2009-2022歷年廣西南寧市橫縣事業(yè)單位考試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編5

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年廣西南寧市橫縣事業(yè)單位考試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.亞文化是指在主文化或綜合文化的背景下，屬于某一區(qū)域或某個(gè)集體所特有的觀念和生活方式。一種亞文化不僅包含著與主文化相通的價(jià)值與觀念，也有屬于自己的獨(dú)特的價(jià)值與觀念。

根據(jù)上述定義，下列屬于亞文化的是：

A.網(wǎng)絡(luò)電影是大學(xué)生感興趣的事物

B.春節(jié)聚餐是我們的習(xí)俗

C.尊敬師長(zhǎng)是不需要解釋的道理

D.學(xué)習(xí)是很多人的工作內(nèi)容

參考答案：A

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在主文化或綜合文化的背景下；

②某一區(qū)域或某個(gè)集體所特有的觀念和生活方式；

③不僅包含著與主文化相通的價(jià)值與觀念，也有屬于自己的獨(dú)特的價(jià)值與觀念。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)電影屬于“電影的主文化的背景下”，大學(xué)生“某個(gè)集體”，看網(wǎng)絡(luò)電影符合“某一區(qū)域或某個(gè)集體所特有的觀念和生活方式”，網(wǎng)絡(luò)電影與電影相通，但也有自己的獨(dú)特之處，符合“包含著與主文化相通的價(jià)值與觀念，也有屬于自己的獨(dú)特的價(jià)值與觀念”，符合定義；

B項(xiàng)：春節(jié)聚餐是我們的習(xí)俗，這就是中國(guó)絕大多數(shù)人接受的文化，屬于主文化，沒(méi)有亞文化，不符合定義；

C項(xiàng)：尊敬師長(zhǎng)是不需要解釋的道理，說(shuō)明尊敬師長(zhǎng)是絕大多數(shù)人接受的文化，屬于主文化，沒(méi)有亞文化，不符合定義；

D項(xiàng)：學(xué)習(xí)是很多人的工作內(nèi)容，說(shuō)明學(xué)習(xí)是絕大多數(shù)人接受的文化，屬于主文化，沒(méi)有亞文化，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

2.下圖左邊給定的是紙盒的外表面展開(kāi)圖，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成（

）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。

對(duì)題干展開(kāi)圖標(biāo)注序號(hào)，如圖所示：

第二步，分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)為面1、4、6的組合，其中面1和面6為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，排除；

B項(xiàng)：可由面3、4、6折疊而成，符合；

C項(xiàng)：該項(xiàng)為面2、4、5或面3、4、5的組合，其中面2和面4為相對(duì)面，面3和面5為相對(duì)面，均不可能同時(shí)出現(xiàn)，排除；

D項(xiàng)：由于面3和面5為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，所以該項(xiàng)只能為面1、2、5的組合，將三個(gè)面移動(dòng)至兩兩相鄰，如下圖所示，在三個(gè)面上畫(huà)時(shí)針，以面1為起點(diǎn)，面5為路徑，面2為終點(diǎn)，時(shí)針?lè)较驗(yàn)槟鏁r(shí)針。選項(xiàng)立體圖上作同樣的時(shí)針，時(shí)針?lè)较蚺c題干不同，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

3.創(chuàng)客是指出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，熱衷于個(gè)人設(shè)計(jì)制造，有意愿、活力、熱情和能力在創(chuàng)新2.0時(shí)代為自己，同時(shí)也為全人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。

根據(jù)上述定義，下列屬于創(chuàng)客的是：

A.講授設(shè)計(jì)理念的大學(xué)教授

B.投資軟件開(kāi)發(fā)提升公司利潤(rùn)的企業(yè)家

C.開(kāi)展電商創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生

D.創(chuàng)造藝術(shù)表演形式的藝術(shù)家

參考答案：D

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)；

②努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；

③熱衷于個(gè)人設(shè)計(jì)制造，有意愿、活力、熱情和能力在創(chuàng)新2.0時(shí)代為自己；

④為全人類去創(chuàng)建一種更美好的生活。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：大學(xué)教授講授設(shè)計(jì)理念只是在教授知識(shí)，沒(méi)有體現(xiàn)“出于興趣與愛(ài)好”，也不符合“努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”，不符合定義；

