《服務社會》 省賽獲獎 教學課件

課前復習1.如何實現(xiàn)人生價值？2.如何促使自己全面發(fā)展？課前復習反饋

一個人的價值應當看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。在日常生活中，我們必須只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。另外，服務社會能夠促使我們?nèi)姘l(fā)展。奉獻社會我踐行如何踐行？小組討論為老人讓座關愛殘疾人關愛福利院兒童關愛敬老院老人1.參與社會公益活動環(huán)境保護、社區(qū)服務等都是社會公益活動的具體形式。我們應該積極參與其中，才能真正做到奉獻社會，實現(xiàn)自我價值。我們參與社會公益活動的形式也有很多。糾正闖紅燈行為糾正亂扔垃圾的行為科技館志愿者打掃衛(wèi)生志愿者2002年，張志勇備了2萬元去云南西雙版納和西藏旅游，結(jié)果到了西雙版納勐海就走不動了——盤纏全部資助了學生和老人。初到勐海，張志勇被一幕貧困場景所震撼：一個小姑娘穿著裙子在操場上跑步，不小心踩著裙子，居然直接露出了臀部。當天，他陪小女孩回家，果然家徒四壁。他立即去了農(nóng)貿(mào)市場，買了20床被子等給貧困生家里送去。小女孩也成為張志勇第一批扶助的學生之一。探究與分享一家家走訪下來，張志勇離不開勐海了。他租了房子，專職做起扶貧解困的工作。10多年來，張志勇在勐海共資助了200多名學生，有的學生從小學開始，一直資助到高中。僅2014年和2015年，經(jīng)張志勇資助的學生中就有30人考取了大學。而有的早已畢業(yè)，一個學生大學畢業(yè)后，其月工資目前已超過萬元，一家人也因此擺脫了貧困。說起這些，張志勇感嘆：孩子們過好了我才心安了。

在勐海的前13年，張志勇完全是自費扶貧，在勐海過得也很艱苦。但是，隨著張志勇的故事陸續(xù)被報道出來，張志勇得到了家人和越來越多人的鼓勵和支持。張志勇由過去的一個人扶貧，現(xiàn)在變成了一個團隊一起扶貧，團隊有6名成員，志愿者已達110人。思考：張志勇是如何踐行奉獻社會的？他實現(xiàn)了他的人生價值了嗎？

張志勇奉獻社會的善行，幫助了許多需要幫助的人們，他以自己薄弱的力量資助了幾百名學生，使這些學生考上大學，走上陽光大道。他實現(xiàn)了他的價值，得到了人們的尊重。

在我們的社會生活中，在我們現(xiàn)處的階段中，我們不需要做超出自己能力之外的事情，只需要保持一顆服務社會的心，從身邊小事做起，就是在實現(xiàn)人生價值。另外，無論我們參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發(fā)，講求實際效果。中國青年志愿者協(xié)會成立于1994年12月5日，是由志愿從事社會公益事業(yè)和社會保障事業(yè)的各界青年組成的全國性社會團體。協(xié)會通過組織和指導全國青年志愿服務活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，促進社會主義精神文明建設。相關鏈接服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。2.熱愛勞動，愛崗敬業(yè)故事一：有位外科護士首次參與外科手術(shù),在這次腹部手術(shù)中負責清點所用的醫(yī)療器具和材料.在手術(shù)就要結(jié)束時,這位護士對醫(yī)生說:“你只取出了十一個棉球,而剛才我們用了十二個,我們得找出余下的那一個?！贬t(yī)生卻說：“我已經(jīng)把棉球全部取出來了,現(xiàn)在,我們來把切口縫好?！蹦俏恍伦o士堅決反對：“醫(yī)生,你不能這樣做,請為病人著想?！碧骄颗c分享

醫(yī)生眼里頓時閃出欽佩的光彩：“你是一個合格的護士,你通過了這次特別的考試?！痹瓉?精明的醫(yī)生把第十二個棉球踩在了自己的腳下,當他看到新來的護士如此認真時,他高興地抬起了腳,露出了那第十二個棉球。探究與分享故事二：有一位本領高超的木匠，因為年事已高就要退休了。他告訴他的老板：他想離開建筑業(yè)，然后和妻子兒女享受一下輕松自在的生活。老板實在是有點舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前再蓋一棟具有個人品位的房子來。木匠欣然答應了，不過令人遺憾的是，這一次他并沒有很用心。他草草地用劣質(zhì)的材料就把這間屋子蓋好了。其實，用這種方式來結(jié)束他的事業(yè)生涯，實在是有點不妥。探究與分享

房子落成時，老板來了，順便看了看，然后把大門的鑰匙交給這個木匠說：“這就是你的房子了，是我送給你的一個禮物！”木匠實在是太驚訝了！當然也非常后悔。因為如果他知道這間房子是他自己的，他一定會用最好的木材，用最精致的工藝來把它蓋好。其實我們每個人自己正在做的活兒，歸根結(jié)底都是在準備為自己建造一間房子。探究與分享

其實我們每個人自己正在做的活兒，歸根結(jié)底都是在準備為自己建造一間房子。如果我們不肯努力地去做，那么我們只能住進自己為自己建造的最后的也是最粗糙的“房子”里。探究與分享思考：故事一和故事二分別告訴我們一個什么樣的道理？

故事一告訴我們，奉獻和服務社會，需要我們愛崗敬業(yè)，熱愛勞動。我們必須努力學習，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為一名合格的社會主義建設者做好準備。而故事二則告訴我們，我們不管身處何為，身在何時，都必須有愛崗敬業(yè)、熱愛勞動的奉獻精神。否則，我們只能住進自己為自己建造的最后的也是最粗糙的“房子”里。課堂小