心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)參考答案

心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)參考答案心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)參考答案心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)參考答案資料僅供參考文件編號：2022年4月心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)參考答案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)第一次任務(wù)第1大題單選題1.人對客觀世界的認識是從（感知覺）開始的。2.知覺所反映的是客觀事物的（整體屬性）。3.在錯覺種類中，最常見的錯覺是（視覺）。4.下列哪一項不屬于知覺的基本特性：（規(guī)律性）。5.學(xué)習(xí)者利用原有經(jīng)驗進行新的學(xué)習(xí)，理解新的信息，這種學(xué)習(xí)指的是（意義學(xué)習(xí)）。6.“舌尖現(xiàn)象”說明的是記憶的（提?。┻^程。7.感覺記憶的編碼形式主要依賴于信息的（物理特性）。8.長時記憶的記憶容量很大，一般認為可以對達到（5萬～10萬）個組塊，甚至無限。9.形象思維的基本單位是（表象）。10.下列哪一項不屬于發(fā)散思維的重要特征。（創(chuàng)造性）11.問題解決的思維過程的第四個階段是（得出結(jié)論階段）。12.清晨起來，看到馬路、屋頂是濕的，就可推斷出昨天夜里下雨了，這是人們運用（思維）的體現(xiàn)。13.注意的轉(zhuǎn)移與哪一項相關(guān)（注意的穩(wěn)定性）。14.正在上課，一位遲到學(xué)生推門而入，引起大家的注意是（無意注意）。15.引起無意注意的主觀狀態(tài)因素之一是（直接興趣）。16.影響注意廣度的因素不包括（周圍環(huán)境）。17.心理學(xué)要研究（腦）的功能，研究其對客觀現(xiàn)實的反映。18.把心理測驗劃分為智力測驗、人格測驗、態(tài)度測驗等的依據(jù)是（測試內(nèi)容）。19.心理測驗法是用標(biāo)準(zhǔn)化的量表來測量某種（心理品質(zhì)）。20.把心理測驗劃分為文字測驗和非文字測驗的依據(jù)是（測試形式）。21.“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之室，久而不聞其臭”說的是嗅覺的（適應(yīng)）現(xiàn)象。22.人們進入百貨公司，各人注意的東西總不一樣，這是知覺（選擇性）的表現(xiàn)。23.剛剛能引起感覺的最小刺激量是（絕對感覺閾限）。24.長時記憶的主要編碼形式是（語義關(guān)系編碼）。25.記憶是人腦對（過去經(jīng)歷過的事物的反映）。26.元認知策略不包括下列的（組織策略）。27.感覺記憶的容量一般在（9～20）個字母或物體，甚至更多。28.問題解決的第一階段是（提出問題）。29.每次看見“月暈”就要“刮風(fēng)”，潮濕就要下雨，即得出“月暈而風(fēng)”“濕潤而雨”的結(jié)論，屬于思維的（概括性）。30.分析和綜合的關(guān)系可解讀為（分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的提升）。31.一個人在特別困的狀態(tài)下，只注意到房間的大床，沒有注意到房間的裝潢，這說明的是注意的（指向性）。32.聽表走動的滴答聲，時而有時而無這種周期性變化是（注意起伏）。33.有自覺目的，但不需要意志努力的注意是（有意后注意）。34.注意分為不隨意注意、隨意注意和隨意后注意的依據(jù)是（有目的和有意識的努力）。35.行為主義心理學(xué)的代表人物是（華生）。36.在人們正常學(xué)習(xí)和工作的情景中，對實驗條件進行適當(dāng)?shù)目刂扑M行的實驗叫做（現(xiàn)場實驗）。37.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是（社會實踐活動）。38.在知覺中，對象和背景是（相互轉(zhuǎn)換的）。