中班音樂(lè)教案：藏起來(lái)

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中班音樂(lè)教案：藏起來(lái)

教材分析及設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)《幼兒園活動(dòng)整合課程》，中班上學(xué)期主題活動(dòng)《最棒的我》中，讓幼兒觀測(cè)自己的身體，了解自己的身體和別人有不同之處，而且在進(jìn)入中班后，幼兒對(duì)自己的身體非常的新奇，比如對(duì)自己的眼睛、鼻子、嘴巴特別的感愛(ài)好。本次活動(dòng)我主要讓幼兒通過(guò)音樂(lè)游戲感受身體部位的特點(diǎn)，并體驗(yàn)藏起來(lái)的神奇和被找到的歡樂(lè)，情愿參與音樂(lè)游戲，并情愿和自己的好伙伴合作游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲幽默，詼諧的曲風(fēng)，在游戲情境中感受歌曲中身體部位藏起來(lái)的神奇和被找到的歡樂(lè)。

2.嘗試將藏起來(lái)和涌現(xiàn)用動(dòng)作表現(xiàn)，在音樂(lè)中動(dòng)作與歌曲的匹配。

3.情愿合作和交往，感受同伴一起游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

《藏起來(lái)》兒歌、碰鈴、伴奏《藏起來(lái)》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能邊聽(tīng)音樂(lè)，邊唱兒歌并能依據(jù)歌曲藏一藏自己的身體部位。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感受歌曲的幽默、詼諧，情愿和同伴合作游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)搿?/p>

1.游戲：我說(shuō)你找。

(1)老師：走走走，走成一個(gè)圈，老師帶幼兒圍成一個(gè)圈，請(qǐng)幼兒坐下來(lái)。

(2)老師說(shuō)身體的部位，幼兒找，老師：來(lái)來(lái)來(lái)、找一找、耳朵幼兒找到自己的耳朵，老師依次引導(dǎo)幼兒找到自己的眼睛、鼻子等身體的各個(gè)部位。

2.游戲，我說(shuō)你藏。

(1)老師：我把眼睛藏起來(lái)，誰(shuí)都看不見(jiàn)，現(xiàn)在眼睛又涌現(xiàn)，啦引導(dǎo)幼兒藏一藏自己的眼睛，(老師依次引導(dǎo)幼兒藏一藏自己的身體部位)。

(2)老師說(shuō)兒歌再次引導(dǎo)幼兒用不同的方法藏一藏自己的身體部位。

二、完整觀賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做音樂(lè)游戲。

1.請(qǐng)幼兒完整的聽(tīng)兒歌《藏起來(lái)》。

老師：剛剛我們聽(tīng)了一首兒歌《藏起來(lái)》，兒歌里先藏了什么，后藏了什么?老師引導(dǎo)幼兒回憶兒歌。

2.再次聽(tīng)兒歌，并引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊唱兒歌。

3.找伙伴，藏一藏。

(1)藏給伙伴看，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)兒歌，邊找到自己的好伙伴，并藏一藏自己的身體部位，給好伙伴看一看。

老師：你們剛剛是藏給老師看，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴藏給自己的好伙伴看。引導(dǎo)幼兒和自己的好伙伴找到一塊空地，邊唱兒歌邊自己藏一藏給自己的好伙伴看。

(2)幫伙伴藏一藏，引導(dǎo)幼兒幫自己的好伙伴藏一藏，當(dāng)聽(tīng)到碰鈴的聲音時(shí)，換一個(gè)好伙伴。

老師：現(xiàn)在，請(qǐng)小伙伴幫自己的好伙伴藏一藏，當(dāng)聽(tīng)到碰鈴的聲音時(shí)，換一個(gè)好伙伴