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文檔簡介

課題：太陽能（基于網(wǎng)絡的物理與信息技術的整合實驗課）知識與技能目標初步認識太陽的結(jié)構，知道太陽能是人類能源的寶庫。大致了解太陽能的利用方式過程與方法具有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識，對科學具有求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理情感、態(tài)度與價值觀能保持對大自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象的美妙一和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感教材分析重點了解直接利用太陽能的兩種途徑。難點了解太陽能的利用方式教具計算機局域網(wǎng)絡教學過程教學準備學生登陸“天空教室”教學平臺，選擇相應的班級選擇本次課程內(nèi)容。下達首個學習任務A、教師通過教學平臺，下達本次學習的第一個學習目標結(jié)合電子教材和課本，自主學習第三小節(jié)“太陽能”。同時參考教材內(nèi)容，對討論區(qū)中的問題進行討論。B、學生完成任務，教師巡查，個別輔導C、根據(jù)學生遇到的問題，集體輔導。設計目的：經(jīng)過本階段的學習，學生對本節(jié)課的內(nèi)容有了整體的認識，基本形成知識網(wǎng)絡。通過討論區(qū)的討論，讓學生的思維活躍起來，引發(fā)學習的興趣和對知識的渴望并對教材的重點和難點進行思考。教學過程下達第二個學習任務下達任務組成四人小組，選取討論區(qū)中有興趣的方向，結(jié)合網(wǎng)絡資源編寫小論文，闡述你的論點及研究成果。教師巡查，解決學生在研究過程中的問題。C、評選優(yōu)秀論文，請作者闡述自己的觀點設計目的：本階段的目的是培養(yǎng)學生的綜合能力。通過編寫小論文不但培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、思考嘗試、交流探討的探究學習的能力而且鍛煉了如何獲取信息、整理信息的能力；并通過對全班同學闡述觀點，鍛煉了口頭表達的能力。教師小結(jié)附：任務一討論題右圖為太陽能熱水器的工作原理的示意圖，請你根據(jù)示意圖說明其工作原理。根據(jù)你所學到的知識，設計一個完全靠太陽提供能源住宅方案，要使它冬暖夏涼，并充分考慮利用太陽

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