39.相較于對其他時間的估計，人對（1秒）左右的時間間隔估計比較準(zhǔn)確。40.用“山顛一寺一壺酒，爾樂苦煞吾；把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂”來記憶圓周率3.的記憶法是（諧音法）。41.學(xué)生用學(xué)過的原理、規(guī)律去解決問題，這種思維是（抽象邏輯思維）。42.（無意識）是個體不曾察覺到的心理活動和過程。43.同注意的穩(wěn)定相反的狀態(tài)是（注意的分散）。44.弗洛伊德最突出的貢獻是提出（潛意識）的概念。45.在心理學(xué)的學(xué)派中，強調(diào)人的獨特性和自主性的學(xué)派是（人本主義心理學(xué)）。第2大題是非題1.相較于對其他時間的估計，人對1分鐘左右的時間間隔估計比較準(zhǔn)確。錯誤2.知覺所反映的是客觀事物的本質(zhì)屬性。錯誤3.記電話號碼時將電話號碼默念幾遍，這是屬于機械性復(fù)述。錯誤4.短時記憶的信息容量為7±2組塊，信息保持時間為半分鐘。錯誤5.弗洛伊德最突出的貢獻是提出本能的概念。錯誤6.觀察法具有參與性觀察和非參與性觀察兩種形式。正確7.按照思維的創(chuàng)新程度可以將思維分為聚合思維和創(chuàng)造思維。錯誤8.有自覺目的，但不需要意志努力的注意是有意注意。錯誤9.同注意的穩(wěn)定相反的狀態(tài)是注意的分散。正確10.已經(jīng)會開小車的人，再學(xué)開挖掘機就會感到容易些，這是由于定勢的作用。錯誤11.在錯覺種類中，最常見的錯覺是視覺。正確12.感覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性在人腦中的反映。人對客觀世界的是從認識事物的復(fù)雜屬性開始。錯誤13.遺忘可分為兩類，分別是暫時性遺忘和非暫時性遺忘。錯誤14.著名的“遺忘曲線”是艾賓浩斯提出的。正確15.人生活在社會環(huán)境中，社會因素對人的心理產(chǎn)生著重要影響，甚至具有決定作用。正確16.心理學(xué)是一門研究心理現(xiàn)象和生理現(xiàn)象、心理活動規(guī)律和生理活動規(guī)律的科學(xué)。錯誤17.正在上課，一位遲到學(xué)生推門而入，引起大家的注意，這是無意注意。正確18.采用聯(lián)想的方式進行記憶，借助形成視覺圖像強化記憶材料，這種方法指的是增強記憶的方法之一的關(guān)鍵字法。正確19.心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志，是德國心理學(xué)家華生于1879年在德國萊比錫建立的第一所心理學(xué)實驗室。錯誤20.醫(yī)生根據(jù)病人體溫、血壓、心電圖等給予確診，這是思維的概括性。錯誤21.人的知識概括水平越高，遷移的范圍和可能性越大；知識概括水平越低，則遷移越難。正確22.“一目十行”說明注意的分配好，而邊唱邊跳屬于注意的廣度。錯誤23.前意識是個體不曾察覺到的心理活動和過程。錯誤第3大題論述題1.根據(jù)遺忘規(guī)律，聯(lián)系自己的實際談?wù)勅绾卧鰪娪洃浺蕴岣哂洃浶省４穑海?）遺忘規(guī)律。艾賓浩斯遺忘曲線，表明遺忘發(fā)展的一條規(guī)律：遺忘進程不是均衡的，在識記的最初時間遺忘很快，后來逐漸緩慢，而一段時間過后，幾乎不再遺忘了。即遺忘的發(fā)展是“先快后慢”。（2）增進記憶的方法①有效復(fù)習(xí)1）復(fù)習(xí)要及時；2）正確分配復(fù)習(xí)時間；3）試圖回憶；4）注意排除前后材料的影響。②運用PQ4R方法，即：預(yù)覽、設(shè)問、閱讀、反思、背誦和回顧。③采用正確的記憶術(shù)。1）利用組塊；2）關(guān)鍵字法；3）諧音法；4）位置法；5）軌跡法（3）聯(lián)系實際說明。1.注意集中。記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。2.興趣濃厚。如果對學(xué)習(xí)材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。3.理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能作到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會更好。