中班音樂活動打擊樂《瑤族舞曲》教案反思

第第頁中班音樂活動打擊樂《瑤族舞曲》教案反思

中班音樂活動打擊樂《瑤族舞曲》教案反思

活動目標(biāo)：

1在熟識樂曲的基礎(chǔ)上，嘗試用手鈴，響板碰鈴為《瑤族舞曲》伴奏。

2遷移手鈴舞中的有關(guān)線索，在老師的指揮下演奏打擊樂。

3能在老師的指導(dǎo)下，寧靜有序的收放樂器。

4培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

1幼兒圍坐成馬蹄形

2各種樂器放在椅子下邊

3音樂磁帶錄音機(jī)

活動過程：

1老師領(lǐng)著幼兒一起隨《瑤族舞曲》的音樂空手打節(jié)奏的動作。

師：孩子們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)的《瑤族舞曲》(一)還記得嗎?讓我們一起來復(fù)習(xí)一下吧!

2認(rèn)識樂器及方法，引導(dǎo)幼兒遷移韻侓活動的有關(guān)線索，爭論樂器的配器方案。

師：今日趙老師還請來了三位樂器伙伴，一起來看看他們是誰?

(老師出示三種樂器請小伙伴依次來認(rèn)識并向樂器打招呼)

師：剛剛我們在邊聽音樂邊做動作，想想看這3種樂器中那個樂器是搖著演奏的呢?

小手點(diǎn)擊的動作呢?手指眼睛鼻子嘴巴的動作呢?

3老師用演奏樂器的動作指揮幼兒空手練習(xí)。

師：現(xiàn)在你們的小椅子下邊都有一個正在睡覺的小樂器，現(xiàn)在請你輕輕地看看，不要吵醒她，看完以后以最快的速度坐好。

師：我現(xiàn)在來問一問這邊的孩子你們是什么樂器，哦，那你們就是碰鈴隊(duì)(依次總結(jié)樂器隊(duì))

師：現(xiàn)在讓我們念著兒歌空手練習(xí)一遍。

師：這次讓我們跟著音樂空手練習(xí)一遍好嗎?

4老師指揮幼兒用樂器演奏，并依據(jù)幼兒演奏的詳細(xì)狀況做出總結(jié)。

師：剛剛你們表演的特別好，現(xiàn)在請你拿樂器來演奏，但是在拿樂器之前我來考考你，請看我這個手勢是什么意思?(預(yù)備動作)那我在做這個手勢的時候請你們輕輕拿起樂器做預(yù)備動作好嗎?(練習(xí)幾次拿樂器)

師：聽音樂練習(xí)一遍。(結(jié)束樂器放在小腿上)，那假如加上表情就更好了。(聽音樂做第二次演奏)

5親子音樂游戲

師：今日趙老師還帶來了另一種樂器，假如你想見識一下的話，現(xiàn)在請把樂器輕輕地剛到前邊的筐子里回到自己的位置做好，我請他出來。

師：(出示樂器)你們認(rèn)識他嗎?對，他就是口琴，今日他也和我們一起玩游戲。

師：剛剛我們在點(diǎn)點(diǎn)搖的時候除了用手搖，你覺得還可以用哪里搖呢?誰來試一試?現(xiàn)在請你起立把椅子放兩邊我們一起跟著小提琴來玩一玩點(diǎn)點(diǎn)搖。

師：除了點(diǎn)點(diǎn)搖可以怎么玩?哦，也可以轉(zhuǎn)。

師：現(xiàn)在請你找到自己的小伙伴面對面站好聽音樂預(yù)備。

師：想不想和爸爸媽媽一起玩呢?請你去邀請你的爸爸媽媽讓我們一起跳舞吧!

活動反思：

《瑤族舞曲》是一首特別聞名的樂曲。樂曲生動地描繪了瑤族人民慶祝節(jié)日時的歌舞場面。體驗(yàn)歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕快明快的節(jié)奏，感受歌曲表達(dá)的快樂心情，幼兒對音樂活動很感愛好，雖然在演奏中不是很熟識。但是對幼兒來說已經(jīng)是很棒了。通過此次活動，我深切地感受到。要讓幼兒真正喜愛音樂，就需要做到貼近他們的生活愛好和觀賞角度，相互溝通、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂的實(shí)踐中去，發(fā)揮他們的動手技能和創(chuàng)作技能，親身體驗(yàn)音樂給他們帶來