B項(xiàng)：企業(yè)家以盈利為目的，不符合“出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)”，不符合定義；

C項(xiàng)：大學(xué)生開(kāi)展電商創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)以盈利為目標(biāo)，不符合“出于興趣與愛(ài)好，不以盈利為目標(biāo)”，另外沒(méi)有體現(xiàn)大學(xué)生本身的創(chuàng)意，不符合“努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”，不符合定義；

D項(xiàng)：藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)表演形式，符合“努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”，且藝術(shù)表演形式是符合“為全人類去創(chuàng)建一種更美好的生活”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

4.此刷臉軟件拿來(lái)點(diǎn)名用，那只是功能中最簡(jiǎn)單的，當(dāng)然也是最好玩的一項(xiàng)應(yīng)用，而更大的應(yīng)用，是以人臉識(shí)別系統(tǒng)做課堂人際關(guān)系的研究，可以形象化理解一下，就是將人臉識(shí)別作為信息數(shù)據(jù)的采集工具，然后對(duì)研究對(duì)象所處環(huán)境進(jìn)行量上分析，質(zhì)上討論，以得出其人際關(guān)系規(guī)律性的討論。

根據(jù)這段文字，該刷臉軟件的作用不包括：

A.人臉識(shí)別

B.信息采集

C.出勤檢查

D.分析規(guī)律

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“而更大的應(yīng)用，是以人臉識(shí)別系統(tǒng)做課堂人際關(guān)系的研究”可知，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“就是將人臉識(shí)別作為信息數(shù)據(jù)的采集工具”可知，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“此刷臉軟件拿來(lái)點(diǎn)名用”可知，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“然后對(duì)研究對(duì)象所處環(huán)境進(jìn)行量上分析，質(zhì)上討論，以得出其人際關(guān)系規(guī)律性的討論。”可知，是在該刷臉軟件采集的信息的基礎(chǔ)上，人為的分析、討論得出規(guī)律，而非該刷臉軟件的作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

5.猶太民族是世界上最會(huì)做生意的民族，所以，猶太民族里每一個(gè)猶太人都會(huì)做生意。

要使上述斷定成立，以下哪項(xiàng)是必須假定的？

A.最會(huì)做生意的民族每一個(gè)人都會(huì)做生意

B.猶太民族是由猶太人構(gòu)成的單一民族

C.世界上其他民族的人都沒(méi)有猶太民族會(huì)做生意

D.世界上有的民族的人也會(huì)做生意

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“假定”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：猶太民族里每一個(gè)猶太人都會(huì)做生意。

論據(jù)：猶太民族是世界上最會(huì)做生意的民族。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：建立聯(lián)系。指出最會(huì)做生意的民族每一個(gè)人都會(huì)做生意，因此根據(jù)猶太民族是最會(huì)做生意的民族，可以推出該民族的每一個(gè)人都會(huì)做生意，在論點(diǎn)和論據(jù)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。猶太民族是否是單一民族與每一個(gè)猶太人是否會(huì)做生意無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。其他民族是否會(huì)做生意與論點(diǎn)討論的每一個(gè)猶太人是否會(huì)做生意無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。有的民族會(huì)做生意不代表每一個(gè)猶太人會(huì)做生意，不具有加強(qiáng)作用，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

6.若要人不知，除非己莫為。

根據(jù)上述前提，可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？

A.若要人知，則己為

B.若要人不知，則己為

C.若己為，則人知

D.若己不為，則人不知

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)鍵詞“若……除非……”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①人不知→己莫為

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：“人知”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無(wú)法推出是否“己為”，排除；

B項(xiàng)：“人不知”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可以推出“己莫為”，該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)：“己為”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可以推出一定“人知”；

D項(xiàng)：“己不為”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無(wú)法推出是否“人不知”，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