4.過度學(xué)習(xí)。即對學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。過度學(xué)習(xí)的最佳程度是150%。5.及時復(fù)習(xí)。遺忘的速度是先快后慢。對剛學(xué)過的知識，趁熱打鐵，及時溫習(xí)鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。6.經(jīng)?；貞?。學(xué)習(xí)時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點記的更牢。閑暇時經(jīng)?；貞涍^去識記的對象，也能避免遺忘。7.讀、想、視、聽相結(jié)合?？梢酝瑫r利用語言功能和視聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率，比單一默讀效果好的多。8.運用多種記憶手段。根據(jù)情況，靈活運用分類記憶、特點記憶、諧音記憶、爭論記憶、聯(lián)想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。9.掌握最佳記憶時間。一般來說，上午9～11時，下午3～4時，晚上7～10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果較好。10.科學(xué)用腦。在保證營養(yǎng)、積極休息、進行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上，科學(xué)用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)第二次任務(wù)第1大題單選題1.在情緒發(fā)生的整個過程中，最常用、最有價值的調(diào)節(jié)情緒有表達抑制和（認知重評）。2.古語云“憂者是之而憂，喜者是之而喜”說明的情緒狀態(tài)是（心境）。3.在出乎意料的緊急情況下所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)叫做（應(yīng)激）。4.作為情感交流的一種方式的（表情），被視為人際關(guān)系建立紐帶。5.人格中的自我調(diào)控系統(tǒng)不包括（自我調(diào)節(jié)）。6.氣質(zhì)類型在社會上評價是（無好壞之分）。7.某人穩(wěn)重踏實，勤奮刻苦，做事認真細致，他（她）的氣質(zhì)類型傾向于（粘液質(zhì)）。8.“江山易改，秉性難移”，這句話說明了人格具有（穩(wěn)定性）的特點。9.年齡很小就表現(xiàn)出才華，這說明的是能力發(fā)展形態(tài)中的（早慧）。10.根據(jù)智力測驗的結(jié)果，智商在９０－１０９之間表示（智力中等）。11.提出智力三元結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是（斯騰伯格）。12.吉爾福特認為，智力結(jié)構(gòu)應(yīng)該從三個維度去了解，以下哪一項不屬于這三個維度（成分）。13.動機的功能不包括下列哪項（選擇功能）。14.馬斯洛的需要層次理論中最高層次的需要是（自我實現(xiàn)的需要）。15.工作本身的樂趣、工作上的成就感、對未來發(fā)展的期望等屬于雙因素理論中兩種因素之中的（激勵因素）。16.人類大多數(shù)動機都是（社會性動機）。17.心理學(xué)家?guī)炖岢隽耍ㄧR中自我）的概念。18.下列的（社會印象）不是偏見的原因。19.詹姆斯指出，客我由三個要素組成，下列（理想客我）不屬于三要素。20.社會態(tài)度的成因不包括以下的（教育因素）。21.人類最基本的情緒包括快樂、痛苦、憤怒、（悲傷）和恐懼五種。22.勃然大怒、欣喜若狂指的是情緒的狀態(tài)（激情）。23.情緒的成分不包括下列的（心理喚醒）。24.浪子燕青的氣質(zhì)屬于（多血質(zhì)）。25.情緒體驗深刻，具有高度敏感性，行動孤僻遲緩，不善交際，這種人屬于（抑郁質(zhì)）。26.多元理論是由心理學(xué)家（加德納）提出的。27.二因素說認為能力是由兩種能力組成的，這兩種能力指的是（一般能力和特殊能力）。28.以下哪項能力屬于操作能力（勞動能力）。29.