強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂實(shí)施方案

強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂實(shí)施方案強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂實(shí)施方案強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂實(shí)施方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂實(shí)施方案日期：20xx年X月,賈河口學(xué)校創(chuàng)建新課堂活動(dòng)實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)邯鄲市教育局《關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步加快教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，更好的促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)教育局有關(guān)安排，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以校本革命為抓手，以變革教學(xué)方法、轉(zhuǎn)換課堂主體為重點(diǎn)，按照“整體推進(jìn)，分步實(shí)施，重點(diǎn)突破，全面提升”的工作思路，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，強(qiáng)力高效推進(jìn)新課堂模式，整體促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。二、目標(biāo)要求1、努力構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的新課堂。認(rèn)真貫徹學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡量做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。適當(dāng)拓展課程資源，開放教材內(nèi)容，開放學(xué)習(xí)形式，開放學(xué)習(xí)時(shí)間，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神。善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，努力構(gòu)建富有活力和特色的新課堂。2、著力提高課堂教學(xué)的效率和效益。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著力使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標(biāo)和要求，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。以創(chuàng)建新課堂為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提升。4、促進(jìn)教研活動(dòng)的開展。在研究探索新課堂教學(xué)模式的過程中，進(jìn)一步促進(jìn)教研活動(dòng)制度化、規(guī)范化，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性以及教研活動(dòng)的有效性，掀起新一輪教學(xué)研究的高潮。三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：組長：王好杰副組長：郭耀軍成員：劉保珍郭海峰崔擁臣賈慧清及各班班主任四、具體實(shí)施步驟（一）組織動(dòng)員階段（2012年2月7日――29日）本階段目標(biāo)為：統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，討論學(xué)習(xí)，剖析問題，研究新課堂的特征以及創(chuàng)建新課堂的策略，構(gòu)建“教什么——怎樣教——看效果”理念框架。1、成立新課堂領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)和創(chuàng)建新課堂評(píng)價(jià)小組，并制定實(shí)施方案。①學(xué)校要成立強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建新課堂評(píng)價(jià)小組；②各校制定《強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)實(shí)施方案》及相關(guān)制度和措施；③學(xué)科組、教研組、年級(jí)組制定《強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)實(shí)施方案》。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究。①學(xué)校再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)邯鄲市教育局《關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的指導(dǎo)意見》及有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)李富興校長培訓(xùn)的五步教學(xué)法等相關(guān)的教育教學(xué)理論，豐富理論儲(chǔ)備；②深入剖析各校教學(xué)中存在的真問題和根源，研究解決問題的方法。③努力探尋適合自己的新課堂教學(xué)模式。3、每位教師要依據(jù)自身實(shí)際制定《創(chuàng)建新課堂個(gè)人實(shí)施方案》，努力構(gòu)建“教什么——怎樣教——看效果”的理念革命框架。最終要達(dá)到確立新理念、提升新能力、創(chuàng)建新課堂、形成新模式的目標(biāo)。學(xué)校要為每位教師建立“創(chuàng)建新課堂”檔案資料，并將新課堂創(chuàng)建工作與評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤，從而推進(jìn)創(chuàng)建新課堂工作的規(guī)范和全面科學(xué)實(shí)施。（二）探索實(shí)踐階段（2012年3月1日—2012年6月30日）本階段目標(biāo)為：觀摩名師課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)借鑒，大膽改革，勇于實(shí)踐，通過過關(guān)課、校際課等活動(dòng)的集體聽評(píng)，研討總結(jié)，探索創(chuàng)建新課堂的路子，為全面推進(jìn)創(chuàng)建新課堂活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。1、加強(qiáng)校本教研。各學(xué)校要組織教師分年級(jí)、分學(xué)科開展創(chuàng)建新課堂研討活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)科教師進(jìn)行本學(xué)科常態(tài)課的教學(xué)研究，探索新課堂的教學(xué)思路、模式、策略和方法。在學(xué)校開展過關(guān)課活動(dòng)，3月1日前為各校教師探索嘗試階段，3月1日以后，各校的創(chuàng)建新課堂評(píng)價(jià)小組開始對(duì)教師進(jìn)行過關(guān)課評(píng)價(jià)，將教師過關(guān)課結(jié)果劃分為達(dá)標(biāo)課、基本達(dá)標(biāo)課、不達(dá)標(biāo)課三個(gè)等級(jí)，6月1日前各校要公示結(jié)果，對(duì)于等級(jí)為不達(dá)標(biāo)課的教師，學(xué)校要追蹤聽課指導(dǎo)，由創(chuàng)建新課堂評(píng)價(jià)小組重新評(píng)價(jià)等級(jí)。2、提高集體備課教研質(zhì)量。集體備課各組要保證教研活動(dòng)時(shí)間，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。要把教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究同過關(guān)課緊密結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗(yàn)。3、校際交流課活動(dòng)。5月中旬組織交流課活動(dòng)，并評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，通過同年級(jí)同學(xué)科教師的交流、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探索新課堂教學(xué)模式。