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Word———月度方案精選《登幽州臺歌》朗讀教學(xué)計(jì)劃實(shí)錄模板

關(guān)于登幽州臺歌讀后感。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀古詩，理解詩歌的意思。

2、能從不同的角度對詩歌的語言進(jìn)行賞析，體會詩人的情感。

3、領(lǐng)悟詩歌的意境美，受到美的熏陶和感染。

教學(xué)重難點(diǎn)：有感情的朗讀古詩，體會詩人懷才不遇，壯志難酬的情感。

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們有沒有過登高的體驗(yàn)，請談?wù)勀愕母惺堋?/p>

唐代有一位文學(xué)家陳子昂，他登上了幽州臺，又有什么樣的感慨呢?下面讓我們一起學(xué)習(xí)這首《登幽州臺歌》

提示同學(xué)留意州字的寫法。幽州臺，即黃金臺，又稱薊北樓，是燕昭王為招納天下賢士而建筑的。

二、讀詩韻

1、聽錄音。

2、同學(xué)齊讀。

3、讀了這首詩，你體會到了詩人內(nèi)心有一種什么樣的感受?(哀痛，孤獨(dú)，難受)

4、再試著深情的讀一遍，讀出那種哀痛和孤獨(dú)。

三、釋詩意

1、書讀百遍，其義自現(xiàn)。用自己的話描述一下詩句的表面意思。2人描述。

3、古代圣賢之君，詳細(xì)指的是哪個君王呢?同學(xué)講燕昭王筑黃金臺的故事

4、男兒有淚不輕彈，陳子昂為什么流淚了呢?結(jié)合背景說說陳子昂當(dāng)時的境遇。

四、品詩味

說說你喜愛的句子，并談?wù)勏矏鄣睦碛伞?/p>

(可以從煉字、內(nèi)容、情感、意境、描寫角度、語言風(fēng)格等方面)四人小組爭論溝通后自由發(fā)言

五、悟詩情

詩人接連受到挫折，眼看報(bào)國宏愿成為泡影，當(dāng)他登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了這首《登幽州臺歌》。那么詩人在詩中抒發(fā)了什么樣的情感呢?

六、小練筆

假如陳子昂站在你面前，你想對他說些什么?試寫出你想對他說的話，自由發(fā)言。

七、比較閱讀

1、王安石的《登飛來峰》也是登高抒懷之作，試感悟王安石在詩中抒發(fā)的感情與陳

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