在動機的支配下，有機體的行為將指向一定的目標(biāo)或?qū)ο?，這指的是動機的（指向）功能。30.企業(yè)的政策、行政管理、勞動保護等屬于雙因素理論中兩種因素之中的（維持因素）。31.社會態(tài)度包含認知成分、情感成分和（行為意向）三個維度。32.“老師說我很誠實，爸爸覺得我內(nèi)向，同學(xué)們認為我很高傲”，這反映的是（社會自我概念）。33.理想自我和現(xiàn)實自我是由心理學(xué)家（羅杰斯）提出的。第2大題是非題1.情緒是人們對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)。正確2.作為情感交流的一種方式的情緒，被視為人際關(guān)系建立紐帶。錯誤3.全人口的智力基本上呈正態(tài)分布，即兩頭多、中間少。錯誤4.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說明能力受到教育因素的影響。錯誤5.個體的成就動機包含了兩種成分，是追求成功的傾向和避免失敗的傾向。正確6.需要層次理論由心理學(xué)家羅杰斯提出。錯誤7.主我和客我的概念是由心理學(xué)家羅杰斯提出的。錯誤8.偏見是指對某些特定團體的成員形成的一種敵意或負面的態(tài)度。正確9.奧爾波特把特質(zhì)劃分為共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。正確10.認知方式是個人所偏愛于使用的加工信息的方式，也叫認知風(fēng)格。正確11.應(yīng)激是指在意外的、緊急情況下發(fā)生的適應(yīng)性反應(yīng)。正確12.勃然大怒、欣喜若狂指的是情緒的應(yīng)激狀態(tài)。錯誤13.人類生存最基本、最原始的本能需要是安全的需要。錯誤14.美國心理學(xué)家赫茲伯格提出了雙因素理論，這兩種因素是保健因素和維持因素。錯誤15.歸因是指人們對自己的行為進行分析，并對這種行為的原因進行解釋和推測。錯誤16.自我又稱為自我意識，是對自己存在的覺察。正確17.體液說把人的典型氣質(zhì)類型分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。正確第3大題論述題舉例說明影響人格形成和發(fā)展的因素。答：影響人格形成和發(fā)展的因素有：（1）生物遺傳因素遺傳對人格具有重要的影響。遺傳雖然是人格不可缺少的影響因素，但遺傳因素對人格的作用程度卻因人格特征的不同而異，通常在智力、氣質(zhì)這些與生物因素相關(guān)較大的特征上，遺傳因素較為重要。（2）家庭環(huán)境因素家庭是社會的細胞，不僅具有其自然的遺傳因素，也有著社會的“遺傳”因素。這種社會遺傳因素主要表現(xiàn)為家庭對子女的教育作用。父母們按照自己的意愿合方式教育孩子，使他們逐漸形成了某些人格特征。（3）早期童年經(jīng)驗早期童年經(jīng)驗使影響人格發(fā)展的一個重要因素，幸福的童年有利于兒童向健康人格發(fā)展，不幸的童年也會引發(fā)兒童不良人格的形成。但是兩者之間并不存在一一對應(yīng)的關(guān)系。（4）學(xué)校教育因素學(xué)校是一種有目的、有計劃地向?qū)W生施加影響的教育場所。教師、學(xué)生班集體、同學(xué)與同伴等都是學(xué)校教育的元素。（5）社會文化因素每個人都處于特定的社會文化之中，文化對人格的影響是極為重要的。社會文化塑造了社會成員的人格特征，使其成員的人格結(jié)構(gòu)朝著相似性的方向發(fā)展，而這種相似性又具有維系一個社會穩(wěn)定的功能。（6）自然物理因素生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度等物理因素都會影響人格。舉例說明心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)第三次任務(wù)第1大題單選題1.同宿舍的同學(xué)之間交往相對不同宿舍的同學(xué)來得更為頻繁，這是因為他們的（接近）。2.當(dāng)有人帶頭幫助求救者的時候，別的人可能向他學(xué)習(xí)，也去幫助求救的人，這指的是（榜樣的作用）。3.外貌在人際吸引中重要的原因在一定程度上可以歸結(jié)于漂亮的刻板印象，而（第一印象）又是非常重要的。4.