南飛》4虛詞——何【速記口訣】代定賓謂什么哪里原因副形動前首多么怎么為什么諧音：待定病危什么哪里原因福星洞前獸多么怎么為什么【奇思妙想】同桌告訴你，有一位同學，是否病危，待定。聽到這個消息，你慌忙問：“什么，他病危？在哪里住院？什么原因？”又一次，同桌告訴你，山洞前有一頭野獸是福星。你好奇地問：“多么奇怪的事情，怎么回事？他為什么是福星呢？”

【釋義舉例】代詞、副詞1、疑問代詞可以作定語、賓語、謂語，定語譯為“什么”“哪”；賓語譯為“什么”“哪里”；謂語問原因，后面常有語氣助詞“哉”“也”。①其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）（定語，什么）②大王來何操？（《鴻門宴》）（賓語，什么）③何者？嚴大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）（謂語，為什么這樣）

【釋義舉例】代詞、副詞2、副詞可以放在形容詞、動詞前面或句首。用在形容詞前，表示程度深，可譯為“多么”“怎么”；用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為可以譯為“怎么”“為什么”。①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚ㄐ稳菰~前，多么）②何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）（句首，為什么）③徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）（動詞前，怎么）

6虛詞——若【速記口訣】代詞你們和這樣連詞如果與或者

諧音：呆癡你們喝這樣蓮池如果魚活著【奇思妙想】一群醉漢喝高了，在公園的蓮花池里吐了一池臟東西。公園的管理員看見了，生氣地說：“呆癡啊，你們？喝這樣干嘛？這蓮池里的金魚是美國總統(tǒng)贈送的，明天如果活著，就算了；如果你們吐的東西把金魚醉死了，你們就等著進拘留所吧！

【釋義舉例】代詞、連詞1、用作代詞，表對稱，譯為“你(的)”“你們(的)”；表近指，譯為“這”“這樣”。例如：①若入前為壽，壽畢，請以劍舞(《鴻門宴》)(你)②更若役，復(fù)若賦，則何如？(《捕蛇者說》)(你的)③以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也(《齊桓晉文之事》)(這樣)

【釋義舉例】代詞、連詞、動詞2、用作連詞，表假設(shè)，譯為“如果”“假設(shè)”等；表選擇，譯為“或”“或者”。例如：①若能以吳、越之眾與中國抗衡。(《赤壁之戰(zhàn)》)(假設(shè)，如果)②以萬人若一郡降者，封萬戶。(《漢書·高帝紀》)(選擇，或者)3、動詞譯為“像，好像”

“及，比得上”若予者，豈獨得其意，并得其法。(《文與可畫筼筜谷偃竹記》)7虛詞——因【速記口訣】趁經(jīng)通因憑于是便順承

諧音：曾精通音頻于是便順成【奇思妙想】學校需要用電腦合成新校歌，我曾精通音頻制作，于是便順利地成功地完成了任務(wù)。

【釋義舉例】介詞、連詞1、用作介詞，譯為“趁著”“經(jīng)由”“通過”“因為”“憑借”等。例如：①于是相如前進缶，因跪請秦王(《廉頗藺項如列傳》)(趁著)②因賓客至藺相如門謝罪。(《廉頗藺項如列傳》)(經(jīng)由，通過)③恩所加，則思無因喜以謬賞。(《諫太宗十思疏》)(因為，由于)④如楚，又因厚幣用事者臣靳尚。(《屈原列傳》)(憑借)

【釋義舉例】介詞、連詞2、用作連詞。表示順接上文，譯為“于是”“便”。①相如因持璧卻立。(《廉頗藺相如列傳》)(于是，便)

8虛詞——為【速記口訣】動謂算是做成任介因被動給對向語氣助詞放句尾疑問反詰和感嘆諧音：董偉算是做成人借鷹背董給對象玉琪主持放菊味疑問反詰和感嘆【奇思妙想】老董的兒子董偉小時候很聽話，現(xiàn)在算是作為成年人了，背著老董，把家里喂養(yǎng)了多年的貓頭鷹借給對象玉琪玩。玉琪這姑娘太頑皮，竟然主張往貓頭鷹放菊華牌味精。貓頭鷹疑惑地看著他們，問：“不會害我吧？”董偉和玉琪異口同聲：“不會的?！必堫^鷹反詰道：“不會？董偉你小子害我還少嗎？”董偉說：“就相信我這一次，我對我爸發(fā)誓，我決不會害你?！必堫^鷹半信半疑地吃了菊花味精，感嘆道：“世風日下??！臭小子，看老董回來怎么收拾你！”

