有關(guān)初中三年600字集錦5篇

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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的初中三年作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

初中三年作文600字篇1

我的名字叫蘇龍妹，今年15歲，現(xiàn)就讀于鄉(xiāng)鎮(zhèn)里一間完全中學(xué)，我是一個(gè)為自己目標(biāo)而努力奮斗的人，就算失敗了也不會(huì)因此而氣餒。

初三階段是我人生中一個(gè)大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定我的命運(yùn)。假如我把握不夠好的話，那么我的學(xué)業(yè)會(huì)因此而受影響，初三的學(xué)習(xí)給我施加了不少的壓力，但這樣使我發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚，多了一份思考，少了一份盲從，多了一份寬容，少了一份偏激，多了一份行動(dòng)，少了一份幼想………

我往往提醒自己，無論做什么，都要在做之前摸著心口想一想，自己做的這件事十年后能不能見人，百年后能不能見鬼。假如不能的話，那么我會(huì)勸自己不要做這件事。頭上有三尺的明神，總有一雙眼睛在盯著你凝視著你的一舉一動(dòng)。

在《像寒雪草一樣成長》的文章中寫道：

我一步一步往上爬

等待陽光悄悄看著我的臉

小小的我

有大大的夢(mèng)想

總有一天

有屬于我的天

其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的我也要像小草那樣為自己的夢(mèng)想而奮斗，開創(chuàng)一個(gè)屬于自己的旅途。

我在成長的歷程中經(jīng)歷了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨。但是正是由于成長的歷程所經(jīng)受得這些風(fēng)雨，才會(huì)有今天頑強(qiáng)的我。我就像一顆卑微的小草，但我能夠浸出生命的詩意，正如我國古代優(yōu)良的現(xiàn)實(shí)主義詩人——白居易著作《草》中寫道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。〞

把無奈留給過去的日子，帶一份執(zhí)著，帶一顆充實(shí)而豐盈的心去尋覓生活中的自己。相信明天的路上會(huì)有一個(gè)全新的我。

我就是一個(gè)這樣的'人，一個(gè)如小草般堅(jiān)韌的女孩！

初中三年作文600字篇2

你突兀的出現(xiàn)，又突兀的消失，只留我一個(gè)人，孤獨(dú)的走向沒有你的遠(yuǎn)方。

我低著頭，耳朵里塞著耳機(jī)，悄悄的走著，想要與世隔絕。

我不知道我的遠(yuǎn)方有什么，層層的霧攔住了視線，我只能麻木地走著。我不奢望能有什么改變。

我用柔光看著路邊無比熟悉的景物，連路過的行人，都有些眼熟。微風(fēng)拂過樹葉，“沙沙〞聲響起，卻未傳入我的耳朵。

我的一年只有一天，剩下的三百六十四天亦或三百六十五天都是重復(fù)那第一天罷了。

那遠(yuǎn)方的層層迷霧因你而消散。

你的出現(xiàn)，讓我猝不及防。

你那熱心的邀請(qǐng)，讓我不好拒絕。我看著你在我眼前雀躍著，像舞動(dòng)的精靈，清純，不染世俗?？粗隳橆a上小小的梨渦，讓我失了心神，嘴角不自覺地?fù)P起。

你的聲音是那樣空靈、順耳，牽人心神，讓人沉溺其中。你用蔥白修長的手指將額前的一縷青絲捋到耳后，對(duì)我又是微微一笑。那笑容，讓叢叢桃花黯然失色，心生妒嫉。

我想著，我的遠(yuǎn)方，一定有你的身影。但現(xiàn)實(shí)讓人失望，既而絕望。迷霧消散，我的遠(yuǎn)方?jīng)]有你。

再次聽到你的消息時(shí)，端著杯子的手不由自主地顫抖了一下。

那日，你離開我，我不是沒有恨過你。恨你拋下我，恨你讓我品嘗分別的苦澀，恨你讓我看清那沒有你的遠(yuǎn)方?？?，又能如何！時(shí)間，早已讓那恨意化為無奈。

我抿了一口杯中的咖啡，苦卻不澀，只是讓我的笑容有了一絲苦意。我能有何方法？是你要離開，你留下了什么？留下了我單獨(dú)一人，留下了……

那沒有你的遠(yuǎn)方。

初中三年作文600字篇3

春去秋來，寒來暑往，三年時(shí)光一晃而過。

回望三年前，那時(shí)的我還只是一個(gè)懵懂的小女孩，站在學(xué)校的大門口呆滯地望著里面紅墻白瓦的教學(xué)樓，對(duì)著這座充塞著陌生感的學(xué)校，我心中升起一股排斥感?？捎譄o可奈何，孤身一人的我終于是鼓起勇氣踏入了初中的大門。

找到自己所屬的班級(jí)，一入門就看到了一張張青澀又稚嫩的臉龐，他們臉上那雀躍的表情，飛揚(yáng)的笑意讓我不禁心情也跟著好了起來。走到一個(gè)角落坐下，便開始做自己的事，在后來的自我介紹上，我想：我能不能夠融入這個(gè)集體呢？或許可以吧！

就這樣，我開始了為期三年的初中旅行。

在剛開始的一段時(shí)間，我還未從與小學(xué)同學(xué)分開的凄愴中走出來，一直默然寡言，郁郁寡歡。每逢下課，我就只能坐在座位上，看著周邊的人在嬉笑打鬧，我覺得，我不適合這里；我甚至覺得，我是屬于被孤立的一方······當(dāng)然我知道這是不可能的，可還是操縱不住自己去胡思亂想。