影響侵犯行為的個人因素不包括（B型人格）。5.心理學(xué)家（柯爾伯格）引用“海因茲偷藥”的故事對個體道德推理的發(fā)展進行了研究。6.（十二歲到十四五歲）兒童的認知發(fā)展處于形式運算階段。7.（七歲到十二歲）兒童的認知發(fā)展處于具體運算階段。8.（具體運算階段）的兒童能獲得守恒的概念，思維具有可逆性。9.下列的（就業(yè)形勢）不是影響職業(yè)選擇的個人因素。10.生涯規(guī)劃的第一步自我分析的正確步驟是（我是誰我會做什么我想做什么自我診斷）。11.下列的（服眾原則）不是職業(yè)選擇的原則。12.“良禽擇木而棲”說明的是職業(yè)選擇的（發(fā)展）原則。13.在人際關(guān)系、自我形象及情緒情感方面表現(xiàn)不穩(wěn)定的人格障礙，指的是（邊緣型人格障礙）。14.最普遍的恐怖障礙不包括（社會恐怖癥）。15.某些人不能出門，最基本的購物、乘車不能完成。這類人患的是（廣場恐怖癥）。16.焦慮是一種負性情緒，主要體現(xiàn)在對（未來）的擔(dān)憂。17.患者把被壓抑的無意識思想帶入意識的過程是很痛苦的，所以，他們就會使用（阻抗）來防御這種焦慮。18.系統(tǒng)脫敏的三個主要過程順序正確的是（建立焦慮等級放松脫敏）。19.把不想要的行為和厭惡刺激配對重復(fù)出現(xiàn)，從而達到戒除或減少目標(biāo)行為的目的，這種療法是（厭惡療法）。20.精神分析療法是由（弗洛伊德）開創(chuàng)的一種心理治療方法。21.“曝光效應(yīng)”指的是影響人際吸引因素中的（熟悉性）。22.在安德森的研究中，大學(xué)生認為性格特征中的（誠實）是最為重要的品質(zhì)。23.下列表述正確的是（依從的理由是內(nèi)在的，服從的理由是外在的）。24.感知運動階段的重要特征是（客體恒常性）。25.處于前運算階段的兒童的年齡是（兩歲到七歲）。26.關(guān)于成年中期的智力發(fā)展模式，下列表述正確的是（晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降，智力技能保持穩(wěn)定）。27.在考慮社會需要的大前提下，我們們在選擇職業(yè)時也應(yīng)適當(dāng)兼顧個人的興趣愛好，這指的是職業(yè)選擇的（興趣）原則。28.要選擇一個合適的職業(yè)，僅憑興趣是不夠的，還要考慮到自身的能力，這說明的是職業(yè)選擇的（勝任）原則。29.在選擇職業(yè)時要考察所生活的社會環(huán)境，不能脫離社會的現(xiàn)狀和時代的要求，這說明的是職業(yè)選擇的（現(xiàn)實性）原則。30.某些人在社交場所害怕當(dāng)眾發(fā)言，害怕別人的注意，不敢與別人對視，害怕當(dāng)眾出丑，這部分人患的是（社交恐怖癥）。31.下列的（性別差異）不是影響心理健康的生物學(xué)因素。32.下列的（客觀因素）不會影響到人們的心理健康。33.精神分析的首要目標(biāo)是要辨認這些（無意識）想法和感覺，并讓患者現(xiàn)實和成熟地應(yīng)對。34.鼓勵來訪者理解自我、追求個人成長的是心理治療方法中的（人本主義療法）。35.患者把自己對父母、親人等重要相關(guān)人物的感情轉(zhuǎn)移到治療師身上，這指的是（移情）。36.精神分析師常用的技術(shù)不包括（系統(tǒng)脫敏）。第2大題是非題1.焦慮障礙患者的焦慮能找到特定的壓力源。錯誤2.最普遍的恐怖障礙可分為廣場恐怖癥、社交恐怖癥和特定恐怖癥三種類型。正確3.厭惡療法多用于戒除吸煙、吸毒、酗酒等，也可以用于治療某些強迫癥。正確4.格式塔治療中經(jīng)常使用的是貝克認知療法，這種療法比來訪者中心療法更具有指導(dǎo)性。錯誤5.柯爾伯格認為，13歲的兒童的道德認知發(fā)展大部分處于習(xí)俗水平。正確6.狹義的心理發(fā)展是指個體從出生到心理成熟階段（成年晚期）所發(fā)生的心理變化。錯誤7.構(gòu)成群體壓力的最重要因素是群體的大小，此外群體的凝聚力也會影響人們的從眾行為。錯誤8.在安德森的研究中，性格特征中的熱情是最為重要的品質(zhì)。錯誤9.興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該活動的心理傾。正確10.我們在進行職業(yè)選擇時要根據(jù)自己的特點來選擇與之相對應(yīng)的職業(yè)種類，