7.2018年S省第三產(chǎn)業(yè)增加值同比增長(zhǎng)額為（

）億元。

A.34975

B.3497.5

C.2902.9

D.290.3

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查增長(zhǎng)量計(jì)算中的已知現(xiàn)期量和增長(zhǎng)率問(wèn)題。

第二步，定位文段第一段“2018年，第三產(chǎn)業(yè)增加值37877.4億元，增長(zhǎng)8.3%”。

第三步，選項(xiàng)雖然出現(xiàn)了首幾位相同的情況，但其量級(jí)不同，計(jì)算時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注量級(jí)即可。，根據(jù)增長(zhǎng)量計(jì)算n+1原則，分子取整處理，則2018年S省第三產(chǎn)業(yè)增加值同比增長(zhǎng)量為（億元），根據(jù)選項(xiàng)只有C符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

8.有的人在人們的心目中會(huì)特別有分量，而有的人卻是那么無(wú)足輕重，我想這也是由人的“重要”與否決定的。就像存有歌曲的mp3，就像存有詩(shī)文和其他寶貴資料的電腦，那些對(duì)人顯得重要的人，在他們的身上，也一定存在著對(duì)他人極其有用的知識(shí)、思想、智慧、閱歷，或者是寄托著讓別人難以割舍的親情、友情、愛(ài)情、恩情。

從這段文字我們可以看出，“重要”的人一定是：

A.別人覺(jué)得重要的人

B.顯得重要的人

C.讓人牽掛的人

D.有內(nèi)涵的人

參考答案：C

解題思路：第一步，定位原文，根據(jù)“那些對(duì)人顯得重要的人，······，或者是寄托著讓別人難以割舍的親情、友情、愛(ài)情、恩情”可知，讓人“讓人牽掛的人”是重要的人，當(dāng)選；綜合分析，牽掛比內(nèi)涵更合適。內(nèi)涵只能概括其中的知識(shí)、思想、智慧、閱歷。D項(xiàng)排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

9.一項(xiàng)工程由三個(gè)施工隊(duì)負(fù)責(zé)，效率較低的兩個(gè)施工隊(duì)效率之和與另一個(gè)施工隊(duì)的效率相等。現(xiàn)在先由效率最高的施工隊(duì)工作3天后，剩下的由其他兩個(gè)施工隊(duì)共同施工3天后完成。問(wèn)如果三個(gè)施工隊(duì)共同施工，能節(jié)省（

）天。

A.1

B.1.5

C.3

D.3.5

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。

第二步，賦值兩個(gè)效率較低的施工隊(duì)效率都為1，則效率高的施工隊(duì)效率為2，根據(jù)題意工作總量為：2×3＋（1＋1）×3＝12，如果三個(gè)施工隊(duì)共同施工需要12÷（1＋1＋2）＝3（天），能節(jié)省6－3＝3（天）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

10.下列和我國(guó)國(guó)土不相鄰的亞洲國(guó)家是：

A.緬甸

B.尼泊爾

C.烏克蘭

D.泰國(guó)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，我國(guó)共有14個(gè)陸上鄰國(guó)，從東北向西再到西南，分別是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊爾、緬甸、老撾和越南。由此可知，烏克蘭和泰國(guó)我國(guó)國(guó)土不相鄰。烏克蘭位于歐洲東部，東接俄羅斯、南瀕黑海，北與白俄羅斯毗鄰、西與波蘭、斯洛伐克、匈牙利、羅馬尼亞和摩爾多瓦諸國(guó)相連。烏克蘭地理位置重要，是歐洲聯(lián)盟與獨(dú)聯(lián)體特別是與俄羅斯地緣政治的交叉點(diǎn)。泰王國(guó)是一個(gè)位于東南亞的君主立憲制國(guó)家。由此可知，烏克蘭位于歐洲，泰國(guó)位于亞洲。因此我國(guó)國(guó)土不相鄰的亞洲國(guó)家是泰國(guó)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