4、加強(qiáng)全員培訓(xùn)。學(xué)校要定期組織教師全員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高對(duì)開展創(chuàng)建新課堂活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，樹立開展好創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的緊迫感和責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)和討論，理解和掌握新課堂教學(xué)的理論和實(shí)施策略，為創(chuàng)建新課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本階段結(jié)束，各校要形成創(chuàng)建新課堂活動(dòng)階段性報(bào)告。（三）全面推進(jìn)階段（2012年9月1日—12月30日）本階段目標(biāo)為：在全管理區(qū)范圍內(nèi)學(xué)習(xí)推廣新課堂創(chuàng)建活動(dòng)，使每位教師明確新課堂的目標(biāo)和要求，掌握并運(yùn)用新課堂的教學(xué)方法和策略，全面提高課堂教學(xué)效率，快速提升教育教學(xué)質(zhì)量。1、上好常態(tài)課。這是創(chuàng)建新課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。各年級(jí)、各學(xué)科教研組要結(jié)合自身教學(xué)條件、師資狀況和學(xué)生情況，重點(diǎn)搞好常態(tài)課的研究，引領(lǐng)教師研究如何上好常態(tài)課，如何提高每一節(jié)課的效率。教師要深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求，選擇科學(xué)有效的教學(xué)方式和方法，組織引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成既定目標(biāo)。2、打造精品課。每位教師在本階段及此后每學(xué)期至少分別打造1節(jié)體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念、高水平、高效率的精品課，在學(xué)校范圍內(nèi)公開展示，以達(dá)到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的。3、強(qiáng)化集體備課研究。在全面推進(jìn)的過程中，各學(xué)科備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課研究，通過集體備課，共同研討，實(shí)現(xiàn)資源共享，智慧共享。4、及時(shí)反思、總結(jié)和提升。每位教師要堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述。本階段結(jié)束，各教研組和各學(xué)科組要寫出階段性成果報(bào)告，每位教師要寫出1篇體現(xiàn)課堂教學(xué)改革成果的研究性論文。（四）反思深化階段（2012年7月1日---8月20日）本階段目標(biāo)為：總結(jié)創(chuàng)建新課堂活動(dòng)情況，反思創(chuàng)建新課堂活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真分析，深入研究，形成促進(jìn)新課堂構(gòu)建的長效機(jī)制。1、總結(jié)反思。學(xué)校要分年級(jí)、分學(xué)科召開教師、學(xué)生代表等座談會(huì)，認(rèn)真傾聽他們的意見和建議。對(duì)于具有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)和做法予以總結(jié)和提升；對(duì)于出現(xiàn)的問題，進(jìn)行深層次研究和探討，尋找解決問題的方法和策略。2、形成長效機(jī)制。在總結(jié)、反思、研討的基礎(chǔ)上，調(diào)整完善實(shí)施方案，進(jìn)一步明確方向和目標(biāo)，制定出有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，有利于深化新課堂構(gòu)建，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的制度和措施，實(shí)現(xiàn)新課堂常態(tài)化，并形成創(chuàng)建新課堂工作長效機(jī)制。（五）總結(jié)表彰階段（2013年01月）本階段的主要任務(wù)是：總結(jié)表彰，推廣典型，鞏固和擴(kuò)大創(chuàng)建新課堂成果。1、在各校和任課教師對(duì)創(chuàng)建新課堂工作進(jìn)行回顧總結(jié)的基礎(chǔ)上，召開總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)新課堂創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組和先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰。2、學(xué)校還要加強(qiáng)典型培養(yǎng)力度，大力推廣先進(jìn)的新課堂教學(xué)模式，并分學(xué)科長期堅(jiān)持組織新課堂觀摩研訓(xùn)活動(dòng)。四、保障機(jī)制1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為保障創(chuàng)建新課堂活動(dòng)順利開展并取得顯著成效，學(xué)校成立“強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)要組織學(xué)校的創(chuàng)建新課堂活動(dòng)，確?；顒?dòng)有序、高效開展。2、規(guī)范相關(guān)制度、措施。進(jìn)一步建立和完善各學(xué)科《新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，從制度上規(guī)范課堂教學(xué)行為；建立教師“新課堂創(chuàng)建”檔案和教師過關(guān)課動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)機(jī)制，全面實(shí)施新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。3、以活動(dòng)促創(chuàng)建。要搞好過關(guān)課、交流課、精品課等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，以活動(dòng)為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示新課堂研究成果提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)。4、完善評(píng)價(jià)考核。學(xué)校要根據(jù)創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的要求，調(diào)整并完善評(píng)價(jià)考核制度，加大對(duì)課堂教學(xué)和教師綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)考核權(quán)重，并將創(chuàng)建新課堂活動(dòng)情況納入教師考核范圍。5、強(qiáng)化調(diào)研和指導(dǎo)。管理區(qū)和各校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)，深入課堂，調(diào)研指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培植典型，認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在充分論證的基礎(chǔ)上，做好優(yōu)秀成果的推廣工作，并對(duì)做出突出成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人予以表彰。6、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。密切關(guān)注各校新課堂創(chuàng)建活動(dòng)，及時(shí)掌握進(jìn)展情況，加大對(duì)各校創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的督導(dǎo)，將新課堂創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作月考核。7、