三年級下英語教案-Lesson8Whoisshe-科普版

/5課題: Lesson8Whoisshe?教學內(nèi)容：Let’stalk教學目標：、學習元音字母 e在開音節(jié)單詞中的讀音。、學習單詞henamemeshewethe。、教學Let'stalk教學重、難點：1、會拼讀元音字母e在開音節(jié)中的讀音。2、熟練讀出Let'stalk教學方法：簡筆畫情景教學導入法教學準備：錄音機，單詞卡片，掛圖教學過程：GreetingT：Goodmorning,everyone.S：Goodmorning,teacher.Warmingup.Let’ssingasongABC（字母歌）三、復習檢查A、復習單詞： wholooklikegirlshewemeandB、三分鐘自由對話（師生對話）四、導入新課：A、學習生詞：brothersisterhenamethree（老師把單詞和課文意思分別寫在黑板上，對以上單詞作簡要分析后，領讀幾遍，教師擦掉中文意思，讓學生讀英文，說中文詞義）拼讀人名：Eve,Steve,PeteB、導入對話（用圖片導入法通過聽音導入）。T:由示放大的本課插圖。 Nowpleaselisten.老師邊指圖片邊說： “ThisisJim.ThisisSteve.AndthisisEve.SheisSteve’ssister.ShelookslikeSteve.SteveisEve’sbrother.HelookslikeEve.SteveandEvearebrotherandsister. ”（老師說兩遍后問學生 look like是什么意思，并告訴學生：這里的look不是“看”而是“看上去”的意思，like不是“喜歡”，而是“像”的意思。）C、老師放錄音，學生逐句翻譯。D、操練、老師讓學生聽錄音并逐句跟說幾遍后在黑板上出示關鍵詞：SteveJimgirlWhoEveWe,然后讓學生看關鍵詞復述練習。2、全班進行復述。3、指名進行對話練習。教學內(nèi)容：Let’schant.Let’slearn和Let’ssing教學目標：1、復習已學過要求掌握的含元音字母e的開音節(jié)單詞。2、學習39、40頁的Let'sact。教學重點：1、本課的語音重點是元音字母e在開音節(jié)中的讀音以及幾個含[i:]音的開音節(jié)單詞。2、句型：Who's…？Sheis….Heis….教學方法：簡筆畫情景教學導入法教具準備：錄音機，單詞卡片，掛圖教學過程：一、GreetingT：Goodmorning ，everyone!S：Goodmorning ，teacher!二、復習檢查：1、復習生詞。hemylittlehowoldyournamehemylittlehowold2、復習第一課時所學對話。老師出示掛圖，放一遍錄音后指名進行對話練習。三、導入新課（用圖片導入法導入）：T:由示桂圖后，先作介紹說：“ThisisAnn.ThisisPete.He’sAnn’sbrother.AndthisisQiqi.Nowpleaselisten.”然后放兩遍錄音，邊放錄音，邊在黑板上出示關鍵詞：Whobrothername?PeteoldthreeS:聽兩遍錄音后逐句跟說，然后翻譯中文意思。四、導入主題句型（教師通過自問自答導入主題句型）T：（先充當圖中男孩 Steve邊指圖邊自問自答：“IamSteve,WhoisShe?She’smysister.WhoisShe?She’smymother.Whoishe?He’smyfather.Whoisshe?She’sateacher.Whoishe?He’smybrother.”）S:聽熟后，開始操練。五、學習Let’schant.Let’ssing.1、老師放錄音學生認真聽兩遍。2、教師逐句放錄音，學生逐句跟說并翻譯。3、全班齊讀。4、指名讀。六、效果測試：做練習冊中有關練習七、課后作業(yè)：讀背課本 38-40頁的Let’stalk.板書設計：Le