順口溜記憶法?！俺砻晒耪家话耄鞅边€有三斯坦。哈斯坦、吉斯坦，壓在下面塔斯坦。本拉登在阿富汗，巴印兩國(guó)不開(kāi)戰(zhàn)。尼泊爾旁有不丹，被中印兩國(guó)圍一轉(zhuǎn)。緬甸老撾和越南，就像金雞下的蛋?！?/p>

11.感覺(jué)記憶是指直接通過(guò)感官獲得的保持在一秒鐘之內(nèi)的信息。其形象鮮明，但貯存時(shí)間極短，若不加注意和處理，很快就會(huì)消失。

根據(jù)上述定義，下列屬于感覺(jué)記憶的是：

A.不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有可能被忘記

B.人在看電影時(shí)將一幅幅連續(xù)出現(xiàn)的畫(huà)面看成了動(dòng)態(tài)

C.情人眼里很難看到其他人

D.快速飛馳的列車讓人無(wú)法看到車外的景色

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①直接通過(guò)感官獲得；

②保持在一秒鐘之內(nèi)的信息；

③形象鮮明，但貯存時(shí)間極短；

④若不加注意和處理，很快就會(huì)消失。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)容，未體現(xiàn)“保持在一秒鐘之內(nèi)的信息”，不符合定義；

B項(xiàng)：一幅幅連續(xù)出現(xiàn)的畫(huà)面，未體現(xiàn)“保持在一秒鐘之內(nèi)的信息”，看成了動(dòng)態(tài)，說(shuō)明不會(huì)很快消失，不符合定義；

C項(xiàng)：情人眼里很難看到其他人，未體現(xiàn)“直接通過(guò)感官獲得的保持在一秒鐘之內(nèi)的信息”，不符合定義；

D項(xiàng)：快速飛馳的列車，使我們感官在獲取車外景色時(shí)很短暫，如果不加注意，很快就會(huì)消失，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

12.在金梁古溫四大武俠小說(shuō)家當(dāng)中，金庸作品影響力最大，傳播最廣。金庸做過(guò)電影編劇，他善于制造沖突，其故事情節(jié)引人入勝。與梁羽生、古龍、溫瑞安等武俠小說(shuō)家相比，金庸對(duì)人物性格的塑造更勝一籌。金庸還是一個(gè)出色的報(bào)人和文化商人，著名的社會(huì)活動(dòng)家和具有家國(guó)情懷的文化人。此外，他也是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳播者。在這些引人矚目的身份當(dāng)中，最為人熟知的，首先是家喻戶曉的武俠小說(shuō)家。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.金庸是家喻戶曉的武俠小說(shuō)家

B.金庸作品人物性格影響深遠(yuǎn)

C.金庸是一個(gè)出色的報(bào)人和文化商人

D.金庸是著名的社會(huì)活動(dòng)家和具有家國(guó)情懷的文化人

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，文段首先指出金庸是一個(gè)出色的武俠小說(shuō)家，接著具體闡述金庸小說(shuō)寫(xiě)作的高超技巧。最后通過(guò)與金庸其他身份的對(duì)比，重申金庸是一個(gè)出色的武俠小說(shuō)家。文段重在強(qiáng)調(diào)金庸是一個(gè)出色的武俠小說(shuō)家。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為文段作者觀點(diǎn)的同義替換，答案鎖定A選項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均偏離文段重點(diǎn)。

13.麥克風(fēng)∶主持人

A.書(shū)本∶學(xué)生

B.泥土∶陶瓷

C.軟件∶電腦

D.望遠(yuǎn)鏡∶科學(xué)家

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“麥克風(fēng)”是“主持人”的工具，二者屬于工具與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“主持人”是職業(yè)。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“書(shū)本”是“學(xué)生”學(xué)習(xí)的工具，二者屬于工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“學(xué)生”不是職業(yè)，排除；

B項(xiàng)：“泥土”是“陶瓷”的原材料，二者屬于原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“電腦”可以下載“軟件”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“軟件”不是“電腦”的工具，排除；

D項(xiàng)：“望遠(yuǎn)鏡”是“科學(xué)家”的工具，二者屬于工具與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“科學(xué)家”是職業(yè)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