之后，年段各種各樣的活動(dòng)開展起來，我由于沒有任何特長所以找各種借口不加入，就這樣過去了一個(gè)學(xué)期。這一學(xué)期是青澀的苦。

后面，我交了好幾個(gè)朋友，她們開朗的性格感染了我，于是我開始嘗試著去融入這個(gè)班級(jí)，去融入這個(gè)大家庭。

逐漸的，我變了。變得活潑、開朗，不再像之前一樣將自己與旁人隔絕，而是和同學(xué)們一起哭、一起笑、一起鬧······嫻靜如她，活潑如她，女神如她，學(xué)霸如他，淘氣如他，機(jī)靈如他······

我還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們強(qiáng)壯的身姿，還記得同學(xué)們的加油吶喊，我還記得拔河比賽上我們的團(tuán)結(jié)一致，我還記得考試考完后全班的愉快歡呼······這一切的一切，都是青澀的甜，青澀的單純，青澀的青春！

匆促三載，再過不到半年的時(shí)間，我們便要各奔東西。然而這青澀的青春，我永遠(yuǎn)不可能忘掉，也忘不掉！

青澀的初中生活許我三載美好時(shí)光，我定許你一世刻骨銘心。

初中三年作文600字篇4

初中三年雖然很倉促，一轉(zhuǎn)瞬便過去了，但是確是開心的。

那三年，我們一起哭，一起笑，一起為了隔壁班誰誰誰罵我們班上的人而杠上，當(dāng)然，也會(huì)有小吵小鬧，也有一些不高興的事情發(fā)生，但是最終都解決了。盡管每個(gè)人都想著時(shí)間慢點(diǎn)，慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，讓我們?cè)傧嗵幘靡稽c(diǎn)，但是時(shí)間如流水，總是無情的，一眨眼，初三都過去大半年了?，F(xiàn)在想想，會(huì)覺得我們班的人既可愛，又讓人咬牙切齒。

在初一剛來，我們是互不相識(shí)的，卻由于那么幾個(gè)契機(jī)，全班都熟了起來。后來，初一下冊(cè)，班上轉(zhuǎn)走了幾個(gè)同學(xué)，我們都覺得可惜，對(duì)比好不簡單才熟悉起來。雖然他們轉(zhuǎn)走了，但是我們卻沒有忘掉他們。初一下冊(cè)周末的時(shí)候，我們班來了次全班包括之前轉(zhuǎn)走的同學(xué)的聚會(huì)，記得那天我們六十多個(gè)人玩得很開心，結(jié)果，一群人浩浩蕩蕩地回了學(xué)校。我到現(xiàn)在還記得路人看我們的眼神，好像在說：“這群小孩干嘛去啦，那么多人，是不是去打架了?〞記得當(dāng)時(shí)與我們班形成顯明比較的是十一班(我班是十二班)，他們班不團(tuán)結(jié)，就是我們班的反面。他們班老是被老師說他們不團(tuán)結(jié)。

后來初二了，上冊(cè)，班上走了幾個(gè)同學(xué)，也來了幾個(gè)新同學(xué)，剛開始，大家都不喜歡他們，甚至有點(diǎn)排斥，特別是一個(gè)女生，她來那天又摔桌子，又砸凳子，我們看見，自然而然給她降了分。可能是時(shí)間可以消除我們之間的隔膜吧，大家對(duì)他們的壞印象雖然還在，但是好印象更多，變熟了起來。下冊(cè)，學(xué)校組織了大合唱，在眾多歌里面選一首，我們班少數(shù)聽從多數(shù)，變選定了《北京東路的日子》，這首歌成了我們班的班歌，也拿了獎(jiǎng)。之后，又多了一首班歌——《我們沒有什么不同》。

初三，也就是現(xiàn)在，現(xiàn)在是上冊(cè)，大家也進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有之前那樣了。但是班上有幾個(gè)同學(xué)卻在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻談起了戀愛，也不知道該怎么評(píng)價(jià)他們了!

初中，這個(gè)漂亮的青春時(shí)期，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，記住陪我度過這個(gè)漂亮?xí)r期的漂亮的人。

初中三年作文600字篇5

時(shí)間就像小溪里的水，悄悄地流淌著，一但錯(cuò)過了最正確的清水，就再也不能倒回去。就如有名作家高爾基曾經(jīng)說過：“時(shí)間是最公允合理的，它從不多給任何人一分鐘。勤勞者能讓時(shí)間留給她串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。〞可見，珍惜時(shí)間，是何等重要。

宏偉的物理學(xué)家——愛因斯坦。他是個(gè)十分珍惜時(shí)間的人。有一次，天下著毛毛細(xì)雨，愛因斯坦冒著雨一邊等學(xué)生一邊思考問題。期間，他的朋友碰巧走過，問他這樣的等法，會(huì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間？“不，不！我十分有益地度過這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)卓越的想法呢！〞愛因斯坦這樣說。假如愛因斯坦沒有這般珍惜時(shí)間，他又怎么創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)豐功偉績呢？可見，珍惜時(shí)間，是何等重要。

憶往惜，吾年幼，尚不懂時(shí)間為何物。一直到……在小學(xué)的時(shí)候，我每天都是得過且過，不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，總想著還有明天呢？為此，老師還特地家訪，挨了父母不少的“金箍咒〞可是有什么方法呢？我總是左耳進(jìn)，右耳出，壓根沒聽進(jìn)去。六年的時(shí)光稍縱即逝，一去不復(fù)返。直到升學(xué)考時(shí)，才恍