版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
剝豌豆現(xiàn)代文閱讀答案語文閱讀理解主觀性強,同學答題時要將主觀題客觀化,即要在文中找到客觀依據(jù)。備考中,不鼓舞“題海戰(zhàn)術”,閱讀的質(zhì)量才是最重要的。下面是我整理的剝豌豆現(xiàn)代文閱讀答案,僅供參考盼望能夠關心到大家。
剝豌豆現(xiàn)代文閱讀答案
一天,我與兒子相對坐著剝豌豆,當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時,兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒??蓴?shù)的豆,我問:“想競賽?”
“對”。兒子眼動手剝,利索地回答。
“可這不公正,我盆里已不少了,你才剛開頭。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。
“不,”他按住我的手:“就這樣,我才能試出自己的速度。”
一些喜悅靜靜在我心里散開。
一時,原本很隨便的家務勞動有了節(jié)奏,只見手起豆落,母子皆斂聲息語。
“讓兒子贏,使他以后對自己多一些自信?!比缡窍耄植恢挥X就慢了下來,俯拾豆的機會稍停一下。
“在外面競爭是靠實力。誰會讓你?讓他知道,失敗勝利皆是常事?!眲兌沟乃俣确置骺炝?。
小兒手不停,眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入,我心生憐愛:學校的考試名次,夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。
“不要給孩子虛假的成功?!惫?jié)奏自然又緊了很多。
一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較,憑常識,我知道兒子確定輸了,正想淡化結果,他卻極仔細地新拿來了碗,先將他的豆倒進去,正好滿一碗,然后又用同樣的碗來量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。
“你贏了?!彼倚π?,很輕松,全沒有剝豆時的仔細和執(zhí)著。
“是平局。我原來有底子?!蔽矣喺?。
“我少,我就是輸?!睕]有賭氣,沒有懊喪,兒子仔細和我爭。臉上仍是那如山泉般清亮的笑容。
細想起來,自己瞻前顧后,當心翼翼,實在是多余了。
1.文中劃線句說“一些喜悅靜靜在我心里散開”,“喜”的是:__________________
___________________________________________________。
2.文中母親剝豆的速度時快時慢,請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的緣由(每條不超過18個字)。
答:①慢下來的緣由是:__________________________________________________。
②快起來的緣由是:__________________________________________________。
3.本文刻畫人物采納的主要描寫手法有________、________和________。
4.兒子的性格特征表現(xiàn)得非常鮮亮,其中最突出的兩點是:_____________________________________________________________________________。
5.文末加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么?
答:_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.本文的主旨可從多角度去領悟,請就你感受最深的一點,用自己的話概括出來(不超過20字)。
答:本文告知我們:_________________________________________________________。
答案
1、我觀賞兒子的自信和大氣(自信、大氣各2分)。
2、①戀憐愛兒子,欲增加兒子的自信念。②讓兒子知道競爭靠實力,不給他虛假的成功。
3、行動描寫、心理描寫和語言描寫。
4、競爭、仔細。
5不能。由于用“瞻前顧后”恰好表明母親做事考慮周密謹慎,若換用“優(yōu)柔寡斷”,則變成母親辦理遲疑,沒有決斷,與文意不符。
6、應從小培育孩子的自信念(或:應從小培育孩子的競爭意識。人生不會一帆風順,從小得經(jīng)受熬煉。不必人為地營造一篇虛假的生存空間。生活是真實的,生命也要經(jīng)過磨難才真實。
語文談論文閱讀理解答題技巧
1、論點(證明什么)