【釋義舉例】動詞、介詞、語氣助詞1、用作動詞，通“謂”；或譯為“算是”“是”“做”“成為”“擔任”等。①孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”(《兩小兒辯日》)(通“謂”)②若止印三二本，未為簡易。(《活板》)(算是)③如今人方為刀俎，我為魚肉。(《鴻門宴》)(是)④為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。(《為學》)(做)⑤吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采。(《鴻門宴》)(成為)⑥陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。(《陳涉世家》)(擔任)

【釋義舉例】動詞、介詞、語氣助詞2、用作介詞，譯為“因為”“被”“給”“對”“向”。①百姓之不見保，為不用恩焉。(《齊桓晉文之事》)(因為)②身死人手，為天下笑者，何也？(《過秦論》)(被)③此人一一為具言所聞。(《桃花源記》)(給)④媼之送燕后也，持其踵為之泣。(《觸龍說趙太后》)(對)⑤不足為外人道也。(《桃花源記》)(向)

【釋義舉例】動詞、介詞、語氣助詞3、用作語氣助詞，位于句尾，表疑問、感嘆、反詰，可譯為“呢”。①何故懷瑾握瑜，而自令見放為？(《屈原列傳》)(疑問)②何辭為？(《鴻門宴》)(反詰)③天之亡我，我何渡為！(《項羽本紀》)(感嘆)

9虛詞——所【速記口訣】所字結(jié)構(gòu)加被動所以連用目憑因諧音：數(shù)字結(jié)構(gòu)架百洞所以連用穆娉英【奇思妙想】楊門女將的穆桂英有一個妹妹叫穆娉英，她是一位杰出的建筑專家，在修建高速鐵路的功臣中她的貢獻最大，穿山隧道工程總離不開她，她利用先進的數(shù)字結(jié)構(gòu)在山洞里架起懸浮鐵軌，使工程質(zhì)量達到了世界先進水平，所以鐵路建設(shè)總公司總是連用她，讓她任總工程師。

【釋義舉例】助詞1、“所”放在動詞前同動詞組成“所字結(jié)構(gòu)”，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情況”“所……地方”等。①今所養(yǎng)非所用，所用非所養(yǎng)。(《史記·老莊申韓列傳》)(所養(yǎng)的人；所用的人)②衣食所安，弗敢專也，必以分人。(《曹劌論戰(zhàn)》)(安身的東西)③于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之。(《信陵君竊符救趙》)(過訪朋友的事情)④道之所存，師之所存也。(《師說》)(所存在的地方)

【釋義舉例】助詞2、“為”和“所”呼應(yīng)，組成“為……所……”的格式，表示被動。①為國者無使為積威之所劫哉。(《六國論》)(被)3、“所”“以”連用，主要有兩種：一種表示原因，一種表示憑借和目的。①吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。(《廉頗藺相如列傳》)(原因)②師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)(憑借)③所以見將軍者，欲以助趙也。(《戰(zhàn)國策·趙策》)(目的)

16乎【速記口訣】句中不譯介詞于語氣助詞嘆測疑諧音：居中不移劫持魚語氣助詞探測儀【奇思妙想】一個強盜在路中間放了一個大箱子，水產(chǎn)公司的運魚車來了，他也不移開。司機下來搬開箱子，“轟”的一聲爆炸了，原來箱子里裝有地雷。司機慘叫：“天?。‰y道運魚還要帶探測儀嗎？”最后，強盜把一車魚給劫持走了?！昂酢弊钟薪樵~，語氣助詞兩種詞性。1、介詞相當“于”。例如：①生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。(《師說》)2、語氣助詞可以表示感嘆、測度、疑問語氣，可譯為“啊”“吧”“嗎”等；也可以在句中表停頓，不譯。例如：①嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！(《捕蛇者說》)(感嘆語氣，啊)②王之好樂甚，則齊其庶幾乎。(《莊暴見孟子》)(測度語氣，吧)③兒寒乎？欲食乎？(《項脊軒志》)(疑問語氣，嗎)④胡為乎遑遑欲何之？(《歸去來辭》)(表停頓)17者【速記口訣】者字與停頓數(shù)時后判斷諧音：折紙雨停頓碩士后判斷【奇思妙想】“博士后”這個詞，同學們都不陌生；“碩士后”這個詞，可能大家就沒聽過了。其實，這個詞不是指那些學習優(yōu)秀的碩士，而是指那些因貪玩沒有能按期畢業(yè)的碩士留級生。這些碩士后最喜歡下雨天，在雨天的課堂上給女朋友折紙船，下課后和女朋友打著傘去校園的水渠放紙船，多浪漫！盼望著、盼望著，今天好不容易盼到了雨天，紙船還沒折好，雨卻停了，碩士后根據(jù)窗外的彩虹判斷，雨不會再下了，真掃興！“者”字有五種用法：1、者字結(jié)構(gòu)，附在形容詞、動詞或動