小學(xué)生閱讀筆記思維導(dǎo)圖版講解課件

思維導(dǎo)圖吳笑薇2015.11.23思維導(dǎo)圖吳笑薇2015.11.23思維導(dǎo)圖是怎樣來(lái)的?英國(guó)著名心理學(xué)家東尼·博贊在研究大腦的力量和潛能過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)偉大的藝術(shù)家達(dá)·芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫(huà)、代號(hào)和連線。他意識(shí)到，這正是達(dá)芬奇擁有超級(jí)頭腦的秘密所在。在此基礎(chǔ)上，博贊于20世紀(jì)60年代發(fā)明了思維導(dǎo)圖這一風(fēng)靡世界的思維工具。思維導(dǎo)圖是怎樣來(lái)的?英國(guó)著名心理學(xué)家東尼·博贊在研究大腦的力

左右腦的特質(zhì)節(jié)奏

rhythm空間感

spatialawareness

整體概念Gestalt(wholepicture)想像imagination白日夢(mèng)daydreaming顏色colour大小dimension右左文字

words邏輯

logic

數(shù)字numbers順序sequence線性linearity分析analysis清單lists左右腦的特質(zhì)節(jié)奏右左文字兩種思維放射性思維線性思維兩種思維放射性思維2.1準(zhǔn)備●沒(méi)有畫(huà)上線條的空白紙張?！癫噬P和鉛筆。●你的大腦?！衲愕南胂?！2.1準(zhǔn)備●沒(méi)有畫(huà)上線條的空白紙張。小學(xué)生閱讀筆記思維導(dǎo)圖版講解課件2.2繪制七個(gè)步驟1．從一張白紙的中心開(kāi)始繪制，周?chē)舫隹瞻住?．用一幅圖像或圖畫(huà)表達(dá)你的中心思想。3．在繪制過(guò)程中使用顏色。4．將中心圖像和一級(jí)分支連接起來(lái)，然后把一級(jí)分支和二級(jí)分支連接起來(lái)，再把三級(jí)分支和二級(jí)分支連接起來(lái)，依此類(lèi)推。5．讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。6．在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞。7．自始至終使用圖形。2.2繪制七個(gè)步驟1．從一張白紙的中心開(kāi)始繪制，周?chē)舫隹绽L制思維導(dǎo)圖范例閱讀下面黑體的詞匯，然后立刻閉上眼睛，持續(xù)30秒，思考它。水果繪制思維導(dǎo)圖范例閱讀下面黑體的詞匯，然后立刻閉上眼睛，持續(xù)3一起來(lái)畫(huà)水果的思維導(dǎo)圖一起來(lái)畫(huà)水果的思維導(dǎo)圖別人畫(huà)的：別人畫(huà)的：別人畫(huà)的：別人畫(huà)的：分支圖：分支圖：欣賞一些思維導(dǎo)圖左右分散型：欣賞一些思維導(dǎo)圖左右分散型：欣賞一些思維導(dǎo)圖樹(shù)型欣賞一些思維導(dǎo)圖樹(shù)型欣賞一些思維導(dǎo)圖圓型欣賞一些思維導(dǎo)圖圓型欣賞一些思維導(dǎo)圖有趣的：欣賞一些思維導(dǎo)圖有趣的：欣賞一些思維導(dǎo)圖有趣的：欣賞一些思維導(dǎo)圖有趣的：我的第一次思維導(dǎo)圖閱讀筆記我的第一次思維導(dǎo)圖閱讀筆記我的第四次思維導(dǎo)圖閱讀筆記我的第四次思維導(dǎo)圖閱讀筆記我們一起