論點應當是看法的完整表述,在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看,它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示確定或否定的推斷句,是明確的表態(tài)性的句子。A.把握文章的論點。
中心論點只有一個(統(tǒng)帥分論點)⑴明確:分論點可有N個(補充和證明中心論點)⑵方法①從位置上找:如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據(jù)。(可用于檢驗預想的論點是否恰當)③摘錄法(只有分論點,而無中心論點)B.分析論點是怎樣提出的:①擺事實講道理后歸結論點;②開門見山,提出中心論點;③針對生活中存在的現(xiàn)象,提出論題,通過分析論述,歸結出中心論點;④敘述的一段經(jīng)受湖,歸結出中心論點;⑤從故事中提出問題,然后一步步分析推論,最終得出結論,提出中心論點。
2、論據(jù)(用什么證明)
⑴論據(jù)的類型:①事實論據(jù)(舉例后要總結,概述論據(jù)要緊扣論點);②道理論據(jù)(引用名言要分析)。⑵論據(jù)要真實、牢靠,典型(學科、國別、古今等)。⑶次序支配(照應論點);⑷推斷論據(jù)能否證明論點;⑸補充論據(jù)(要能證明論點)。
3、論證(怎樣證明)
⑴論證方法(須為四個字)①舉例論證(例證法)事實論據(jù)記敘②道理論證(引證法和說理)道理論據(jù)談論③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)④比方論證比方在說明文中為打比方,散文中為比方。⑵分析論證過程:①論點是怎樣提出的;②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實,是否有正反兩面的分析說理);③聯(lián)系全文的結構,是否有總結。⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整,避開產(chǎn)生誤會)⑷分析論證的作用:證明該段的論點。
4、看運用了哪些論證方法
談論文有三要素,即論點、論據(jù)和論證。論點是對論述的對象(事物或問題)所持的見解和主見;論據(jù)是用來證明論點的道理和事實,論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。
談論文總的論證方法為:擺事實,講道理;既擺事實,又講道理。細分為:引證法、例證法、歸納法、演繹法、歸謬法、比方論證法、類比論證法、正反對比論證法等。分析談論文,要留意找出所運用的論證方法,以精確?????理解文章的內(nèi)容與中心。
如何提升閱讀速度
方法一:指讀法
所謂指讀法,就是在閱讀時,使用手指作為指引,眼睛則跟順手指進行閱讀。
在閱讀時,假如有手指的指引,閱讀速度就會大幅提升。指引有多重要,你可以做一個試驗——
現(xiàn)在,掌握你的眼球,讓它做一個規(guī)章的圓周運動。
假如不出意外,那你肯定和我一樣——寡人做不到呀!
現(xiàn)在,找來一位你的小伙伴,讓他用一個手指(除了中指,哪個手指都行)做圓周指引,然后你的眼球,則跟隨他的手指運動。
所以,這項我們在學校時就會,但卻漸漸遺忘的技能,是時候重出江湖了。
方法二:3-2-1練習法
現(xiàn)在,拿出你的練習書,設定一個三分鐘的倒計時,然后進行閱讀,在閱讀過程中,別忘了使用手指作為指引。
三分鐘后,標出你閱讀到的位置,這三分鐘,假如使用手指做指引,你可能會閱讀三頁,這是練習的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 防震減災宣傳日倡議書(3篇)
- 軍訓心得感想范文(30篇)
- 寧夏銀川九中學2024屆中考聯(lián)考數(shù)學試卷含解析
- 拖船市場環(huán)境與對策分析
- 棕制品包裝設計創(chuàng)新
- 生物科技產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售合同
- 生產(chǎn)設備維護管理指南
- 車庫轉讓合同
- 裝飾裝修設計合同
- 珠寶設計與銷售合同
- 醫(yī)療風險防范培訓
- (新版)小學音樂新課標考試題庫800題(含答案)
- 患者走失時的應急預案及流程
- 小學語文 四年級上冊 《第二單元》作業(yè)設計
- 任務3 聚酯酯化生產(chǎn)操作-消光劑的配制
- 幼兒教師教研指導實踐
- PDT集群無線技術規(guī)范培訓計劃
- 2023年10月自考00155中級財務會計試題及答案含評分標準
- 《腫瘤學概論概論》課件
- 方便食品出口貿(mào)易研究
- 汽車正面碰撞試驗用人形試驗裝置(H-Ⅲ女性)校準規(guī)范
評論
0/150
提交評論