14.如果我有1000萬(wàn)，那么我能買得起房子，我沒(méi)有1000萬(wàn)，所以我買不起房子。

以下哪項(xiàng)推理與上述推理結(jié)構(gòu)相似？

A.名不正則言不順，想要言順，所以要正名

B.只有每個(gè)人都能自覺(jué)遵守法律，執(zhí)法機(jī)關(guān)才可以取消。有人不能自覺(jué)遵守法律，所以執(zhí)法機(jī)關(guān)不能取消

C.如果社會(huì)不普及邏輯，那么理性社會(huì)就實(shí)現(xiàn)不了。理性社會(huì)實(shí)現(xiàn)了，所以社會(huì)普及邏輯了。

D.如果各國(guó)能相互尊重，那么世界就能實(shí)現(xiàn)和平。各國(guó)之間不能做到彼此尊重，所以世界和平實(shí)現(xiàn)不了

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式“推理結(jié)構(gòu)相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步，分析題干推理形式。

題干可翻譯為：有1000萬(wàn)→買得起房子，沒(méi)有1000萬(wàn)→買不起房子，其推理結(jié)構(gòu)為“否前推否后”。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：名不正→言不順，言順→正名，其推理結(jié)構(gòu)為“否后推否前”，與題干推理形式不同，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：執(zhí)法機(jī)關(guān)可以取消→每個(gè)人都能自覺(jué)遵守法律，有人不能自覺(jué)遵守法律→執(zhí)法機(jī)關(guān)不能取消，其推理結(jié)構(gòu)為“否后推否前”，與題干推理形式不同，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：社會(huì)不普及邏輯→理性社會(huì)就實(shí)現(xiàn)不了，理性社會(huì)實(shí)現(xiàn)了→社會(huì)普及邏輯了，其推理結(jié)構(gòu)為“否后推否前”，與題干推理形式不同，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：各國(guó)相互尊重→世界實(shí)現(xiàn)和平，各國(guó)不能彼此尊重→世界和平實(shí)現(xiàn)不了，其推理結(jié)構(gòu)為“否前推否后”，與題干推理形式相同，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

15.表二中，Z省2018年的幾個(gè)主要市場(chǎng)，出口同比增加額超過(guò)50億元的有（

）個(gè)。

A.5

B.4

C.3

D.1

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查增長(zhǎng)量計(jì)算中的已知現(xiàn)期量與增長(zhǎng)率。

第二步，定位表二。

第三步，,，,,，,，根據(jù)增長(zhǎng)量計(jì)算n+1原則，表二中，主要國(guó)家和市場(chǎng)的出口額增長(zhǎng)量分別為＞50（億元）、＞50（億元）、＞50（億元）、（億元）＜50（億元）、＜50（億元）、（億元），估算存在誤差，需要精算確定，根據(jù)增長(zhǎng)量=現(xiàn)期量－現(xiàn)期量/（1+增長(zhǎng)率），增長(zhǎng)量為：（億元）、（億元）、（億元），因此出口同比增加額超過(guò)50億元的有：歐盟、美國(guó)、東盟3個(gè)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

16.人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)，從馬斯洛需求層次理論來(lái)看，這屬于（

）的需要。

A.生理

B.安全

C.尊重

D.自我實(shí)現(xiàn)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論，他認(rèn)為人的基本需要可以歸納為由低到高的五個(gè)層次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。其中，尊重需求屬于較高層次的需求，表現(xiàn)為希望獲得成就、名聲、地位、晉升機(jī)會(huì)或獲得他人對(duì)自已的認(rèn)可與尊重等。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：生理需求也稱級(jí)別最低、最具優(yōu)勢(shì)的需求，如：食物、水、空氣、性欲、健康。A項(xiàng)不符合題意，排除。

B項(xiàng)：安全需求，需要生活在有一定安全感的社會(huì)里，或者生活中有一種力量能夠保護(hù)他。B項(xiàng)不符合題意，排除。

D項(xiàng)：自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要，是指實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個(gè)人的能力到最大程度，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)境界。D項(xiàng)不符合題意，排除。

