〔部編版〕七律·長征優(yōu)秀課件2

〔部編版〕七律·長征優(yōu)秀課件25

七律·長征5七律·長征

毛澤東

（1893—1976），字潤之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。

主要作品：《毛澤東選集》《毛澤東詩詞選》等。毛澤東（1893—1976），字潤之，寫作背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線的指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。之后，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成第五次反“圍剿”的失敗。1934年10月，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長征，北上抗日。本文是毛澤東同志在1935年9月紅軍長征即將勝利時寫的一首七言律詩。寫作背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線的指七律

詩體名，七言律詩的簡稱。每首八行，每句七字。偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底。句內(nèi)和句間要講究平仄，中間四句按常規(guī)要對仗。代表作品有崔顥的《黃鶴樓》、杜甫的《登高》、李商隱的《安定城樓》等。七律詩體名，七言律詩的簡稱。每首八行，每句七字。偶句末七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。初讀詩歌，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。wēiyípánɡbówányádùmín七律·長征七律·長征初讀詩歌，找出不認(rèn)識的字詞多讀幾遍。wē崖渡左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)崖渡左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)再讀課文，劃分節(jié)奏。七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。///////////////////再讀課文，劃分節(jié)奏。七律·長征///////////////

句意：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看做是平平常常的事。七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。句意：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。

句意：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。烏蒙山。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田金沙江，指長江上游從青海省玉樹縣到四川省宜賓市這一段。

句意：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）。高聳入云的山崖。金沙水拍云崖暖，金沙江，指長江上游從青海省玉樹縣到四川省宜賓市這一段。

即大渡河，位于四川省中西部。

句意：大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。大渡橋橫鐵索寒。即大渡河，位于四川省中西部。句意：大渡河上的瀘定橋位于四川、甘肅兩省交界處。

句意：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。這里指紅軍隊伍。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。位于四川、甘肅兩省交界處。句意：更使紅軍欣喜的是翻過紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看做是平平常常的事。五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像【譯文】紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看做在腳下滾過的泥丸。金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。在腳下滾過的泥丸。金沙江兩岸懸崖峭壁，欣賞音樂《長征》欣賞音樂自由讀課文，思考下列問題：

1.本詩的詩眼是什么？紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。詩眼?！ぁぁぁぁぁ?/p>

這是全詩的總起句，概述了紅軍長征歷經(jīng)的千難萬險及面對千難萬險的態(tài)度。自由讀課文，思考下列問題：1.本詩的詩眼是什么？紅軍

2.本詩抓住了哪幾個典型畫面來表現(xiàn)紅軍不畏艱難的革命英雄主義精神？五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?？鋸??？鋸垺⒈扔?。

這兩句詩承接上文的“千山”，選擇了跨五嶺、越烏蒙的典型事例，寫出紅軍長征途中翻山時的大無畏精神。2.本詩抓住了哪幾個典型畫面來表現(xiàn)紅軍不畏艱難的革命金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。對比紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。對比紅軍巧渡金沙江后的歡快心3.最后一句以“開顏”收尾有什么好處？更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

尾聯(lián)描述了長征的最后歷程，也是對全詩的總結(jié)?！伴_顏”寫出了紅軍翻過雪山后一片歡騰的喜悅之態(tài)，同時預(yù)示了長征的最后勝利。3.最后一句以“開顏”收尾有什么好處？更喜岷山千里雪，三軍過不怕遠(yuǎn)征難——只等閑萬水千山三軍過后——盡開顏大無畏的英雄氣概革命樂觀主義精神七律·長征五嶺——騰烏蒙——走金沙江——暖大渡河——寒岷山——喜不怕遠(yuǎn)征難——只等閑萬水千山三軍過后——盡開顏大無畏的英雄氣

本詩通過對紅軍二萬五千里長征艱難歷程的生動描述，熱情地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不怕艱難困苦的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。本詩通過對紅軍二萬五千里長征艱難歷程的生動描述，熱情長征的基本路線：瑞金→突破敵四道防線→強(qiáng)渡烏江→占領(lǐng)遵義→四渡赤水→渡過金沙江→巧渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→陜北吳起會師（1935年10月）→甘肅會寧會師（1936年10月），宣告長征的勝利結(jié)束。長征的基本路線：()_____()_____更一、多音字組詞。()_____()_____橫()_____()_____難()_____()_____盡ɡēnɡɡènɡnánnànhènɡhénɡjǐnjìn更正更加難題災(zāi)難蠻橫橫梁盡管用盡()_____()_____更一、多音字二、給下列加點的字選擇合適的釋義，填序號。盡：①完。②達(dá)到極端。③全部用出，用力完成。④都，全。1.三軍過后盡開顏()2.盡職盡責(zé)()3.山窮水盡()4.想盡辦法()5.物盡其用()6.雪盡馬蹄輕()·······④③②①③①二、給下列加點的字選擇合適的釋義，填序號?！ぁぁぁぁぁぁあ堍廴?、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。1.“三軍過后盡開顏”中的“三軍”指海、陸、空三軍。()2.“五嶺逶迤騰細(xì)浪”運用了夸張的修辭手法。()3.“萬水千山只等閑”中的“萬水千山”一詞精練地概括了紅軍長征途中所經(jīng)歷的一切艱難險阻。()√√×三、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”?！獭獭晾首x課文，試著讀出磅礴的氣勢。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：本詩生動地描述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。朗讀的基調(diào)是慷慨激昂的，語氣是富有變化的。首聯(lián)要讀出紅軍“不怕難”的語氣，堅決并充滿信心，“只等閑”要朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：本輕讀，讀出平淡語氣；讀頷聯(lián)時，要突出五嶺山脈的綿延不絕、烏蒙山的氣勢磅礴，而“騰細(xì)浪”“走泥丸”則要讀出平淡語氣，表現(xiàn)出紅軍的“不怕難”；頸聯(lián)的第一句要讀出紅軍的歡快心情，讀第二句時語氣要低沉一些，以表達(dá)對犧牲戰(zhàn)士的沉痛緬懷之情；尾聯(lián)應(yīng)讀出歡欣鼓舞的語氣，“更喜”要讀重一些。輕讀，讀出平淡語氣；讀頷聯(lián)時，要突出五嶺山脈的綿延不絕、烏蒙讀一讀，說說詩句的意思和表達(dá)的情感。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

詩句意思：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。讀一讀，說說詩句的意思和表達(dá)的情感。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

詩句意思：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。詩句意思：金沙

詩句表達(dá)的情感：詩人把紅軍翻越高山峻嶺看成是“騰細(xì)浪”與“走泥丸”；金沙江水湍急，拍擊著兩岸的懸崖，詩人卻感到暖意；大渡河上的瀘定橋只剩下高懸于兩岸的鐵索，在詩人眼中，也不過是一個“寒”字。這些充分表達(dá)了詩人大無畏的革命樂觀主義精神。詩句表達(dá)的情感：詩人把紅軍翻越高山峻嶺看成是“騰細(xì)浪自己試著翻譯課文，并在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦課文。在現(xiàn)代生活中，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和發(fā)揚長征精神，磨煉意志，培養(yǎng)樂觀向上的情感態(tài)度？請同學(xué)們課外把自己的意見寫下來。自己試著翻譯課文，并在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦課文。謝謝觀看！謝謝觀看！1.文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說明金庸的作品思想意蘊豐富，形象地展示了不同地域各具特色的文化風(fēng)貌。2.文章以《天龍八部》中灰衣老僧的