從舞蹈排練想開去

第第頁從舞蹈排練想開去案例背景：

一年一度的六一節(jié)又要來臨了，幼兒園要進(jìn)行"歡樂六一，童心飛揚(yáng)'的大型文藝匯演活動(dòng)，為了使每一個(gè)孩子都能歡樂的過自己的節(jié)日，使每一個(gè)孩子都變得自信，所以我們決斷要讓每一個(gè)孩子都參與演出，都能大膽自信地展示自我。

案例描述：

由于我們的孩子沒有什么舞蹈功底，又是小班的孩子，所以在編排舞蹈動(dòng)作時(shí)盡量考慮到大多數(shù)孩子，讓多數(shù)孩子能夠接受。剛開始學(xué)時(shí)，孩子們都很仔細(xì)，努力地學(xué)習(xí)著一個(gè)個(gè)動(dòng)作，等到一段時(shí)間下來，孩子們基本能夠跟著音樂把所學(xué)的動(dòng)作完整地做下來了?？粗€算整齊美麗的動(dòng)作，我們的心里還不禁沾沾自喜起來，感覺特別有成就感?？墒蔷驮谘莩銮暗倪@一周，我們的孩子在排練時(shí)顯現(xiàn)出心不在焉的現(xiàn)象，他們?cè)谧鰟?dòng)作時(shí)不再那么仔細(xì)了，也沒那么到位了，有的敷衍似的跳幾下，有的邊跳邊與旁邊的孩子打鬧著，整體動(dòng)作也顯得三三兩兩的不再整齊了，看到孩子們這一反常的現(xiàn)象，我一度陷入了困惑中。

案例分析：

俗話說："臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功'。雖然我們的舞蹈沒有那么的難，但是究竟也是需要孩子們不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí)而成的，孩子舞蹈底子薄，為了學(xué)好一個(gè)動(dòng)作，記住一個(gè)隊(duì)形，就需要他們不斷地重復(fù)幾個(gè)簡約而又枯燥的動(dòng)作。而從我們孩子的年齡特點(diǎn)來看，他們的長久性又是比較差的，一旦等最初的新鮮感過后，他們就會(huì)感覺厭倦，而且有一部分孩子他們對(duì)舞蹈的確沒什么愛好，動(dòng)作方面也甚是不協(xié)調(diào)，所以一遍遍的重復(fù)練習(xí)，讓他們熱忱不高，所以會(huì)涌現(xiàn)案例中的反常現(xiàn)象。

就快要演出了，這么下去可不行呀，如何激發(fā)幼兒的排練愛好呢?我運(yùn)用了以下策略：

一、適當(dāng)?shù)?誘惑'

我們的孩子沒有上舞臺(tái)表演的閱歷，于是我先讓幼兒觀看其他幼兒在舞臺(tái)上表演以及臺(tái)下觀眾鼓掌的視頻，讓幼兒了解我們學(xué)習(xí)的舞蹈下次也要在舞蹈上表演，并告知他們那是一件特別光榮、歡樂的事情。而且還能穿著美麗的服裝，老師還要給小演員們進(jìn)行化妝，我們還特地先給一個(gè)孩子化好妝，讓幼兒觀賞，看著孩子們傾慕的眼神，說著："老師，我也想去表演，我也想要化美麗的裝。'

二、分組排練之前全部的孩子一起排練，有些孩子會(huì)有趁火打劫的現(xiàn)象，我們也會(huì)看不過來，所以我們采用了男女分組排練的方法，男孩子排練的時(shí)候，女孩子可以玩積木、看書等，反之亦然，減削了幼兒無謂等待的時(shí)間。等到男孩和女孩都學(xué)會(huì)了他們各自的動(dòng)作后，再組合起來跳。

三、由衷地贊美當(dāng)看到孩子在努力學(xué)習(xí)時(shí)，我們由衷地贊美孩子的表現(xiàn)，并讓他知道什么地方他做得好，讓他為別的孩子進(jìn)行動(dòng)作示范，使他們獲得積極的情感體驗(yàn)，這種體驗(yàn)?zāi)芨玫卮龠M(jìn)他下一步的努力。

雖然我們班排練的節(jié)目還是比較稚嫩，但是大多數(shù)孩子的學(xué)