17.中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)中，必須堅(jiān)持以（

）為中心，其他各項(xiàng)工作都服從和服務(wù)于這個(gè)中心。

A.政治建設(shè)

B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)

C.文化建設(shè)

D.黨的建設(shè)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，根據(jù)2017年10月通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。

因此，選擇B選項(xiàng)。

18.2017年，S省第一產(chǎn)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為：

A.6.0%

B.6.7%

C.8.2%

D.9.4%

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基期比重計(jì)算問(wèn)題。

第二步，定位文段第一段“2018年，S省全年實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值76469.7億元，比上年增長(zhǎng)6.4%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值4950.5億元，增長(zhǎng)2.6%”。

第三步，根據(jù)基期比重，復(fù)雜計(jì)算可將部分?jǐn)?shù)據(jù)截位舍相同處理，利用拆1法，代入數(shù)據(jù)可得，與B選項(xiàng)最接近。

因此，選擇B選項(xiàng)。

19.關(guān)系∶緊張

A.炎熱∶天氣

B.山青∶水秀

C.心情∶愉悅

D.覺(jué)悟∶提高

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“緊張”的“關(guān)系”，二者屬于偏正關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“炎熱”的“天氣”，二者屬于偏正關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；

B項(xiàng)：“山青”與“水秀”屬于并列關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“愉悅”的“心情”，二者屬于偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“提高”與“覺(jué)悟”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.蒲扇∶電風(fēng)扇

A.木梳∶吹風(fēng)機(jī)

B.飛機(jī)∶高鐵

C.馬車∶汽車

D.話劇∶評(píng)書(shū)

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“蒲扇”與“電風(fēng)扇”都是扇風(fēng)納涼的工具，二者屬于并列關(guān)系，且“蒲扇”是傳統(tǒng)的工具，“電風(fēng)扇”是現(xiàn)代的工具。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“木梳”是梳理頭發(fā)的工具，“吹風(fēng)機(jī)”是吹干頭發(fā)的工具，二者作用不同，排除；

B項(xiàng)：“飛機(jī)”與“高鐵”都是交通工具，二者屬于并列關(guān)系，但二者都是現(xiàn)代的交通工具，排除；

C項(xiàng)：“馬車”與“汽車”都是交通工具，二者屬于并列關(guān)系，且“馬車”是傳統(tǒng)的代步工具，“汽車”是現(xiàn)代的代步工具，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“話劇”指以對(duì)話方式為主的戲劇形式，“評(píng)書(shū)”是一種古老的中國(guó)傳統(tǒng)口頭講說(shuō)表演藝術(shù)形式，二者屬于并列關(guān)系，但二者并非工具，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

“蒲扇”由蒲葵的葉、柄制成，質(zhì)輕。

21.節(jié)日放飛的氫氣球，上升到一定高度就會(huì)炸開(kāi)，這是因?yàn)椋?/p>

A.高空溫度高

B.高空重力大

C.高空壓強(qiáng)大

D.高空空氣流速大

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。

第二步，大氣壓隨著高度的增加而減小，在地面時(shí)，氣球內(nèi)外的氣壓平衡。當(dāng)氣球升到高空時(shí)，外界的氣壓減小，內(nèi)部氣壓大于外部氣壓，就會(huì)膨脹，而氣球本身的彈性有一定的限度，當(dāng)氣球膨脹突破氣球壁的彈性與伸張最高值時(shí)，氣球就會(huì)破裂。

因此，選擇C選項(xiàng)。

輕質(zhì)袋狀或囊狀物體充滿氫氣，靠氫氣的浮力可以向上漂浮的物體就叫氫氣球。使用氫氣球應(yīng)注意，氫氣與其他物體摩擦產(chǎn)生靜電及遇到明火、高溫、電火花，會(huì)使易燃易爆性質(zhì)的氫氣燃燒爆炸。

22.閱微草堂筆記∶紀(jì)昀

A.三國(guó)志∶羅貫中

B.警世恒言∶馮夢(mèng)龍

C.將進(jìn)酒∶杜甫

D.紅樓夢(mèng)∶石頭記

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“閱微草堂筆記”的作者是“紀(jì)昀”，二者是作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“三國(guó)志”的作者是陳壽，而非“羅貫中”，排除；

B項(xiàng)：“警世恒言”的作者是“馮夢(mèng)龍”，二者是作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“將進(jìn)酒”的作者是李白，而非“杜甫”，排除；

D項(xiàng)：“紅樓夢(mèng)”又名“石頭記”，二者是全同關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

23.陸游的名句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”可以用來(lái)比喻下面（

）情境。

A.腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)地工作

B.言出必行，承諾的要實(shí)現(xiàn)

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重團(tuán)隊(duì)的力量

D.知行合一，將知識(shí)化為實(shí)踐

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。

第二步，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”意思是：從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。這句話強(qiáng)調(diào)的是從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐飛躍的重要性。D項(xiàng)“知行合一，將知識(shí)化為實(shí)踐”也是在強(qiáng)調(diào)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐飛躍的重要性。

因此，選擇D選項(xiàng)。

24.比較優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)生產(chǎn)者以低于另一個(gè)生產(chǎn)者的機(jī)會(huì)成本生產(chǎn)一種物品的行為。當(dāng)某一個(gè)生產(chǎn)者以比另一個(gè)生產(chǎn)者更低的生產(chǎn)成本來(lái)生產(chǎn)產(chǎn)品時(shí)，我們稱這個(gè)生產(chǎn)者在這種產(chǎn)品和服務(wù)上具有比較優(yōu)勢(shì)。

根據(jù)上述定義，下列屬于提升比較優(yōu)勢(shì)的行為是：

A.提高產(chǎn)品科技附加值

B.減少工人勞動(dòng)時(shí)間

C.擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模

D.采取集中營(yíng)銷策略

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①一個(gè)生產(chǎn)者以低于另一個(gè)生產(chǎn)者的機(jī)會(huì)成本生產(chǎn)一種物品的行為。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：提高產(chǎn)品科技附加值，也就提升了產(chǎn)品的價(jià)值和市場(chǎng)的占有率，獲得的收益也會(huì)隨之提高，收益提高了，相對(duì)機(jī)會(huì)成本也就減少了，產(chǎn)品的比較優(yōu)勢(shì)也就提升了，符合定義；

B項(xiàng)：減少工人勞動(dòng)時(shí)間，并不代表產(chǎn)品的總收益會(huì)增加，是否能減少機(jī)會(huì)成本不確定，不符合定義；

C項(xiàng)：擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，只是產(chǎn)品數(shù)量的增加，無(wú)法降低產(chǎn)品的機(jī)會(huì)成本，故無(wú)法提升產(chǎn)品的比較優(yōu)勢(shì)，不符合定義；

D項(xiàng)：采取集中營(yíng)銷策略，只能節(jié)省營(yíng)銷成本，無(wú)法降低產(chǎn)品的機(jī)會(huì)成本，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

機(jī)會(huì)成本：是指企業(yè)為從事某項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而放棄另一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，或利用一定資源獲得某種收入時(shí)所放棄的另一種收入。另一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)應(yīng)取得的收益或另一種收入即為正在從事的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)成本。比較優(yōu)勢(shì)：主體由先天的要素稟賦或后天的學(xué)習(xí)創(chuàng)新形成較高附加值的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，包括相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與相對(duì)合作優(yōu)勢(shì)。市場(chǎng)主體的比較優(yōu)勢(shì)可以帶來(lái)市場(chǎng)占有率的提高、合作機(jī)會(huì)的增加、成本的降低與利潤(rùn)率的提高。發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該通過(guò)自主創(chuàng)新形成較高附加值的比較優(yōu)勢(shì)，并且把比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)楦?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與合作優(yōu)勢(shì)，才能后來(lái)居上，實(shí)現(xiàn)超越式發(fā)展。

通過(guò)以上機(jī)會(huì)成本、比較優(yōu)勢(shì)的知識(shí)介紹，有助于理解題干，并且可以看到比較優(yōu)勢(shì)更加傾向于通過(guò)創(chuàng)新形成較高的附加值而增加比較優(yōu)勢(shì)。

25.一個(gè)國(guó)家要想成為創(chuàng)新型國(guó)家，必須注重對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。只有加強(qiáng)教育的投入，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，才能培養(yǎng)出大量的創(chuàng)新型人才。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？

A.只要加強(qiáng)教育的投入，國(guó)家就能成為創(chuàng)新型國(guó)家

B.只要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，我們就能培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型人才

C.一個(gè)國(guó)家要想成為創(chuàng)新型國(guó)家，必須要加強(qiáng)對(duì)教育的投入

D.美國(guó)是一個(gè)創(chuàng)新型國(guó)家，所以美國(guó)注重對(duì)人才的引進(jìn)

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)鍵詞“要想……必須……”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①成為創(chuàng)新型國(guó)家→培養(yǎng)創(chuàng)新人才

②培養(yǎng)創(chuàng)新人才→加強(qiáng)教育投入且轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

①②進(jìn)行遞推可得：③成為創(chuàng)新型國(guó)家→培養(yǎng)創(chuàng)新人才→加強(qiáng)教育投入且轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：“加強(qiáng)教育的投入”是對(duì)③后件的其中一項(xiàng)進(jìn)行肯定，根據(jù)“且關(guān)系”的特性“全真則真”，此時(shí)無(wú)法確定③的后件是否成立，因此也無(wú)法確定前件是否成立，無(wú)法推出“能成為創(chuàng)新型國(guó)家”，排除；

B項(xiàng)：“轉(zhuǎn)變教學(xué)理念”對(duì)③后件的其中一項(xiàng)進(jìn)行肯定，根據(jù)“且關(guān)系”的特性“全真則真”，此時(shí)無(wú)法確定③的后件是否成立，因此也無(wú)法確定前件是否成立，無(wú)法推出“能成為創(chuàng)新型國(guó)家”，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：成為創(chuàng)新型國(guó)家→加強(qiáng)教育投入，“成為創(chuàng)新型國(guó)家”是對(duì)③的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可以推出“加強(qiáng)教育投入且轉(zhuǎn)變教學(xué)理念”，即“加強(qiáng)教育投入”和“轉(zhuǎn)變教學(xué)理念”同時(shí)成立，該項(xiàng)可以推出；

D項(xiàng)：題干未提及“對(duì)人才的引進(jìn)”，無(wú)中生有，無(wú)法推出，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

26.甲某在小區(qū)附近的公園遛狗，乙某故意激怒了甲某的狗，致使狗失去控制將在一旁玩耍的小孩丙某咬傷，對(duì)此，應(yīng)負(fù)責(zé)任的是：

A.甲某

B.甲某和乙某

C.乙某

D.丙某監(jiān)護(hù)人

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第八十三條，因第三人的過(guò)錯(cuò)致使動(dòng)物造成他人損害的，被侵權(quán)人可以向動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人請(qǐng)求賠償，也可以向第三人請(qǐng)求賠償。動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人賠償后，有權(quán)向第三人追償。因此，甲某和乙某應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

因此，選擇B選項(xiàng)。

27.下列選項(xiàng)中，（

）不屬于行政執(zhí)行效率低下的表現(xiàn)。

A.簡(jiǎn)單事情久拖不決

B.請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程漫長(zhǎng)

C.行政組織工作手續(xù)繁瑣

D.上有政策、下有對(duì)策

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，行政效率是指公共組織和行政工作人員從事公共行政管理工作所投入的各種資源與所取得的成果和效益之間的比例關(guān)系。它的基本要素是：行政行為速度、行政行為的成本、行政行為的正確度。

“上有政策，下有對(duì)策”是當(dāng)前普遍存在于中國(guó)各級(jí)黨委和政府工作中的一種極其不良的現(xiàn)象，是行政不作為的體現(xiàn)，和行政效率沒(méi)有必然關(guān)系。

因此，選擇D選項(xiàng)。

AB項(xiàng)：它們反映了行政行為